很多孩子在上學(xué)之前總是慌慌張張的，啥東西都找不到，不是缺這個(gè)就是少那個(gè)，家長(zhǎng)總是跟在孩子后面找東西，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)，孩子就是不長(zhǎng)記性，這讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。其實(shí)，孩子之所以還沒(méi)有改掉這個(gè)壞毛病，可能是家長(zhǎng)的教育方式有問(wèn)題。

孩子丟三落四的毛病改不掉怎么辦

1、可以試著讓孩子整理自己的房間。家長(zhǎng)們可以試著把孩子的東西交給他們自己處理，讓孩子自己整理，擺放物件，對(duì)物件的擺放和記憶，能讓孩子的記憶力提升，也能讓孩子減少丟三落四的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)家里的物品擺放，也要注意把東西都放在一個(gè)比較固定的地方，這樣能讓孩子更加容易記住。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處。讓孩子認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處，您不妨試試以下方法：不能孩子一丟了東西就給他買新的。只有當(dāng)孩子意識(shí)到東西丟失后很不方便，才可能會(huì)更多地認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處。比如，紅領(lǐng)巾丟了，別急著買，讓他去挨一次批評(píng)。讓他認(rèn)識(shí)到丟三落四會(huì)帶來(lái)?yè)p失，他以后就會(huì)小心了。

另外，很多家長(zhǎng)會(huì)懲罰孩子用自己的零花錢去買經(jīng)常丟失的東西，這種做法的效果也不錯(cuò)。讓孩子用自己的零花錢買東西，會(huì)讓他知道錢的來(lái)之不易。

3、家長(zhǎng)們要信任孩子，給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)。不要過(guò)多地包辦孩子的生活，試著讓孩子去嘗試，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。孩子的成長(zhǎng)需要陪伴和關(guān)愛這是毫無(wú)疑問(wèn)的，但是孩子也需要一定的獨(dú)立發(fā)展空間，學(xué)會(huì)獨(dú)立的孩子，才能真正地長(zhǎng)大。

生活中，很多孩子做事總是丟三落四的，鋼筆不知丟了多少根，水杯丟了無(wú)數(shù)個(gè)，有的孩子甚至連自己的衣服、書包都弄丟了，家長(zhǎng)們不理解，孩子怎么會(huì)這么不長(zhǎng)記性。其實(shí)孩子丟三落四，與家長(zhǎng)有很大關(guān)系，比如家長(zhǎng)習(xí)慣性包辦，或做事沒(méi)條理等，都會(huì)影響孩子。

12歲孩子總是丟三落四怎么辦

1、培養(yǎng)孩子按計(jì)劃做事的習(xí)慣。作為父母，首先要讓孩子明白，做什么事情都是有計(jì)劃和步驟的。每天需要先做什么，再做什么，完成一件事情需要準(zhǔn)備什么材料，需要事先羅列一個(gè)清單。比如，每天幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)洗漱，幾點(diǎn)吃早飯，幾點(diǎn)整理書包，等等。

2、讓孩子集中精力，專心只做一件事情。如果我們的孩子經(jīng)常無(wú)法集中注意力做一件事，父母除了提醒孩子，也要采取一些行之有效的方法。

3、多鼓勵(lì)，不打擊。盡管有清單的幫助，健忘的小迷糊們還是極有可能會(huì)忘記。當(dāng)他們因?yàn)橥鼛ё鳂I(yè)被老師批評(píng)，或者因?yàn)橥鼛馓?，在學(xué)校凍了一天。家長(zhǎng)在放手孩子的初期，家長(zhǎng)一定要注意自己的態(tài)度，應(yīng)該多以正面為主，不要輕易打擊孩子。

4、讓孩子感受后果。上學(xué)沒(méi)帶作業(yè)就會(huì)被老師批評(píng)，下雨天忘記帶雨傘就會(huì)淋雨，回家沒(méi)帶鑰匙就會(huì)進(jìn)不去家門······家長(zhǎng)在放手孩子的時(shí)候，一定要忍得下心，讓孩子忘記事情的后果——畢竟，吃一塹才能長(zhǎng)一智，吃一點(diǎn)小苦，才會(huì)記得教訓(xùn)。

