隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)條件也變得越來(lái)越好，其中各種各樣的電子設(shè)備也在不斷地推陳出新，家家戶戶基本上都會(huì)配備一臺(tái)電視或者手機(jī)，從而導(dǎo)致孩子也越來(lái)越癡迷于動(dòng)漫、動(dòng)畫(huà)片等各種節(jié)目。

14歲的孩子沉迷于動(dòng)漫怎么辦

1、提前和孩子約定好。孩子適當(dāng)?shù)目磩?dòng)漫可以，但是要和孩子約定好，比如每天只能看1個(gè)小時(shí)，每天只能在飯后看電視等，孩子同意了再嚴(yán)格執(zhí)行，這樣就能避免孩子過(guò)度的迷戀動(dòng)漫。

2、家長(zhǎng)縮短看電視時(shí)間，起到帶頭作用。如果家長(zhǎng)經(jīng)?？措娨暎⒆右矔?huì)跟著看的，孩子都是喜歡跟隨大人的，所以想避免孩子迷上動(dòng)漫，家長(zhǎng)應(yīng)該也要控制看電視時(shí)間，或者等孩子入睡再看電視。

3、父母可以引導(dǎo)孩子，將孩子的注意力轉(zhuǎn)向室外活動(dòng)。尊重孩子的意愿，帶著孩子參加豐富有趣的戶外互動(dòng)，讓孩子在真實(shí)的室外活動(dòng)中鍛煉身體，結(jié)交新朋友，并且在新鮮有實(shí)感的環(huán)境中成長(zhǎng)成為一個(gè)強(qiáng)健、活潑有生氣的少年少女。

4、多抽出時(shí)間陪伴孩子。據(jù)研究顯示，導(dǎo)致孩子迷戀動(dòng)漫的大多數(shù)原因，是因?yàn)橛H情的缺失。很多父母大多數(shù)時(shí)間忙于工作，陪伴孩子的時(shí)間少之又少，導(dǎo)致孩子只能依靠動(dòng)漫來(lái)打發(fā)時(shí)間。賺錢(qián)可以等，陪伴孩子決不能等。

有的家長(zhǎng)為了讓孩子戒掉游戲癮，用一些極端的方法來(lái)改正孩子，不僅治不好，反而讓孩子出現(xiàn)了更極端的性格問(wèn)題。如果孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)怎么辦？孩子有游戲癮家長(zhǎng)應(yīng)該如何解決？

孩子沉迷游戲怎么開(kāi)導(dǎo)

1、改變你對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法

一方面，有必要改變患者對(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的錯(cuò)誤認(rèn)知，可以在一定程度上緩解他們的網(wǎng)絡(luò)成癮。另一方面，家長(zhǎng)要積極改變對(duì)網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的積極作用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮者進(jìn)行引導(dǎo)。

如今，孩子們非常注重自己的內(nèi)心感受。如果父母素質(zhì)低下，不知道正確的教育方式，不了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，只會(huì)把網(wǎng)絡(luò)罵成怪物。這些簡(jiǎn)單粗暴的方法，不僅不能給孩子樹(shù)立根治游戲癮的信心，反而可能強(qiáng)化孩子的游戲癮。

2、參與您孩子的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)

初中孩子沉迷于動(dòng)漫不把心思放在學(xué)習(xí)上，其實(shí)動(dòng)漫也是孩子的興趣愛(ài)好，就像有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡下棋一樣，但是如果看動(dòng)漫影響學(xué)習(xí)的話，家長(zhǎng)最好還是要把孩子心思引導(dǎo)學(xué)習(xí)上。

初中孩子沉迷于動(dòng)漫怎么辦

做孩子的思想工作，無(wú)論以前成績(jī)好還是差，都應(yīng)該有自己的目標(biāo)，有自己理想的學(xué)校，目前成功或者失敗不知道，關(guān)鍵是行動(dòng)不行動(dòng)，努力不努力，肯不肯付出的問(wèn)題，多跟孩子溝通一下。

