家長都希望自己的孩子能自發(fā)學習，主動積極，成為班級里面的尖子生。但每個孩子存在個體差異，還有階段性差異，不可能次次都讓家長滿意，有些孩子就是各種不學習讓家長著急，那么，如何激發(fā)孩子的內(nèi)在動力？

如何激發(fā)孩子的內(nèi)在動力？

1、學會讓孩子拿主意

無論什么事，如果我們讓孩子拿主意，孩子會做各方面的嘗試，因為她們對這個世界是好奇的。相反，我們一心想讓孩子按照我們的想法去發(fā)展，往往容易阻礙孩子的發(fā)展。

2、學會呼應孩子的內(nèi)在感覺

隨著孩子的節(jié)奏去真心得呼應，每一個孩子都不同，作為父母，我們應該是最了解自己孩子的，如果我們能看到孩子在那一刻的存在和感受，孩子會是相當?shù)亻_心。

家長都希望自己的孩子學習自覺，主動積極，成為學霸。但每個孩子存在個體差異，還有階段性差異，不可能次次都如家長所愿。了解、掌握一些基本的接受原理，我想對培養(yǎng)孩子內(nèi)動力還是有不少幫助的。那么，如何提高孩子的內(nèi)在驅(qū)動力呢？

如何提高孩子的內(nèi)在驅(qū)動力

一、可以多跟孩子溝通，知道孩子喜歡什么，比如唱歌、跳舞或者其他的，知道了孩子喜歡干什么就能著重去培養(yǎng)孩子了。

二、注意觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。比如孩子在某一方面特別有天賦，那么就需要家長平時多注意多發(fā)現(xiàn)。

三、讓孩子參加興趣班，只要孩子不反對，而且能通過興趣班產(chǎn)生興趣，那么興趣班的目的就達到了。

四、多鼓勵孩子，給孩子自信。只有這樣孩子才能大膽、好奇的去做自己喜歡的事。

如果孩子沒有學習的動力，及時家長怎么勸說，或者給孩子報再多的學習班，孩子一樣該不學習還是不學習，對學習沒有任何的興趣，那么，如何激發(fā)孩子學習動力？

如何激發(fā)孩子學習動力？

一是幫助孩子找到起點。和孩子一起找到學習的起點，上學期學習成績怎么樣？居于班級和年級什么名次？然后鼓勵孩子，以此為起點，努力學習，爭取超越。

二是幫助孩子找到不擅長的科目。和孩子一起分析每一個科目的學習情況，找到拉分的科目，新學期要在這個拉分的科目上多下功夫，爭取讓瘸腿科目不再影響總成績。

三是幫助孩子找到影響學習的不良習慣。有的孩子課前不預習，有的孩子課上易走神，有的孩子作業(yè)就是應付，有的孩子不及時復習鞏固，有的孩子不會的也不及時問……這些不良習慣嚴重影響學習成績，如果孩子有其中的一項或者幾項不良習慣，家長一定要幫助孩子改掉?？梢苑植綄嵤?。

四是幫助孩子制訂科學的作息計劃。幾點起床，幾點背書，幾點上學；放學回家，幾點吃飯，幾點寫作業(yè)，幾點睡覺。家長要督促孩子按照計劃去做，保證學習、休息、鍛煉三不誤。

養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰，這說明孩子的教育離不開家長和老師。那么，家長如何激發(fā)孩子的動力呢？

如何激發(fā)孩子的動力：

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

2、設法提高孩子成績。提高孩子成績是培養(yǎng)孩子學習興趣最主要最有效的方法。

3、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有優(yōu)點，家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

4、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。

如果孩子缺乏內(nèi)在的動力，就會出現(xiàn)做事情拖拖拉拉，對事情不感興趣，或者做事情的主動性大大的降低，那么，怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在動力？

怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在動力？

1:不要對孩子期望過高

對孩子學習也是一樣。家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣;又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。

2:承認不同

發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明?人家第一名，你呢?這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎。家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。

內(nèi)在驅(qū)動力對孩子來說是很重要的，它是孩子自覺學習的內(nèi)在動力，有了內(nèi)驅(qū)力的孩子，學習才會更有效率，那么怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力呢？

怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力？

1、可以多跟孩子溝通，知道孩子喜歡什么，比如唱歌、跳舞或者其他的，知道了孩子喜歡干什么就能著重去培養(yǎng)孩子了。

2、對孩子的期望值要恰當。家長對孩子的期望值要設在合適的平臺。既不要大包大攬使孩子失去學習的興趣，又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的使孩子增強信心。

3、有意識地為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境與學習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學習，這才是關鍵。

4、多帶孩子與大自然親近，在生活中學習書本上沒有的知識。

學習是世界上最需要耐性與毅力的事情，對于孩子來說，要期待他能有毅力、有耐性地自動學習，甚至希望他能自然又愉快地學，幾乎是不可能的事。如果想讓孩子讀書更有效率，激發(fā)孩子的學習動力是必不可少的，那么如何激發(fā)孩子的學習動力呢？

如何激發(fā)孩子的學習動力？

一、激發(fā)和保護孩子的興趣。

給孩子探索自然、認識社會的機會。有的孩子小時候，喜歡拆卸玩具，爸爸媽媽會阻止；有的小朋友不喜歡學鋼琴而被父母要求學鋼琴，喜歡唱歌卻不讓唱，等等，這都是阻礙。順應孩子的天性，每一個孩子都有自己的感興趣的方方面面，讓他盡情的發(fā)揮而不是阻止他。

二、接納孩子的情緒。

孩子學習上遇到困惑、苦惱，首先要接納孩子的情緒（接納孩子情緒本身就是一種正反饋）然后帶孩子一起分析現(xiàn)狀，找到解決方案。