孩子做事總是丟三落四，父母為此感到很無(wú)奈。其實(shí)孩子丟三落四或是由多種原因造成的，如注意力不集中、父母包辦等，家長(zhǎng)要改掉孩子丟三落四的習(xí)慣，首先要解除孩子對(duì)父母完全的依賴心理，并嘗試讓孩子為自己的行為買單。

孩子丟三落四的毛病怎么教育

1.解除孩子對(duì)父母完全的依賴心理

這是非常關(guān)鍵的問(wèn)題。很多年輕父母喜歡包辦孩子的一切事務(wù)，房間中的玩具全都幫助擺放整齊，衣物也全是父母代勞整理。在這種情況下孩子很容易對(duì)父母產(chǎn)生了依賴心理，因此，只有解除孩子的這種想法，才能根治這個(gè)毛病。

2.讓孩子為自己買單

當(dāng)孩子由于自己的原因丟失某些東西時(shí)，父母不是立馬買回一個(gè)新的給孩子，而是應(yīng)該認(rèn)真嚴(yán)肅的指出他的錯(cuò)誤，物件的丟失是因?yàn)樗约旱拇中?，并讓他承?dān)相應(yīng)的后果。

很多孩子為了不辜負(fù)父母的期待，每天很努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真的做事，但是沒(méi)有計(jì)劃性，這很容易養(yǎng)成孩子丟三落四的壞習(xí)慣，因?yàn)榧议L(zhǎng)一定要重視起來(lái)。

孩子總是丟三落四怎么辦

1、不要輕易滿足孩子。不是說(shuō)孩子的要求都滿足就是愛孩子，很多時(shí)候及時(shí)滿足孩子，反而讓孩子不懂得感恩，認(rèn)為理所當(dāng)然，家長(zhǎng)是應(yīng)該的。孩子要求買的玩具，你覺得家里有類似的，沒(méi)有必要可以不買。孩子得到的東西不再是“輕而易舉”，需要孩子知道“等待”的過(guò)程。

2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子要有責(zé)任心，做事要有擔(dān)當(dāng)，對(duì)自己的事情要負(fù)責(zé)。上學(xué)是自己的事情，自己的東西自己保管好，不要過(guò)分依賴他人。要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，忘記拿作業(yè)本一次，可以，家長(zhǎng)不要去給送，下次就記住了。

3、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成有序的生活習(xí)慣。家長(zhǎng)可以在家里把所有的東西都是按一定的順序擺放，并且定好每個(gè)東西的位置，不輕易的改變，使用完之后，再把它放回原處。這樣既可以方便取用，也可以教孩子有條理地?cái)[放自己的東西。長(zhǎng)期如此，孩子就能夠井井有條。

4、培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的能力。家長(zhǎng)不要把所有的事情都包攬?jiān)谧约旱纳砩?，可以讓孩子自己?lái)嘗試著做，那時(shí)間久了，孩子自然會(huì)記住對(duì)自己來(lái)說(shuō)重要的東西，并且會(huì)好好的保存。家長(zhǎng)也可以幫助孩子做一個(gè)清單，讓孩子按照清單上面來(lái)整理自己的東西。

有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子不長(zhǎng)記性，上學(xué)常常忘帶東西，在生活中也很是粗心，但是孩子面對(duì)家長(zhǎng)的此次提醒，并沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，依舊我行我素，對(duì)此家長(zhǎng)也很是無(wú)奈。

小孩子丟三落四的毛病怎么改

1、家長(zhǎng)不要過(guò)度責(zé)罵孩子。平時(shí)娃丟三落四，很容易丟一些小物品，有些父母會(huì)批評(píng)和責(zé)罵他們。有時(shí)候娃弄丟的東西沒(méi)有那么重要，父母就不要過(guò)分責(zé)備他們了，這只會(huì)讓娃產(chǎn)生很大的心理壓力，也解決不了根本問(wèn)題，如果責(zé)罵他們太過(guò)嚴(yán)重，反而會(huì)讓娃產(chǎn)生破罐子破摔的心理。

2、教會(huì)孩子使用一些管理工具。無(wú)論是管理物品，管理時(shí)間，還是管理自己，都是一種技巧，不但需要不斷地練習(xí)，還需要一些“工具”，我們可以教會(huì)孩子使用這些工具。

