孩子上小學(xué)三年級(jí)，這個(gè)時(shí)候正是教育孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)和老師要重視起來這段時(shí)期的教育，好好培養(yǎng)孩子，給孩子制定規(guī)矩，及時(shí)管教，把壞的習(xí)慣壓滅在萌芽時(shí)期，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

小學(xué)三年級(jí)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子

1、定規(guī)矩。要用于管教，及時(shí)管教。對(duì)于孩子不好的行為要及時(shí)糾正，糾正絕對(duì)不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯(cuò)誤，而是讓他知道，要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。

2、給孩子確立明確具體的目標(biāo)。這里的目標(biāo)有兩個(gè)，一是遠(yuǎn)期目標(biāo)，即理想。讓三年級(jí)孩子明確學(xué)習(xí)的意義，把學(xué)習(xí)和自己的理想、社會(huì)事業(yè)聯(lián)系起來，這個(gè)理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，會(huì)產(chǎn)生持久而主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒聽見，話沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。

父母對(duì)孩子交待事情，應(yīng)該只講一遍，這是培養(yǎng)三年級(jí)孩子注意力的一種方法。

小學(xué)一二年級(jí)的孩子，正是教育的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)教育孩子的黃金時(shí)期，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候最喜歡模仿了，我們是孩子最親近的人，更要做好自身，這樣教育孩子才能有好的效果。

小學(xué)一二年級(jí)的孩子應(yīng)該怎樣教育

1、小學(xué)一二年級(jí)正是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳階段，也是孩子開始對(duì)這個(gè)世界有認(rèn)知的時(shí)候，他們對(duì)于外界的好奇心達(dá)到最高峰。這個(gè)時(shí)期的孩子注意力不集中，很多的事情都是需要家長(zhǎng)去督促才能完成，因此家長(zhǎng)要做好最基本的一些引導(dǎo)的動(dòng)作和方法。

在小學(xué)的一二三年級(jí)，是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)在這段時(shí)間的陪伴和教育方式非常重要，要重視起來。

2、不要采取過激的方式。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

3、要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大?！吧狭翰徽铝和帷?，做家長(zhǎng)的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個(gè)失敗的復(fù)制品，可見大人的言傳身教真的很重要。

孩子上小學(xué)一年級(jí)，家長(zhǎng)應(yīng)該好好培養(yǎng)孩子，這是孩子正式學(xué)習(xí)的開始，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住這個(gè)關(guān)鍵期，盡早地引導(dǎo)孩子，規(guī)定孩子做事的行為，對(duì)孩子的言行進(jìn)行約束，不能放任孩子不管，尤其是思維、自律的培養(yǎng)更是重要。

小學(xué)一年級(jí)應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面

1、培養(yǎng)孩子的思維能力！一年級(jí)的孩子年齡還比較小，培養(yǎng)思維時(shí)機(jī)正好，相反等到孩子年紀(jì)大了再去練習(xí)思維就會(huì)變得困難，思維的培養(yǎng)可以從找規(guī)律、找不同、拼圖拆分、空間想象力等方面著手。

2、大量的閱讀。很多家長(zhǎng)總覺得孩子小不需要閱讀，其實(shí)通過多多閱讀是可以培養(yǎng)提升孩子的理解能力的，同時(shí)豐富孩子的知識(shí)積累，為孩子以后的閱讀寫作打好基礎(chǔ)的同時(shí)，也讓閱讀習(xí)慣得以養(yǎng)成！

3、培養(yǎng)孩子遵守“紀(jì)律”。紀(jì)律包括按時(shí)地寫作業(yè)和專注的寫作業(yè)。首先要讓孩子按時(shí)寫作業(yè)，比如規(guī)定孩子回家二十分鐘后開始，或者讓孩子回家后吃點(diǎn)零食，補(bǔ)充體力后寫作業(yè)。

這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成時(shí)間觀念。其次要專注，要讓孩子全神貫注的寫作業(yè)，不能三心二意，尤其不允許邊玩邊吃邊寫作業(yè)。

可以說教育孩子，一直以來都是家長(zhǎng)的困惑，這個(gè)階段的孩子正好處快速發(fā)展，充滿探索的階段，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確教育孩子呢？

小學(xué)二年級(jí)的孩子應(yīng)該怎樣教育

1、要注重孩子的心理健康，關(guān)愛孩子的心理成長(zhǎng)，要給孩子盡可能的安全感。應(yīng)給與孩子合理的建議與幫助，幫助她妥善處理身邊發(fā)生的事情，盡可能做到不以自己的觀點(diǎn)去代替孩子去思考。

2、尊重他的選擇，對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。小孩子也有自己的判斷力，不要一味地干涉限制；如果他出現(xiàn)什么錯(cuò)誤判斷我們作為家長(zhǎng)更多應(yīng)該在旁邊引導(dǎo)，而不是把我們的想法強(qiáng)加在他的身上。

小孩子如果你壓抑他的天性，事事按照你的標(biāo)準(zhǔn)來做的話可能收到的是反效果，只要孩子有進(jìn)步的地方我們都應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，有做的不足的地方也要及時(shí)指出，讓他改進(jìn)，爭(zhēng)取有更出色表現(xiàn)。不可一味拿他和別人作比較。

3、要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼里，便有模有樣學(xué)著要給母親洗腳。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長(zhǎng)的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個(gè)失敗的復(fù)制品，可見大人的言傳身教真的很重要。

很多家長(zhǎng)一聽到三年級(jí)的孩子早戀了，就緊張的不行，其實(shí)孩子早戀是很正常的，家長(zhǎng)要保持平和的心態(tài)，不要過于驚慌失措，家長(zhǎng)要想孩子變得越來越好，就要采取正確的方法去引導(dǎo)孩子，防止孩子做出不可挽回的事情。

三年級(jí)孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

1、保持溝通渠道暢通。早戀是孩子不容易說出來的問題，也很難和父母討論，因此在這件事上，要始終和孩子保持暢通的溝通渠道。只有這樣，家長(zhǎng)才能深入了解到底發(fā)生了什么事情，如果父母只是指責(zé)，一旦和孩子溝通的渠道關(guān)閉，其實(shí)也就失去有效影響孩子的途徑了。

2、告訴孩子戀愛的正確態(tài)度。告訴孩子早戀不是一件好事，幫助他們樹立正確的戀愛觀念，讓他們明白戀愛應(yīng)該是建立在互相尊重和理解的基礎(chǔ)上。

3、一定要積極的進(jìn)行教育和引導(dǎo)，告訴孩子如果進(jìn)入了成人的世界里，有可能出現(xiàn)戀愛的問題或者喜愛別人的問題，都是正常的心理以及生理發(fā)育的過程，不應(yīng)該過于焦慮。

而且家長(zhǎng)也不能過于緊張，是正常的現(xiàn)象，只能以正確的行為，正確的價(jià)值觀來面對(duì)，學(xué)會(huì)認(rèn)真地處理自己的生活，選擇合適的方法，進(jìn)行溝通才是比較關(guān)鍵。

三年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)關(guān)心孩子，看看孩子有沒有受到什么傷害，同時(shí)和孩子一起探討這其中的原因，讓孩子學(xué)會(huì)反思自我，幫助孩子學(xué)會(huì)融入集體，不要太自私，要變得合群一些，有些時(shí)候需要懂得多考慮下身邊人的感受。

三年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、了解原因。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子被欺負(fù)之后，一定要了解孩子為什么會(huì)被欺負(fù)。有些孩子的性格比較老實(shí)，面對(duì)霸道的學(xué)生，孩子沒有辦法進(jìn)行反抗，家長(zhǎng)要教育孩子遇到這樣的事情，要及時(shí)告訴老師，不要一個(gè)人把事情埋藏在肚子里。

家長(zhǎng)要找出原因再想解決辦法，要幫孩子理清楚一個(gè)正確的思路。家長(zhǎng)要幫孩子樹立原則和底線，當(dāng)別人觸碰孩子的原則和底線，孩子一定要讓別人受到懲罰。

2、和班主任或老師溝通，了解具體情況。家長(zhǎng)可以先聯(lián)系孩子所在的班主任或老師，了解詳細(xì)情況，核實(shí)欺負(fù)事件的真實(shí)性，并尋求學(xué)校的幫助。家長(zhǎng)要冷靜理智地與老師溝通，千萬不要情緒化，否則會(huì)影響到處理事件的效果。

3、與孩子一起探討如何應(yīng)對(duì)欺負(fù)，教育孩子勇于拒絕、堅(jiān)定立場(chǎng)，并培養(yǎng)孩子自信、與人溝通的能力。家長(zhǎng)要幫助孩子思考如何應(yīng)對(duì)欺負(fù)行為，告訴孩子不要輕易地妥協(xié)和屈服，要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。同時(shí)，也要幫助孩子提升自信心，增強(qiáng)社交能力，發(fā)展個(gè)人才能，讓孩子在面對(duì)欺負(fù)時(shí)更加從容和堅(jiān)定。

小學(xué)三年級(jí)孩子愛和家長(zhǎng)頂嘴，家長(zhǎng)不要就覺得是孩子的不對(duì)，這只能說明孩子不懂得尊重長(zhǎng)輩，但是孩子的話還是要聽的，不管孩子說的對(duì)還是不對(duì)，都要認(rèn)真傾聽，也是給孩子做了一個(gè)良好的示范，然后再對(duì)孩子不好的言行提出質(zhì)疑，耐心引導(dǎo)孩子，讓孩子信服。

小學(xué)三年級(jí)孩子愛和家長(zhǎng)頂嘴的原因

1、父母不相信他們說的話。我們?cè)?jīng)教過孩子“答應(yīng)別人的事情，努力去做”，所以當(dāng)我們不相信孩子的話的時(shí)候，不要怪孩子生氣頂嘴！

2、總是喜歡拿別人和孩子比較。有的家長(zhǎng)喜歡拿自己的孩子比較，孩子聽了肯定會(huì)覺得不舒服。他們覺得他們的父母不愛他們，所以他們和父母頂嘴。

3、總是命令孩子，要求霸氣。孩子最討厭的不是父母總是要求自己，而是霸道命令后自己卻做不到。要求孩子與要求自己完全不同。這個(gè)時(shí)候，孩子肯定會(huì)不滿，就會(huì)和家長(zhǎng)頂嘴。

4、不喜歡父母的嘮叨?，F(xiàn)在的孩子不論是情商還是智商都非常高，懂得很多的道理，但是由于自制力沒有那么的好，所以經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是又不喜歡聽父母的嘮叨，所以才會(huì)和父母對(duì)著干。