小孩考試?yán)鲜谴中拇笠獾慕鉀Q方法：1、不要聲色俱厲地批評(píng)，多給孩子“細(xì)心”的心理暗示；2、及時(shí)肯定他、鼓勵(lì)他，強(qiáng)化孩子的細(xì)心表現(xiàn)，從根本上克服粗心的現(xiàn)象；3、讓孩子養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，還要注重培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣；4、家長要通過一些訓(xùn)練來提高孩子的視覺記憶力；5、建議家長們在家庭中創(chuàng)造一種有序的生活，養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個(gè)性。

小孩考試?yán)鲜谴中拇笠庠趺崔k

1、面對(duì)粗心大意的孩子，我們不要再對(duì)他說“怎么這么粗心”，更不要聲色俱厲地批評(píng)，否則很可能會(huì)對(duì)“粗心”起到強(qiáng)化作用，反而不利于他克服這一毛病。相反，我們要多給孩子“細(xì)心”的心理暗示，在孩子粗心的時(shí)候提醒他“做事要細(xì)心，相信你可以做到的”。

2、當(dāng)孩子認(rèn)真且集中注意力完成某件事情之后，我們要及時(shí)肯定他、鼓勵(lì)他，強(qiáng)化他的表現(xiàn)。只要家長這樣去做，孩子就會(huì)有一種自己很“細(xì)心”的心理暗示，從而就會(huì)產(chǎn)生克服粗心的主觀性，進(jìn)而從根本上克服粗心的現(xiàn)象。

3、家長除了讓孩子養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，還要注重培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣。我們在教育孩子的時(shí)候，要讓他注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，帶頭做好注重細(xì)節(jié)的好榜樣。當(dāng)孩子在某些細(xì)節(jié)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，那就要不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)他，我們要時(shí)刻告訴孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性，及時(shí)糾正孩子不注重細(xì)節(jié)的行為。

4、要提高孩子的視覺記憶力。視覺記憶力，是指對(duì)來自視覺通道的信息進(jìn)行輸入、編碼、存儲(chǔ)和提取的能力。視覺記憶力對(duì)孩子的思維、理解都有極大的幫助。如果一個(gè)孩子視覺記憶力不佳，會(huì)極大地影響他的學(xué)習(xí)效果。孩子視覺記憶力差，會(huì)表現(xiàn)為：注意力不集中；看了好幾遍的生字，就是記不住怎么寫；容易把相近的數(shù)字、字母、漢字看錯(cuò)；總是記不住自己的東西放在了哪里等等。可以說，孩子視覺記憶力差也是造成粗心大意的主要原因，所以，家長要通過一些訓(xùn)練來提高孩子的視覺記憶力。

有家長說自己的孩子做題特別粗心大意，總是犯最基礎(chǔ)的錯(cuò)誤。比如說是看錯(cuò)題目序號(hào)，忘記寫標(biāo)點(diǎn)，字母寫錯(cuò)，算式做錯(cuò)等等。這些小毛病，家長已經(jīng)提醒了很多遍，可孩子下次做題的時(shí)候卻還會(huì)繼續(xù)這樣，真是愁壞了家長。

孩子做題老是粗心大意怎么辦

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

2、保持適度緊張情緒。心理學(xué)家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒U型曲線關(guān)系。當(dāng)情緒過分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

3、家長可以讓孩子多做一些“細(xì)活兒”。如寫毛筆字，縫紐扣、盤腿打坐、圖形仿畫、剪圓圈、夾花生、串珠子、漢字、字母混合識(shí)別、對(duì)墻打乒乓球、穿針引線、金雞獨(dú)立、算二十四點(diǎn)等，這些都能改變孩子急躁的心理，鍛煉他的細(xì)心程度。

4、培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。不管是考試或平時(shí)的練習(xí)，都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、做事講究條理，做完之后要認(rèn)真核對(duì)、驗(yàn)算、檢查。如果長期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。

有些家長會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)或考試時(shí)有粗心的毛病，比如經(jīng)常把數(shù)字或字寫錯(cuò)、句子寫一半、忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等情況。當(dāng)孩子出現(xiàn)這些情況時(shí)，家長要格外重視，幫助孩子改正不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小孩做作業(yè)粗心大意怎么辦

一、集中注意力。為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，這些做法都會(huì)造成對(duì)孩子的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)。久而久之，孩子便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成一心二用的壞習(xí)慣。因此，家長應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)。反之，對(duì)較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

三、保持適度緊張情緒。智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種曲線關(guān)系，當(dāng)情緒過分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的。當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

四、培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。不管是考試或平時(shí)的練習(xí)，都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、做事講究條理，做完之后要認(rèn)真核對(duì)、驗(yàn)算、檢查。如果長期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。

二年級(jí)的小孩粗心大意，是因?yàn)榧议L的教育方式出現(xiàn)了問題，家長要及時(shí)找出孩子出現(xiàn)粗心大意的原因，對(duì)癥下藥，幫助孩子養(yǎng)成做事有條理，認(rèn)真細(xì)致不馬虎的行為習(xí)慣，讓孩子安排好自己的學(xué)習(xí)和生活。

二年級(jí)的小孩粗心大意怎么辦

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

2、改善家庭環(huán)境。如果一個(gè)孩子生活在雜亂無章的家庭中，沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會(huì)使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。所以，建議家長們在家庭中創(chuàng)造一種有序的生活，家里的擺放要整齊，有固定的地點(diǎn)。從生活做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個(gè)性，能減少學(xué)習(xí)中的粗心。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。因?yàn)橛辛素?zé)任心，他自然能夠小心謹(jǐn)慎地對(duì)待每一件事情，避免馬虎。家長可以讓孩子做一些力所能及的事情。做得好了，家長要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；做得不好，應(yīng)給予批評(píng)，讓他重新做一次。

4、適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)的情緒。例如孩子根本無心學(xué)習(xí)，因此心不在焉，錯(cuò)誤百出。有時(shí)候題目太簡單，也無法激發(fā)動(dòng)機(jī)。在這種情況下，應(yīng)該讓孩子知道，我們經(jīng)常遇到的問題都不會(huì)很難，你與別人的區(qū)別就在于是否能把簡單的事情做好。

孩子還小，做事粗心很正常，說明孩子還沒有養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，如果孩子學(xué)習(xí)上也粗心大意，那家長可要注意了，著重培養(yǎng)孩子專注的好習(xí)慣，小孩子做題總是粗心大意怎么辦呢？下面就來說一下。

小孩子做題總是粗心大意怎么辦

1、分清楚是粗心還是不認(rèn)真，對(duì)癥下藥

孩子做題粗心是很正常的現(xiàn)象。首先我們要分清楚孩子到底是粗心還是不認(rèn)真，這是兩種情況，不能放在一起對(duì)待處理。要看到孩子到底是粗心還是不認(rèn)真，最好的方法是觀察他做題的過程，不認(rèn)真的孩子一定是在學(xué)習(xí)過程中，做一些其他的事情，比如玩橡皮，東看西看等等，很容易分辨的出來。那知道孩子是粗心還是不認(rèn)真了以后，需要做的就是對(duì)癥下藥了。

如果孩子是粗心，那說明他的學(xué)習(xí)態(tài)度是好的，所缺少的是正確的方法。家長可以通過老師或者教學(xué)的輔助書籍，了解正確的學(xué)習(xí)和做題方法，再教給孩子，最后非常重要的是，在孩子學(xué)習(xí)和做題過程中，不斷的督促孩子把正確方法應(yīng)用下來。這樣經(jīng)過幾個(gè)月的努力，相信孩子是能夠改掉粗心的毛病。

如果孩子的問題的確是不認(rèn)真，那首要的任務(wù)是，幫助孩子提升學(xué)習(xí)的積極性，適當(dāng)?shù)慕o予孩子一定的學(xué)習(xí)壓力，幫助他樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這方面可以用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰雙管齊下的方法，當(dāng)然還是要以獎(jiǎng)勵(lì)為主，幫助孩子提高學(xué)習(xí)積極性。