比如，管理物品所需要的各種收納盒，建議你購(gòu)買透明的收納盒，讓盒子里的情景一目了然，然后貼上涂鴉標(biāo)簽，讓孩子明白這個(gè)盒子里是裝什么的，比如積木盒子、汽車盒子、玩偶盒子等等，玩完之后，就送玩具回家。

3、教會(huì)孩子分步驟。容易忘記的事教孩子分步驟，分成第一步該做什么，第二步要怎么做，第三步準(zhǔn)備什么，每件事都這樣分步驟他就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，遇到事自己心里就會(huì)分析一、二、三分別該怎么做。不僅讓孩子容易記住，還鍛煉了條理性。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有些孩子的習(xí)慣特別不好，比如說(shuō)總是丟三落四的，家長(zhǎng)不管交代了多少遍，孩子還是忘得一干二凈，橡皮、鉛筆、文具盒找不到已是常事。教育這樣丟三落四的孩子，家長(zhǎng)該怎么做呢？

孩子丟三落四的毛病怎么改

1、培養(yǎng)管理意識(shí)。所謂的管理意識(shí)就是讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的東西，可以讓他先從小事開始做起，比如管理自己的學(xué)習(xí)用品，像鉛筆、橡皮、尺子之類的。媽媽要告訴他，什么東西應(yīng)該放在什么地方，用的時(shí)候從哪里拿，用完以后放回到哪里去。

大人也可以給孩子選擇一款分層設(shè)計(jì)的文具盒，方便他取拿東西，養(yǎng)成及時(shí)收納的好習(xí)慣，增加孩子獨(dú)立自主的意識(shí)，讓他可以有自己的想法來(lái)安排自己的生活。

2、在喪失中成長(zhǎng)。比起跟在孩子屁股后面幫他收拾殘局，家長(zhǎng)還不如學(xué)會(huì)放手，讓孩子嘗試自己承擔(dān)后果。只有讓他嘗到教訓(xùn)后，他才會(huì)長(zhǎng)記性。比如上學(xué)后他發(fā)現(xiàn)自己忘帶了作業(yè)，而被老師批評(píng)了一頓，這就會(huì)讓他記住，以后出門的時(shí)候就會(huì)好好檢查隨身帶的東西。因?yàn)樗廊绻约翰粠?huì)有什么后果，所以才會(huì)更加愿意去避免同樣的情況再度發(fā)生。

3、家長(zhǎng)不包辦。很多時(shí)候，孩子的一些行為都是家長(zhǎng)慣出來(lái)的。因?yàn)榇笕藷o(wú)微不至的照顧，讓孩子喪失了獨(dú)立生活的能力，以至于離開大人，孩子就什么都做不了，嚴(yán)重影響孩子的自理能力。

孩子總是丟三落四是一種非常不好的行為習(xí)慣，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)影響當(dāng)前的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的還會(huì)影響到今后的生活和正常發(fā)展。所以作為父母，一定要意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助孩子慢慢改善?/p>

13歲孩子總是丟三落四怎么辦

1、物歸原處。日常生活中，要讓孩子養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，建立良好的秩序感。每個(gè)物品，都應(yīng)該有它自己的位置，這樣才能便于尋找和拿取。如何培養(yǎng)呢？很簡(jiǎn)單，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，參與到家庭收納和家務(wù)中。

先從收納自己的物品開始做起，不同的玩具需要分類擺放，慢慢就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。凡事開頭難，給孩子充足的時(shí)間和空間，讓他們用自己喜歡的方式去收納，父母最好不要逼迫，容易適得其反。

2、承擔(dān)后果。經(jīng)常丟三落四，肯定會(huì)影響接下來(lái)的事情，產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，要讓孩子獨(dú)自承擔(dān)。有太多父母，打著愛孩子的旗號(hào)，替他們善后，這是不對(duì)的。只有自己承擔(dān)相應(yīng)的懲罰，才知道丟三落四有多嚴(yán)重。

需要注意的是：時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化，因?yàn)槊總€(gè)人的承受能力不同，避免他們安全感受傷。受到懲罰之后，父母可以給予安慰，一個(gè)擁抱，或者是幾句安慰的話，都能給孩子繼續(xù)前行的動(dòng)力。