在我看來，如果孩子上課不專心聽講，那么首先要搞清楚原因，是老師的課講得不夠精彩生動，還是孩子對上課內(nèi)容不感興趣。因為只有找出了原因，才能對癥下藥，有的放矢地尋找你如何培養(yǎng)孩子上課認真聽講的解決方案。

如何培養(yǎng)孩子上課認真聽講

家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的專注力。孩子在家里寫作業(yè)的時候，家長要給孩子創(chuàng)造一個安靜的空間，還要陪伴孩子左右，時常提醒孩子注意時間，不讓孩子養(yǎng)成邊寫作業(yè)邊玩兒不良習(xí)慣，久而久之，孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成了，就會集中精力上課認真聽講了。

老師培養(yǎng)孩子的注意力。在學(xué)校家長是幫不上忙的。把這項任務(wù)只能交給老師，在課堂上，老師應(yīng)該多提醒或多提問這樣的孩子，不給他們開小差兒的時間與空間，這樣督促孩子上課認真聽講。這需要家長跟老師搞好關(guān)系，必要時可以讓老師適當(dāng)?shù)膽土P一下，但家長必須做到不找老師的麻煩。

父母要給孩子營造一個安靜的環(huán)境，因為孩子的好奇心比較大，父母要為孩子排除干擾，讓孩子能夠安靜地去學(xué)習(xí)。父母可以多讓孩子做他自己感興趣的事情，孩子對于自己感興趣的事情，會全身心地投入，這時候父母不要干涉他，培養(yǎng)孩子的注意力。

父母讓孩子一次只做一件事情，比方說孩子在玩玩具的時候，父母要關(guān)掉電視和音樂，讓孩子能夠?qū)Ｐ牡厝ネ瓿?，并且?guī)定孩子完成的時間，這樣孩子就不會拖拉。

上課不專心聽講的孩子很多孩子在學(xué)校上課時，會出現(xiàn)多動、好玩、愛講話之類的小狀況，不僅會影響孩子的學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懙桨嗉壷衅渌⒆拥膶W(xué)習(xí)，家長必須要重視。

孩子上課不認真聽講如何和孩子溝通

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、創(chuàng)造專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。把孩子是書桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個臺燈，制造一個安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來來往往的都無法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

3、合理安排時間。五歲到七歲的孩子專注于某一件是的時間大概有十五分鐘。七歲到十歲的時候大概是二十分鐘。十二歲以上的時候可以達到半小時左右。家長要記住這個特點，按照孩子的發(fā)育階段，合理的安排時間在這個可以專注做事情的時間段。

4、培養(yǎng)孩子的上進心。上進和好勝是有區(qū)別的，不需要教導(dǎo)孩子能超過所有的人。而要培養(yǎng)孩子有上進心，讓孩子以自己為目標(biāo)，每次的努力都要超過現(xiàn)在的自己，要一次比一次優(yōu)秀。

孩子上課不認真聽講，長期如此，勢必會影響到學(xué)習(xí)。那么，孩子上課不認真聽講，家長該如何引導(dǎo)？

孩子上課不認真聽講，家長該如何引導(dǎo)

1. 培養(yǎng)孩子善于集中注意力

除了日常必要的活動之外，還需要增加一些額外的訓(xùn)練，比如給孩子講故事，并在中途提問，使孩子注意力集中，融入故事中；此外也可以增加一些安靜的游戲，如畫畫、下棋等；這種訓(xùn)練持續(xù)10分鐘、20分鐘，慢慢延長孩子的注意力維持時間。

2. 營造安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜和柜子最好上鎖，以免孩子隨時翻動；書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不要貼其它分散孩子注意力的東西，女孩的書桌上不宜放置鏡子；不要讓孩子養(yǎng)成一邊看電視，一邊做作業(yè)的習(xí)慣。

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不專心聽講，家長知道后，肯定都會對孩子進行一頓打罵，不問原因，不聽孩子解釋，也不幫助孩子尋求解決方法，這樣的教育方式不妥，沒有一點教育意義，長此以往也是對孩子不利的。

孩子上課不認真聽講怎么辦

1、訓(xùn)練孩子的理解能力

聽覺的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說話的能力。家長要多與孩子交談，多讓孩子接觸各種聲音，多充實與孩子生活相關(guān)的詞匯。比如，口頭布置任務(wù)讓孩子完成；對成語故事做判斷并回答問題等。

2、營造良好的環(huán)境

孩子能夠保持良好的注意力不僅僅是只靠訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)物品，不可擺放玩具，食品，更不能有電視機，電話等聲音干擾。

孩子上課不專心，通常是注意力不集中的問題，當(dāng)然不能簡單這樣斷定，家長要先找下原因，不能盲目去解決對；從孩子自身、家庭教育、學(xué)校師生、外部這四個方面去系統(tǒng)分析，千萬不要認為只是孩子的問題，如果這樣的話，很可能會導(dǎo)致問題越來越糟糕。