生活中家長(zhǎng)要重視起來(lái)，多關(guān)心自己的孩子，不如今天喜歡吃什么菜，學(xué)校里有什么事情分享一下，督促孩子調(diào)整好生物鐘，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與休息良性循環(huán)。

初中孩子沉迷于動(dòng)漫，家長(zhǎng)要注意初中孩子是一個(gè)有心事不愿與人分擔(dān)的時(shí)候了，家長(zhǎng)能夠走進(jìn)他的心扉，能獲得信任讓他坦露心扉當(dāng)然是最好的了。如果短期溝通達(dá)不到效果，可以試圖教給他一些釋放壓力的方法，比如深呼吸、運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)，把他先從熬夜看動(dòng)漫的惡習(xí)中拉回來(lái)。

幫助孩子制定一個(gè)中考目標(biāo)，若孩子對(duì)將要考的高中學(xué)校一無(wú)所知，那就需要父母花點(diǎn)心思，好好給孩子分析一下，各個(gè)高中學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，讓孩子自己衡量抉擇，確定好目標(biāo)，那就需要幫助孩子分析，目前我們還差多少分達(dá)標(biāo)，這些分?jǐn)?shù)主要失在哪些科目上，我們可以用什么辦法對(duì)這些科目進(jìn)行提升，制定相關(guān)提升計(jì)劃。

自信心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，有信心的孩子更陽(yáng)光更開(kāi)朗，有困難也不會(huì)輕易退縮，自信也可以讓孩子心理更加健康，讓孩子與人交往更順暢，所以家長(zhǎng)一定要為孩子樹(shù)立自信心，對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，多鼓勵(lì)他。

孩子對(duì)自己沒(méi)有自信心家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

用適當(dāng)?shù)姆绞綔贤ā＜彝ソ逃?，家長(zhǎng)總是以命令的方式育兒，這就導(dǎo)致了孩子做事總怕犯錯(cuò)，畏手畏腳。如果孩子犯錯(cuò)，一定要用溫和的語(yǔ)氣分析為什么犯錯(cuò)，用良好的方式溝通。

多鼓勵(lì)孩子。可以用言語(yǔ)上的表?yè)P(yáng)來(lái)激勵(lì)孩子。表?yè)P(yáng)要具體，不要空洞夸大。要在孩子做的好的事情上進(jìn)行具體鼓勵(lì)，這樣可以帶給孩子自信，但是空洞的夸大會(huì)讓孩子產(chǎn)生自大。

尊重并認(rèn)可孩子。孩子的意見(jiàn)被尊重，是通往自信的階梯。當(dāng)給孩子買東西的時(shí)候，盡量讓孩子自己挑選款式和顏色，不要否定孩子的眼光。當(dāng)孩子獨(dú)立做事情的時(shí)候不要急于否定，一定要認(rèn)可孩子的才干和能力。

給與孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不少家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆幽暧追裾J(rèn)他們，認(rèn)為孩子什么事情也不會(huì)做，便包辦一切，可導(dǎo)致孩子變得不自信。家長(zhǎng)們應(yīng)該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在不斷失敗當(dāng)中成長(zhǎng)起來(lái)。

當(dāng)孩子總說(shuō)人生無(wú)意義、自己沒(méi)有用時(shí)，往往并不代表人家自己要躺平甚至擺爛，恰恰是對(duì)家長(zhǎng)或者周邊環(huán)境覺(jué)察不滿意，卻無(wú)法正面表達(dá)求助，也沒(méi)啥解決方案時(shí)發(fā)出的另一種聲音。

孩子說(shuō)自己沒(méi)有用應(yīng)該怎么開(kāi)導(dǎo)

