高中的孩子正處在高中學習難度很大、學習壓力大，又有千軍萬馬過獨木橋、準備考大學，又要分專業(yè)、分科，又有望子成龍的家長來的壓力，學校升學率壓力，學習難度大的壓力，以及一些小孩早戀、結交不良朋友、叛逆心理等等造成厭學。那么，高中孩子厭學咋辦呢？

高中孩子厭學咋辦

高中生厭學不外乎以下幾種：

1.經歷了辛苦的初中學習和中考，放棄了太多的愛好玩耍和娛樂時間，有的孩子確實太累了，剛進入高一時還想著多休息玩一會，等玩一陣后再努力學習，想法沒有太大問題，可是一松勁后他們就忘了，休息的太長，甚至是覺得還是休息比學習舒服，學習太苦了，兩個一對比一些孩子懈怠了…等他們想起學習時已經落后了，一時半會學不會跟不上，補回來又要花時間而且要多付出精力了，這時他們放棄了…

厭學情緒和行為也就逐漸有了！如果是這種情形家長還是要多鼓勵孩子不要喪失信心，可以請求老師多輔導還可以請家教老師一對一補課，或者去對應的學習班學習，花時間花精力花錢是可肯定的，家長只能鼓勵，陪伴，督促孩子，只要堅持一段時間有了效果，進步了，孩子重新獲得信心，形勢會好轉！

2.貪玩，交友不慎或者迷戀游戲導致厭學！一些孩子進入高中后，又成熟了一些，見到的人多了，眼界也更加開闊了，不排除他們會遇到一些愛玩的孩子，有的喜歡到校外游走娛樂，開始次數不多還可克制自己時間長了，人多了，玩得開心了他們會聯(lián)系的更多出門也更多，逐漸忘記甚至是荒廢了學習，有的是愛玩游戲的小伙伴多了，他們一起交流一起玩游戲，逐漸沉迷上癮，因玩電子網絡游戲而厭學的學生現(xiàn)在很多，已經比較普遍，很多家長老師說盡道理但收效甚微…

孩子厭學了，家長軟硬不好使，就是死豬不怕開水燙的態(tài)度，這樣的孩子最頭疼。對于這樣的孩子，我們家長不能用打罵的方式進行管教，這樣會適得其反，更加激起孩子的對抗心理。那么，孩子厭學該咋辦呢？

孩子厭學該咋辦

1、幫助孩子找到學習動機

根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒?！　?/p>

從行為主義的角度，如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起?！　?/p>

2、家長與孩子一同成長　　

10歲的孩子還處于比較貪玩的時期，孩子出現(xiàn)的厭學情緒，這個階段的孩子他們具有非常強烈的逆反心理，當家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子出現(xiàn)厭學情況應該怎么教育呢？

10歲孩子厭學咋辦

1、耐心溝通，孩子不肯去上學，這時就需要父母耐心和孩子進行溝通，深入了解孩子內心的真實想法，了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃，然后有針對性地解決問題，同時為孩子規(guī)劃好未來。

2、保持冷靜，修復好親子關系。當孩子存在厭學的時候，家長的緊張、焦慮情緒會表現(xiàn)出來，并且責罵、否定、批評孩子，親子關系遭到破壞。所以在面對孩子厭學的時候，先要修復家庭之間的親子關系，要走進孩子的內心世界，需要理解孩子，對于孩子在學習中的焦慮、恐懼或者自卑等心理問題，要幫助孩子分析厭學的具體原因，鼓勵孩子克服學習中的困難，才能夠解決孩子厭學的問題。

3、要讓孩子體驗到學習帶來的成就感，一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學習問題，比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當的時候給予一定的物質獎勵，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

4、讓孩子學會自我激勵，常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設定一個目標，給自己定下完成這個目標的時間，讓孩子自己去執(zhí)行。當完成這個目標時，給予孩子鼓勵獎勵。

現(xiàn)在孩子沉迷于游戲，包括不愿意去上學，已經是一個比較普遍的現(xiàn)象。這時候家長要和孩子多溝通交流，當和孩子有情感交流時，就可以培養(yǎng)孩子一些健康的愛好，培養(yǎng)責任心，培養(yǎng)自律。孩子沉迷游戲，不愿意上學，就可以一點點解決了。

高中孩子沉迷于游戲厭學咋辦

一、耐心和孩子溝通，找到孩子厭學的原因。比如說是因為不喜歡老師，還是學習跟不上，還是壓力過大，還是因為適應新的環(huán)境而困擾，根據具體原因想解決辦法。

二、培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣。要使孩子的學習由父母的督促轉化為自覺的行動，其有效的辦法是每天在固定的時間讓孩子去學習，屆時孩子還不去學，應多用啟發(fā)、提示的口氣，少用訓斥的口吻，這樣天長日久，習慣自然形成。

三、通過建立契約的方式，引導孩子平衡游戲與學業(yè)。在這一點上，家長可以讓孩子自由選擇玩游戲的時間，但是要合理的分配學習時間，讓孩子自主的進行學習，家長只是起到督促的作用，在尊重孩子的同時，也緩解了彼此的沖突。

四、親子戶外運動吸引孩子的興趣。平時有時間可以多帶孩子參加一些活動來轉移他們的興趣。孩子最喜歡的就是親子戶外運動，家長可以利用休假的時間帶孩子一起到外面去玩耍，比如游樂場或者是逛逛公園。

相信有很多家長，在孩子上初中以后，為了自家孩子的學習操碎了心，結果卻是孩子成績下來以后又是雞飛狗跳的狀態(tài)，家長也不清楚自家孩子是什么原因導致的學習成績一落千丈。

孩子初中厭學咋辦

1、對孩子進行學習方法的指導，讓他們了解學習的本質，關注學習過程本身，而不是為成績所累。很多時候，孩子并不清楚學習應該學什么，學習到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強調幾乎是他們對學習的唯一印象。

2、從小養(yǎng)成閱讀的習慣，不要小看讀書的力量，讀好書好讀書，高爾基不是說過嗎？熱愛書吧，它會使你的生活變得舒暢愉快，它會幫助你辨別形形色色的思想，感情，事物，它能教你尊敬別人和自己。從小養(yǎng)成愛讀書的習慣的孩子，長大后他肯定就不會厭學。

3、培養(yǎng)孩子抗壓能力，適應能力差，在學習生活中遇到一點挫折就無法承受，產生厭學心理，家長應該從小培養(yǎng)孩子獨立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學習中遇到挫折時，就不至于輕言放棄學習。對于初中生自身來說，初中生多掌握一些調節(jié)壓力的方法。從認知上，認清處于競爭激烈的環(huán)境，難免有人會學習成績排名靠后。

4、精心呵護孩子的好奇心，給孩子自由思考的空間和時間。父母如果經常給孩子下達一些強制性的智力作業(yè)任務，那么孩子會感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中，他們便會將思考問題看作是一種額外的負擔，久而久之，他們的好奇心和學習的興趣就會消失殆盡。因此，對于強制性的智力作業(yè)，要少些再少些。

高中生的孩子厭學解決方法：1、給予鼓勵和認同，要幫助高中孩子找到自己的優(yōu)點；2、學會給孩子減壓，結合孩子的能力，對學習不提過高的要求；3、告訴孩子學習是快樂的，作為家長，要讓孩子先從觀念上理解；4、家長要多和孩子的老師溝通。

高中生厭學的表現(xiàn)

1、字跡潦草。字跡潦草表現(xiàn)在試卷和作業(yè)中，如果字跡潦草，在重要的考試中很可能因為卷面不整潔的問題而失去很多分數，閱卷老師的第一印象也是放在卷面上，所以一旦像高考這樣的大考中字跡潦草、卷面不整潔，會導致學生失去很多分數優(yōu)勢。

2、不求甚解。在這里的意思是只求知道個大概，不求徹底了解。如果孩子上課時不求甚解，寫作業(yè)時不求甚解，甚至讀書寫字時都不求甚解，說明他們的心思在該學習的時候并沒有放在學習上，可能是抵觸學習，也就是厭學，也可能是心思放在了其他地方，比如游戲、網絡等。

3、課堂筆記不認真記。學生不會在學習結束后做反思和總結，不喜歡整理錯題本，甚至連考試后的正確答案都懶得仔細看。這種情況也說明，孩子是不愛學習的。

4、學習不積極。學習不積極可以從多個方面觀察到，比如早晨上學比想起床或經常遲到，故意回避與父母談學習的事情，不會主動匯報自己的學習情況，回家后家庭作業(yè)拖到很晚才寫。

剛上七年級的孩子厭學的解決方法：1、家長分析厭學的原因，正確引導，多給予孩子關注；2、家長要對孩子耐心指導，解開孩子的心結；3、找到孩子的閃光點，多予以贊揚和肯定；4、家長要深入的了解孩子的內心心理和其多談心；5、多主動和老師聯(lián)系，了解孩子在學校的整體表現(xiàn)情況；6、遵循孩子做事的規(guī)律，培養(yǎng)孩子良好學習習慣。

剛上七年級的孩子厭學咋辦

1、七年級的孩子厭學，首先應該分析厭學的原因，然后對癥下藥，去具體解決孩子厭學的問題，初中生出現(xiàn)厭學的狀況很正常，因為初中生正值青春期，這時候各方面的因素都是不穩(wěn)定的，容易出現(xiàn)叛逆的狀況，如果家長不正確引導的話，初中孩子非常容易走偏，所以說當孩子進入初中之后家長應該多給予孩子關注，幫助孩子順利度過青春期。

2、初中孩子出現(xiàn)厭學的狀況，那么家長應該多給予孩子幫助，對孩子耐心指導，解開孩子的心結。其實，很多時候孩子出現(xiàn)厭學的狀況可能是學習過程中遇到了困難，所以導致孩子在學習的過程中對學習逐漸厭惡，也導致了學習的困難。

3、找到孩子的閃光點，多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心。如果孩子開始有厭學的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求。

4、家長要深入的了解孩子的內心心理和其多談心，鼓勵其多交朋友，讓孩子知道自己的困難家長可以幫助解決，可能會逐漸緩解孩子對學校的厭學情況。青春期的孩子要更多的是深入了解內心的情況成為一個朋友，逐漸改變孩子的厭學情況。