孩子在學(xué)校上課不認真聽講怎么辦

1、消耗孩子多余的體力。孩子再發(fā)展的過程中常會顯得經(jīng)歷旺盛，例如很多孩子寫個作業(yè)不是起來倒水就是起來上廁所，這都是警訊，表示孩子已經(jīng)坐不住了，與其強迫孩子一定要專心做好，不如就讓孩子去活動一番，把多余的經(jīng)歷消耗掉，心不浮躁后再回來寫作業(yè)。

2、建立良好的學(xué)習(xí)感受。父母親應(yīng)該適時的給與孩子鼓勵，讓孩子對于學(xué)習(xí)充滿興趣，學(xué)齡前的孩子，要一游戲的方式來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，學(xué)齡期孩子則需重視學(xué)習(xí)興趣與環(huán)境氣氛。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)共滿興趣時，就如同看卡通片一般，自然也就不容易分心了。

3、塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時如果容易受到外界干擾，父母親應(yīng)該將學(xué)習(xí)環(huán)境中會干擾孩子學(xué)習(xí)的因素移除，讓孩子的學(xué)習(xí)觀景是單純的。例如：書房里只能擺設(shè)書籍，玩具等不必要的東西，勿放在書房，孩子在讀書或?qū)懝φn時，家長不應(yīng)該在旁邊走來走去或看電視，保持讀書環(huán)境安靜。

4、避免干擾注意力集中的孩子。很多時候父母一味的責(zé)備孩子總是不專心，卻忽略了父母常常在破花孩子專心。例如：當(dāng)孩子正專心玩拼圖時，媽媽會叫孩子去幫忙。當(dāng)孩子正專注在剪紙的時候，爸爸會告訴他應(yīng)該怎么剪要怎么弄比較好。這些都是在破壞孩子的專心，父母不要常常打斷孩子正在進行的活動。

一年級的孩子由于年齡比較小，其約束力以及專注力比較差，所以在上課期間很難抵擋外界的誘惑，出現(xiàn)走神發(fā)呆，不認真聽講的問題。對于這種情況，家長一定要保持冷靜，只有冷靜下來找對方法，才能起到事半功倍的效果。

一年級孩子上課不認真聽講怎么辦

1、給孩子立規(guī)矩。這個可以和老師結(jié)合，比如，上課只讓提醒三次以內(nèi)可以獎勵一個棒棒卡片，集夠十個可以換個大卡片，夠十個大的可以換創(chuàng)意小玩具。

當(dāng)然，讓老師全班都獎勵可能不太現(xiàn)實，咱們家長可以跟孩子老師溝通下，每天問孩子表現(xiàn)，家長到家獎勵也行。不過注意不能手軟，必須嚴格按照制定的條條框框去執(zhí)行，這樣對孩子才有威懾力！

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的專注力。想要讓孩子在上課的時候做到認真聽講，就要想辦法讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，但這樣還不夠，還應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的專注力，這樣孩子在對待學(xué)習(xí)的時候，才會更加認真，成績才能變得越來越好。

3、告訴孩子認真聽講的技巧。當(dāng)孩子有一個認真聽講的計劃和概念之后，家長還要告訴孩子認真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達到認真聽課的效率。

處于小學(xué)一年級的孩子，年齡都比較小，好奇心理比較重，所以經(jīng)常會被外界的一些因素給吸引，在課堂上出現(xiàn)走神，不認真的聽講的行為。對于這種情況，家長可以采取適當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆犹岣邔Ｗ⒘?，引?dǎo)他們認真聽講。

孩子上一年級上課不認真聽講怎么辦

1、先不要太激烈，先接納孩子的這種心理和行為。想一想，你自己小時候難道是很喜歡課本，很喜歡被禁錮在小課桌后面，每天還歡天喜地的嗎？除了少數(shù)孩子，大概天生屬于學(xué)霸型，估計絕大多數(shù)孩子都不會喜歡整天坐在教室學(xué)學(xué)學(xué)。

換位思考一下，孩子一天需要6-7個小時一直守紀(jì)律坐在小小的椅子上，真的很累，身心都累，所以我想孩子在課堂上也不必要求全部都背著小手，做得筆直的樣子，也不是軍訓(xùn)呢。

2、為孩子選購合適的文具用品。一年級的孩子普遍存在愛玩的特點，哪怕是上課期間，孩子依然會情不自禁地想玩。但是，上課時的活動范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當(dāng)然就是擺在課桌上的文具用品。

所以，家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購合適的學(xué)習(xí)用品。因為孩子通常會選擇造型別致、操作復(fù)雜的文具用品，雖然這樣的文具用品看起來美觀大方，也有一定的實用價值，但是，一年級的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。