我們要去肯定他通過(guò)語(yǔ)言去表達(dá)挫折的能力，而不是通過(guò)行為去表達(dá)。

有的孩子在受到挫折的時(shí)候會(huì)通過(guò)不寫(xiě)作業(yè)甚至不上學(xué)來(lái)處理，而這個(gè)孩子通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，這是值得鼓勵(lì)的，我想也是家庭給了孩子表達(dá)自己的空間。當(dāng)孩子表達(dá)了，我們才有機(jī)會(huì)去干預(yù)，去告訴他學(xué)習(xí)不是衡量一個(gè)孩子價(jià)值的唯一指標(biāo)，就像這個(gè)媽媽表達(dá)，他還會(huì)做其他事，哪怕這件事做不好，也不代表他是個(gè)沒(méi)用的人。

每一個(gè)父母都不想自己的孩子認(rèn)為自己沒(méi)用，就像我們不想否定每一個(gè)人作為人的價(jià)值，所以當(dāng)孩子表達(dá)后，我們才會(huì)如此心痛。

孩子每一階段都會(huì)發(fā)生變化。這只是他偶然表達(dá)的，說(shuō)不定第二天他又活蹦亂跳了。我們只要在當(dāng)下給予回應(yīng)，并且很高興孩子在挫折的時(shí)候能夠告訴父母就夠了。不用太多的關(guān)注，總是問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題，這反而會(huì)導(dǎo)致孩子會(huì)固化“沒(méi)用”。

厭學(xué)孩子不上學(xué)，整天拿著手機(jī)聊，打游戲，看小說(shuō)，玩，不熱衷于學(xué)習(xí)，這真的讓許多家長(zhǎng)感到頭疼，根源還是在于家庭氛圍，大多數(shù)的父母都控制不了自己玩手機(jī)，所以孩子的自律性也會(huì)比較差。

孩子沉迷游戲厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

逐漸削減孩子的游戲時(shí)刻。

引導(dǎo)孩子從游戲中慢慢走出來(lái)，回歸實(shí)際國(guó)際，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要爸爸媽媽的耐心和陪同。作為爸爸媽媽，每逢孩子少玩半個(gè)小時(shí)游戲，就能夠獲得咱們的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，這種方法能夠協(xié)助孩子逐漸削減玩游戲的時(shí)刻，削減游戲關(guān)于孩子的吸引力。

教育孩子要有耐心，把道理給他們講清楚。

而且家庭成員之間，要統(tǒng)一口徑，不可以有分歧。也可以借助老師的權(quán)威性幫助孩子，改掉沉迷游戲的壞習(xí)慣。還可以善用孩子的模仿性，崇拜偶像的心理，告訴孩子總是沉迷游戲，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后很難成為自己崇拜的偶像那樣的人。

在“擺爛”的表象下，往往隱藏著，孩子對(duì)自由的渴望。比如，合理規(guī)劃時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與娛樂(lè)，從而在實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。但是過(guò)度擺爛對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是沒(méi)有好處的，家長(zhǎng)要進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。

孩子擺爛心理怎么開(kāi)導(dǎo)他

第一，不要讓孩子感到沮喪。孩子把自己關(guān)在房間里，不是因?yàn)殚T(mén)，而是因?yàn)樾拈T(mén)緊閉。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，他們需要的不是教導(dǎo)，而是理解和尊重。與其告訴孩子大道理，不如每天給他們?nèi)齻€(gè)擁抱，讓他們感受到關(guān)愛(ài)。

第二，不要批評(píng)孩子的人格。如果你經(jīng)常批評(píng)孩子，或者拿他和別人比較，那么孩子就會(huì)感到自己不夠好，不配活在這個(gè)世界上。因此，我們應(yīng)該避免說(shuō)出這種傷害孩子自尊的話。

第三，不要用消極的方式批評(píng)孩子的行為。如果你總是批評(píng)孩子玩手機(jī)，那么孩子就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)用。一旦我們將孩子的行為與人格混為一談，孩子的自我價(jià)值就會(huì)受到質(zhì)疑，他們就不會(huì)有動(dòng)力去成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第四，家長(zhǎng)要關(guān)注自己的教育方式，避免過(guò)于嚴(yán)格或溺愛(ài)。尊重孩子的個(gè)性，營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍。