很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子小的時(shí)候明明很懂事，可是隨著年齡段的增長(zhǎng)，到高中的時(shí)候，孩子變的花錢(qián)毫不節(jié)制，大手大腳的。家長(zhǎng)說(shuō)教孩子，還總是引來(lái)孩子的不耐煩，不給錢(qián)，更是會(huì)撒潑打滾，逼迫家長(zhǎng)給錢(qián)。

高中生花錢(qián)厲害怎么辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)存錢(qián)。有良好的儲(chǔ)蓄習(xí)慣，是良好生活的開(kāi)端。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要在各方面引導(dǎo)孩子忍住自己的“欲望”，不買(mǎi)不必要的東西，不花不必要的錢(qián)。告訴孩子，把這些錢(qián)存下來(lái)，將來(lái)碰到自己想要的東西時(shí)，就能夠憑借自己的力量來(lái)購(gòu)買(mǎi)，這樣所帶來(lái)的幸福感會(huì)更強(qiáng)烈。

2、讓孩子知道父母賺錢(qián)的不易。孩子對(duì)金錢(qián)并沒(méi)有概念，他只知道錢(qián)是可以買(mǎi)東西的，但是錢(qián)是怎么賺回來(lái)的他并不知道。如果條件允許，可以帶孩子去你上班的地方呆一天，讓孩子看一下父母工作的狀態(tài)是什么樣子的。讓孩子知道父母是需要付出辛苦的工作才能賺到錢(qián)，知道錢(qián)的來(lái)之不易。

3、父母以身作則，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。父母的言行最容易影響孩子，孩子的價(jià)值觀，或者父母沒(méi)有好好培養(yǎng)，他不知道錢(qián)來(lái)之不易，他只知道只要打開(kāi)他的錢(qián)包，他就會(huì)有錢(qián)。嘴巴伸出手。有時(shí)間帶他去體驗(yàn)社會(huì)。

4、控制孩子的零用錢(qián)數(shù)量，控制好零用錢(qián)，滿足他們的基本需求；并設(shè)置一個(gè)循環(huán)，在這個(gè)循環(huán)中如果零用錢(qián)不夠，也不會(huì)多拿，讓他們學(xué)會(huì)管理自己的零用錢(qián)。孩子可以自己花錢(qián)，但是買(mǎi)東西之前要說(shuō)買(mǎi)這種東西的理由，如果有理由就合適買(mǎi)。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)青春期的孩子花錢(qián)總是大手大腳，就要先了解孩子為什么會(huì)形成這種習(xí)慣。同時(shí)父母給孩子的零花錢(qián)一定要有節(jié)制，不能對(duì)孩子沒(méi)有管教。如果父母對(duì)孩子太過(guò)溺愛(ài)，只會(huì)害了孩子，讓孩子沒(méi)有規(guī)則可言，孩子也不會(huì)聽(tīng)父母的話。

高中生花錢(qián)太厲害怎么辦

1、父母給予機(jī)會(huì)，讓孩子創(chuàng)造財(cái)富。如果孩子又像父母要昂貴的鞋子或者手機(jī)，或者是其他東西，父母可以給孩子提供打工賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，讓孩子自已去掙錢(qián)，只有讓孩子直接參與到財(cái)富創(chuàng)造的過(guò)程中，他才知道掙錢(qián)的辛苦和不易。

2、讓他明白賺錢(qián)有多難，不再給他太多零花錢(qián)。如果孩子花錢(qián)很不受控制，那么父母應(yīng)該限制他的零用錢(qián)，不要讓他亂花錢(qián)。其次，父母可以讓他出去打工或者打工，嘗試賺錢(qián)的感覺(jué)，讓他明白賺錢(qián)不容易這個(gè)道理，所以以后他肯定不會(huì)花錢(qián)大手大腳。家長(zhǎng)一定要好好溝通教育，因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣如果不改正，就會(huì)一直存在。

3、教孩子合理花錢(qián)。在某種意義上，孩子的消費(fèi)行為是受父母影響的，父母比較寵溺孩子，孩子的花錢(qián)能力自然大。但如果父母從小就控制孩子的零花錢(qián)，那孩子自然而然會(huì)學(xué)會(huì)節(jié)儉，所以父母要從小有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的消費(fèi)能力，教會(huì)孩子合理花錢(qián)。

4、教育孩子要懂得量入為出。每個(gè)家庭的收入水平都不一樣，父母必須要讓孩子知道，有些東西不是自己想要就能得到的，必須要有足夠的條件才能去匹配。

學(xué)校是一個(gè)集體，孩子能夠融入集體才能更好的學(xué)習(xí)。學(xué)校里的學(xué)生性格各異，有時(shí)候性格不合，同學(xué)之間可能會(huì)鬧矛盾，對(duì)此，家長(zhǎng)不要太過(guò)著急，并及時(shí)給予孩子幫助，做孩子的后盾。

高中生和同學(xué)關(guān)系鬧僵怎么辦

1、有句話說(shuō)的好，在哪里跌起就從哪里爬起，孩子和他的朋友產(chǎn)生了矛盾，就要讓他主動(dòng)的自己去解決這個(gè)問(wèn)題，可以主動(dòng)找對(duì)方和解，或者是其他的方法去和對(duì)方達(dá)成友誼，而不是去要求家長(zhǎng)參與其中，采取雙方家長(zhǎng)面對(duì)面的暴力解決。

2、教孩子分析問(wèn)題根源，孩子之間發(fā)生矛盾，都認(rèn)為自己很在理，僵持不下時(shí)，最希望得到家長(zhǎng)的幫助。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要細(xì)致了解孩子之間發(fā)生矛盾的原因，幫助孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題究竟出在哪兒，然后讓孩子自己想辦法解決。