孩子平時(shí)做題，總是很粗心，因?yàn)榇中?，錯(cuò)了很多題，這不是個(gè)小問題，需要引起家長和孩子們的共同關(guān)注，不能放任不管，不然孩子將來考試時(shí)會(huì)吃大虧，那孩子老是粗心大意做錯(cuò)題怎么辦呢？

孩子老是粗心大意做錯(cuò)題怎么辦

首先，這個(gè)問題其實(shí)很多孩子會(huì)遇到，因?yàn)楹⒆痈鱾€(gè)科目作業(yè)卷子都很多，或者本身注意力不夠，然后很容易想當(dāng)然、粗心，或者其實(shí)是孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，因此對(duì)與題目相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)與辨異的能力不足。要解決這個(gè)問題，得先讓孩子踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，切忌不懂裝懂。

其次，我覺得最重要的是自己要意識(shí)到這個(gè)問題，或者真正吃過虧，因?yàn)檫@些粗心而扣很多分，老師和家長應(yīng)該和孩子一起分析分析每次作業(yè)。

再次，我建議，家長可以每次定一些懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)措施，不會(huì)的錯(cuò)了不罰，粗心錯(cuò)的罰，每天作業(yè)都這樣，久而久之孩子內(nèi)心就會(huì)重視，認(rèn)真起來。

最后，無論每一科，看題和做題都不要太快，盡量放慢速度。看一句，想一下，劃關(guān)鍵字，做題的時(shí)候，也是做一步往前檢查一步，緊記！

孩子每次考試結(jié)束后，成績都不太理想，其實(shí)家長也觀察過，并不是孩子不會(huì)做，有的時(shí)候，是因?yàn)楹⒆犹中牧?，?dǎo)致最后的結(jié)果不盡人意，家長這個(gè)時(shí)候不要再浪費(fèi)時(shí)間批評(píng)孩子了，想辦法幫助孩子改正，孩子考試粗心大意怎么辦？下面就來說一下。

孩子考試粗心大意怎么辦

首先，打牢基礎(chǔ)。所有的馬虎并不完全是孩子真的“馬虎”，沒有審清題，其實(shí)大多數(shù)還是孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固，模棱兩可，所以才造成了在答題的時(shí)候含糊不清。

其次，多加練習(xí)，獨(dú)立習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，家長擔(dān)心孩子不會(huì)讀題，不會(huì)審題，所以都是幫著孩子讀題，解釋，孩子只要等著給出答案就好。但是，家長的讀題只是一個(gè)緩沖的階段，隨著孩子認(rèn)識(shí)的字越來越多，家長要學(xué)著給孩子獨(dú)立。陪伴并不是包攬，陪伴是給孩子最好的獨(dú)立。把作業(yè)逐漸交給孩子自己，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。

再次，每次作業(yè)完成后，一定讓孩子養(yǎng)成自己檢查糾錯(cuò)的習(xí)慣。如孩子未能查出錯(cuò)誤，家長也不要直接指出，而是讓孩子再自己檢查，爭取讓自己查出錯(cuò)誤。看似“粗心”的表現(xiàn)，有可能是孩子的視知覺能力不足?？赏ㄟ^實(shí)物快速再認(rèn)、閃現(xiàn)圖片問看到什么、在亂序數(shù)字中按順序找數(shù)字、連串?dāng)?shù)字中找出指定數(shù)字等來強(qiáng)化訓(xùn)練。

然后，很多孩子在時(shí)間充足的情況下，能做出來并做對(duì)的題目，在考試或者時(shí)間比較緊的時(shí)候就容易出錯(cuò)，這是典型的基礎(chǔ)不牢。應(yīng)對(duì)方法：反復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，公式定理、字詞基礎(chǔ)一定要牢固。平時(shí)練習(xí)中，如果出錯(cuò)，一定要反復(fù)訂正，并同樣類型的題目自己再找一些進(jìn)行鞏固練習(xí)。有時(shí)間可以自行找試卷，規(guī)定時(shí)間進(jìn)行模擬練習(xí)。孰能生巧，做多了，做熟了，出錯(cuò)率就低了。在這個(gè)過程中，家長要多鼓勵(lì)，如果一次比一次錯(cuò)誤率減少，要給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子才會(huì)有動(dòng)力。