學(xué)生對(duì)班主任有意見(jiàn)，不想去上學(xué)。主要原因可能是班主任老師當(dāng)眾批評(píng)了他，也可能是冤枉了他。使他感覺(jué)老師歧視他，不尊重他，又沒(méi)有能力反抗，所以就不想去上學(xué)，想逃避。那么對(duì)于討厭老師不想上學(xué)怎么辦呢？

討厭老師不想上學(xué)怎么辦

作為孩子的父母，其實(shí)這個(gè)時(shí)候你們是最重要的。你們有必要也有權(quán)利，更有義務(wù)去扶正孩子的三觀。你必須找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去和孩子好好談一談，去告訴他從你們?nèi)松?jīng)歷來(lái)看這樣的想法是多么愚蠢的想法吧。

我想大概不只這一個(gè)孩子出于討厭老師不想上學(xué)吧，這個(gè)世界上有大把的孩子整天吵著嚷著不要去上學(xué)，有的是和這個(gè)孩子一樣對(duì)班主任有敵意而不想上學(xué)，有的是對(duì)學(xué)習(xí)的枯燥失去了信心。有的是貪玩，但是無(wú)論是出于什么樣的原因，你得讓你的孩子知道，不讀書是對(duì)自己的懲罰而不是對(duì)老師的。他必須對(duì)他今后自己的人生負(fù)責(zé)。

我小的時(shí)候也有很長(zhǎng)的一段時(shí)間由于貪玩由于對(duì)某個(gè)老師的不喜歡而特別討厭某一項(xiàng)課程，特別不想去上學(xué)，我開(kāi)始變得調(diào)皮，開(kāi)始變得搗蛋。我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

后來(lái)有一天我的母親狠狠的揍了我一頓，我的父親在我的母親狠狠的揍了我一頓之后語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)了一段話，他說(shuō)，讀書永遠(yuǎn)是你自己的事情。上不上學(xué)的決定也都在你自己身上。老師可以不喜歡你，你也可以不喜歡這個(gè)老師，那么你不上學(xué)，他還是可以教著別的學(xué)生。那么你呢，不上學(xué)只能去討生活。

作為父母，如果發(fā)現(xiàn)孩子害怕去學(xué)校，或者不愿去學(xué)校時(shí)，要及時(shí)的了解孩子上學(xué)恐懼的原因，及時(shí)調(diào)整教育方式，正確引導(dǎo)孩子充分了解學(xué)校的氣氛和環(huán)境。如果孩子因?yàn)楹ε吕蠋煵桓疑蠈W(xué)，家長(zhǎng)更要及時(shí)解決，這樣才不會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子因?yàn)楹ε吕蠋煻幌肷蠈W(xué)怎么辦

有的孩子不愿意上學(xué)害怕老師，家長(zhǎng)不要逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，有可能是孩子對(duì)新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，要先給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氛圍，讓孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評(píng)自己的原因、對(duì)自己的態(tài)度以及自己接受批評(píng)時(shí)的心情。

家長(zhǎng)一方面要認(rèn)真聽(tīng)取孩子對(duì)事情的全部經(jīng)過(guò)的陳述，以及孩子對(duì)老師批評(píng)和處理意見(jiàn)的看法。另一方面要冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。

如果是屬于老師處理問(wèn)題存在片面性或有失誤時(shí)，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)與老師交換意見(jiàn)，幫助老師彌補(bǔ)教育過(guò)程的疏忽和過(guò)失，以化解孩子的抵觸心理，從而達(dá)到真正教育孩子的目的。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮和處理問(wèn)題，創(chuàng)造情景讓孩子親身體會(huì)老師的難處，減輕或避免孩子對(duì)老師的抵觸情緒。切忌在沒(méi)搞清事實(shí)真相之前就簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)孩子或?qū)蠋煴硎静粷M。

孩子說(shuō)他害怕老師，不想上學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該問(wèn)問(wèn)他為什么害怕老師，先聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，平時(shí)家長(zhǎng)也要注意不要在家里跟孩子說(shuō)老師多嚴(yán)厲的話，一般了解了具體原因之后，我們家長(zhǎng)就知道該怎么去引導(dǎo)了。

孩子害怕老師不想上學(xué)怎么辦

1、孩子出現(xiàn)了這種情況，媽媽首先要冷靜，要反思自己的孩子為什么會(huì)害怕老師。這說(shuō)明孩子膽小，孩子膽小往往是由于家長(zhǎng)經(jīng)常嚇唬孩子造成的。

為了讓孩子聽(tīng)話，有的家長(zhǎng)在孩子不聽(tīng)話時(shí)就采取嚇唬的辦法來(lái)對(duì)付孩子。久而久之，有的孩子就變得非常膽小。現(xiàn)在要坐下來(lái)，在家庭內(nèi)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓孩子暢所欲言。

2、告訴孩子，只要按老師的要求去做，老師一定會(huì)喜歡他的。媽媽還要和孩子老師溝通一下，看看老師是怎么說(shuō)的，如果自己孩子確實(shí)存在什么問(wèn)題，一定要配合老師幫孩子改正。如果老師根本不明白孩子為什么會(huì)怕自己，聽(tīng)到家長(zhǎng)反應(yīng)這種情況，有智慧的老師就會(huì)做調(diào)整的，肯定會(huì)讓你的孩子不再怕她的。

3、和該老師溝通，聽(tīng)聽(tīng)老師眼里你的孩子什么樣。如果可能的話，建議您盡量主動(dòng)到學(xué)校找老師面談。一是電話一時(shí)半會(huì)說(shuō)不清，二是表述時(shí)如果不注意容易引發(fā)雙方誤解或者是爭(zhēng)辯，這樣反而弄巧成拙了。

孩子因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)不想上學(xué)的情況確實(shí)存在，畢竟孩子的心理是十分脆弱的，經(jīng)受不了打擊，所以會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)罵，還有朋友的疏離，而變得心情低落，很長(zhǎng)時(shí)間恢復(fù)不過(guò)來(lái)。那么孩子因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)不想上學(xué)怎么辦？

孩子因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)不想上學(xué)怎么辦

1、維護(hù)老師權(quán)威

老師對(duì)孩子的批評(píng)主要是出于好心，是想讓孩子有一個(gè)好的表現(xiàn)，出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但是應(yīng)該換位思考一下，多了解一下孩子心里的想法，適當(dāng)減輕孩子的壓力，孩子的心理承受能力比較弱，他們可能承受不了這種壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、讓孩子理解老師

無(wú)論出于哪個(gè)成長(zhǎng)階段的孩子，大部分時(shí)間都離不開(kāi)學(xué)校的教育。作為老師，對(duì)孩子的批評(píng)是在所難免的，當(dāng)然不可否認(rèn)的是，有些老師的批評(píng)有一定主觀色彩的，但大部分老師對(duì)孩子的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都是希望孩子能夠有好的表現(xiàn)。因此作為家長(zhǎng)，一定要使孩子正確面對(duì)老師的批評(píng)，讓孩子明白老師批評(píng)的初衷。

小孩子說(shuō)，他怕老師，不想去學(xué)校上學(xué)，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了，家長(zhǎng)不能坐視不管，或者認(rèn)為這沒(méi)什么，孩子應(yīng)該在學(xué)校里面好好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，孩子之所以怕老師，肯定有不好的經(jīng)歷體驗(yàn)，家長(zhǎng)要能夠理解，小孩怕老師不想上學(xué)怎么辦呢？

小孩怕老師不想上學(xué)怎么辦

1、耐心溝通，弄清原因

俗話說(shuō)“解鈴還須系鈴人”，所以建議您先和孩子溝通，讓孩子能夠和你詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)心里話。溝通期間盡量多聽(tīng)孩子說(shuō)話，讓孩子把話說(shuō)完，之后再對(duì)你想進(jìn)一步了解的情況，盡量引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)。切忌對(duì)孩子發(fā)火或評(píng)論。因?yàn)槟阋话l(fā)脾氣，孩子會(huì)嚇得不敢說(shuō)，或者是當(dāng)面撒謊；你要是隨時(shí)評(píng)論孩子的話，（在事實(shí)不清楚前妄加評(píng)論）會(huì)誤導(dǎo)孩子，或者干擾孩子的客觀陳述，甚至是給孩子傳遞一種錯(cuò)誤信息，這樣一來(lái)，問(wèn)題就不好解決了。

2、多反思自身行為

孩子出現(xiàn)了這種情況，媽媽首先要冷靜，要反思自己的孩子為什么會(huì)害怕老師。這說(shuō)明孩子膽小，孩子膽小往往是由于家長(zhǎng)經(jīng)常嚇唬孩子造成的。為了讓孩子聽(tīng)話，有的家長(zhǎng)在孩子不聽(tīng)話時(shí)，就采取嚇唬的辦法來(lái)對(duì)付孩子。久而久之，有的孩子就變得非常膽小?，F(xiàn)在要坐下來(lái)，在家庭內(nèi)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓孩子暢所欲言。談天說(shuō)地的同時(shí)，抓住機(jī)會(huì)把話題引到老師身上，看看孩子究竟害怕老師什么。在小學(xué)生眼里，老師都是非常高大的，可能害怕老師不喜歡自己，害怕老師打自己等等。

孩子跟我們說(shuō)，他不想上學(xué)了，他覺(jué)得老師太兇了，家長(zhǎng)聽(tīng)到這里，千萬(wàn)不要跟孩子一樣，指責(zé)老師的不是，作為學(xué)生，要讓孩子能夠尊師重道，這是對(duì)老師的尊重，但是家長(zhǎng)要委婉地跟孩子說(shuō)，先耐心傾聽(tīng)孩子表達(dá)，然后再正確引導(dǎo)，老師太兇孩子不想上學(xué)怎么辦？下面是我的建議。

老師太兇孩子不想上學(xué)怎么辦

首先，先同理孩子的心情，表示媽媽理解，小時(shí)侯也遇到過(guò)類似的老師。然后引導(dǎo)孩子說(shuō)出怎么兇？是不是學(xué)生范錯(cuò)誤時(shí)才兇？告訴孩子在家犯錯(cuò)誤是不是也一樣會(huì)被批評(píng)？因?yàn)槭亲约喊嗉?jí)的孩子才管，她怎么不去兇其他班級(jí)孩子？只是老師的表達(dá)方式你還不適應(yīng)而已。平時(shí)，多發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)和好處。在學(xué)校遇到什么問(wèn)題，回家告訴媽媽，媽媽一起幫你分析和解決。因?yàn)樵诤⒆拥膶W(xué)習(xí)生涯中會(huì)遇到各種各樣的老師，學(xué)生要做的是適應(yīng)每個(gè)老師，家長(zhǎng)要做的是理解孩子和正確引導(dǎo)！

其次，作為家長(zhǎng)你沒(méi)有去了解過(guò)孩子，沒(méi)有去傾聽(tīng)過(guò)孩子的需求，孩子為什么覺(jué)得老師特別兇？老師只是對(duì)自己孩子這么兇？還是對(duì)別的孩子一樣特別兇？作為家長(zhǎng)更沒(méi)有去了解過(guò)孩子在學(xué)校的生活，所以說(shuō)家長(zhǎng)是失敗的。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)首先應(yīng)該聽(tīng)孩子怎么講，是孩子在上課時(shí)調(diào)皮搗蛋了，老師提醒了很多次，孩子不改而導(dǎo)致老師兇孩子呢？還是單純的老師不喜歡孩子而去兇孩子呢？如果是孩子在上課期間調(diào)皮搗蛋，不聽(tīng)老師的勸阻，那作為家長(zhǎng)是不是應(yīng)該去詢問(wèn)孩子的理由呢？我們跟孩子除了是親子關(guān)系，更重要的是要成為朋友關(guān)系，讓孩子覺(jué)得我們即是爸爸媽媽，又是他們的朋友，做到這點(diǎn)孩子自然會(huì)什么事情都跟家長(zhǎng)說(shuō)。

再次，肯定孩子的做法。孩子能把事情說(shuō)出來(lái)，這是對(duì)家長(zhǎng)的信任。還善用外部資源，想積極地解決問(wèn)題，應(yīng)該得到贊賞?！拔液芨吲d你來(lái)告訴媽媽，這是很明智的做法，能保護(hù)自己，也說(shuō)明你信任我。能跟我說(shuō)說(shuō)，到底是怎么回事嗎？”不分青紅皂白地訓(xùn)斥孩子不聽(tīng)話，會(huì)阻斷溝通，達(dá)到相反的效果。良性的溝通是科學(xué)育兒的第一步。

最后，不輕易提建議或下結(jié)論，在孩子愜意的表達(dá)中回應(yīng)感受：“噢，原來(lái)是這樣。”正面引導(dǎo)，既讓孩子自愿上學(xué)，也不影響師生關(guān)系，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任的人。孩子提出不想上學(xué)，既不能簡(jiǎn)單粗暴地橫加斥責(zé)，也不能想當(dāng)然歸因，把賬算到老師頭上。追根溯源，找出問(wèn)題的癥結(jié)，對(duì)癥下藥才最有效。

首先先找到孩子為什么厭惡老師的原因。找老師交流孩子在校情況或者和孩子靜下心來(lái)談?wù)勀男┦虑樽尯⒆佑X(jué)著非常厭惡老師，其次根據(jù)不同的原因采用不同的方法。老師的原因，讓孩子學(xué)會(huì)忍耐與轉(zhuǎn)變！畢竟人有千千萬(wàn)萬(wàn)，以后工作生活總會(huì)遇見(jiàn)不如意的人，肯定不能逃避，那就的需要需要轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)！孩子的原因，就需要開(kāi)導(dǎo)孩子，能厭惡老師，孩子基本上是在叛逆期，需要父母，多站在孩子的角度去交流、開(kāi)導(dǎo)孩子！下面具體來(lái)看看學(xué)生不喜歡某個(gè)老師導(dǎo)致不想上學(xué)怎么辦。

學(xué)生不喜歡某個(gè)老師導(dǎo)致不想上學(xué)怎么辦

第一，明確態(tài)度，要協(xié)調(diào)不制造爭(zhēng)端。

協(xié)調(diào)好老師和孩子的關(guān)系，這是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，是一個(gè)尷尬但是卻必須解決的問(wèn)題。在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)校教育是不可缺少的，其中70%取決于老師的引導(dǎo)。如果孩子對(duì)老師產(chǎn)生了對(duì)抗情緒，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)和前途。因此，父母要做的是盡量協(xié)調(diào)師生關(guān)系，而不是去學(xué)校大吵大鬧，制造爭(zhēng)端矛盾，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有好處。

第二、了解孩子討厭老師的原因。

找到根源才能解決問(wèn)題，弄清楚孩子討厭老師的原因很重要。父母要允許孩子來(lái)描述和解釋自己的看法和觀點(diǎn)，讓孩子從自己的角度闡述事情的經(jīng)過(guò)，要讓孩子把自己對(duì)這件事請(qǐng)的感受說(shuō)出來(lái)，甚至是發(fā)泄出來(lái)。即使孩子的想法是錯(cuò)的，也要讓孩子先說(shuō)出來(lái)，讓孩子知道自己是有辯解的權(quán)力，父母不是一邊倒的偏向老師。只有這樣，孩子才容易接受父母的意見(jiàn)，反思自己的行為。