3、當(dāng)孩子和別人鬧了矛盾，回到家里悶悶不樂(lè)，或者滿肚委屈地向父母抱怨自己和朋友鬧矛盾的事情，父母在此刻，首先要做的事情就是冷靜，千萬(wàn)不要再孩子面前表現(xiàn)你粗暴的一面，父母是孩子最好的老師，他會(huì)在你的言行舉止中學(xué)到你的性格。情緒平復(fù)的時(shí)候，才可以進(jìn)行理智的思考。

4、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子和老師打的交道相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是比較多的，在和同學(xué)產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)淖尷蠋焻⑴c其中進(jìn)行調(diào)。因?yàn)槔蠋煂?duì)各個(gè)同學(xué)是相對(duì)比較了解的，所以在解決矛盾的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)比較公平公正的一種處理方案，而且會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求。

高中階段是青春期的一個(gè)重要覺(jué)醒階段，這一時(shí)期的高中學(xué)生會(huì)在行為的認(rèn)知、生理和心理等方面，有特別大的變化。有的孩子不會(huì)和同學(xué)相處，這種情況需要家長(zhǎng)引導(dǎo)，不要愈演愈烈。

高中生不會(huì)和同學(xué)相處怎么辦

1、阻止矛盾發(fā)展。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是非常緊張的事情，學(xué)生的時(shí)間最好用在學(xué)習(xí)上，不要用在日常時(shí)間的互相爭(zhēng)斗上。

如果高中生之間發(fā)生了一些矛盾的話，當(dāng)事人雙方最好選擇將矛盾停止，如果你們眼下發(fā)生了一些口角的話，最好選擇主動(dòng)閉嘴走開(kāi)。如果你們的問(wèn)題還沒(méi)有解決的話，那也要注意自己的情緒，不要讓問(wèn)題過(guò)多惡化，要搞明白在這個(gè)問(wèn)題當(dāng)中你想要獲得的是什么。

2、教孩子主動(dòng)解決問(wèn)題。當(dāng)矛盾發(fā)生的時(shí)候，比較難能可貴的事情是，其中一方選擇冷靜下來(lái)進(jìn)行溝通交流，或者選擇暫時(shí)走開(kāi)，讓雙方的情緒都得到冷靜，再進(jìn)行溝通交流。

解決事情的時(shí)候能夠主動(dòng)解決的那一方能力上是比較強(qiáng)的，而且解決問(wèn)題的時(shí)候不應(yīng)該帶有主觀色彩，不應(yīng)該帶有情緒，只有這樣才能夠順利的把矛盾解決掉。矛盾一旦解決掉了，就不要在心里放著過(guò)夜，有些人會(huì)反復(fù)的思考這個(gè)矛盾，導(dǎo)致自己陷入內(nèi)耗，這是極其不好的事情。

高中的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子承受著巨大的生理壓力和學(xué)習(xí)壓力，很容易出現(xiàn)脾氣暴躁、叛逆厭學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)千萬(wàn)不要和孩子硬剛，要多與孩子溝通交流，幫助孩子緩解內(nèi)心的壓力，正視自己。

高中生脾氣暴躁易怒怎么辦

建立信任關(guān)系：與孩子建立信任關(guān)系是非常重要的。盡量保持冷靜和耐心，聽(tīng)取他們的想法和感受，尊重他們的意見(jiàn)。這樣可以幫助他們感到被理解和接受，從而減少叛逆和暴躁的行為。

設(shè)定明確的規(guī)則和期望：與孩子一起制定明確的規(guī)則和期望，讓他們知道什么是可以接受的行為，什么是不可以接受的行為。同時(shí)，也要讓他們知道你對(duì)他們的期望是什么，這有助于他們更好地理解你的要求，并遵守規(guī)定。

給予適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)：在適當(dāng)?shù)那闆r下，給予孩子一定的自主權(quán)，讓他們做出自己的決定并承擔(dān)責(zé)任。這可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自主性，同時(shí)也可以減少他們對(duì)你的反抗情緒。

積極應(yīng)對(duì)叛逆行為：當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，不要過(guò)于激動(dòng)或憤怒。盡量保持冷靜，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的想法和感受。通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助孩子理解自己的行為是不正確的，并鼓勵(lì)他們采取更積極的行為方式。

孩子在小的時(shí)候有些不好的性格可能會(huì)背著父母，但是到了叛逆期，生理心理的變好會(huì)讓他們控制不好自己的情緒，也不想控制，于是借此機(jī)會(huì)好好發(fā)泄，把長(zhǎng)期對(duì)父母的怨恨，不敢向父母說(shuō)的話全都以更加粗暴的方式表現(xiàn)出來(lái)。

高中生發(fā)脾氣摔東西怎么辦

第一、任何孩子都是優(yōu)秀的，如果脾氣暴躁的孩子，家長(zhǎng)不要揪著他的脾氣不放，要放大他其他的優(yōu)點(diǎn)，孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，孩子自己是有判斷力的，他知道自己不對(duì)，只是他做不到情緒管理而已，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要就脾氣暴躁的這個(gè)缺點(diǎn)去刺激孩子；

第二、對(duì)孩子的管理是滿足需求，而不是一味的堵、禁止、不準(zhǔn)，孩子有出去玩的需求，有可能他已經(jīng)答應(yīng)了同學(xué)，不方便失約，有可能有重要的話題，迫不及待去分享。

總之，對(duì)孩子而言，有比作業(yè)更重要的事情去完成，并不一定就是不想做作業(yè)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該首先滿足需求，然后再提出要求，比如說(shuō)讓孩子規(guī)劃作業(yè)時(shí)間，先玩還是先作業(yè)，都由孩子決定，如果孩子按規(guī)劃完成了任務(wù)，還要給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子急躁的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急；

第三、妻子和丈夫在家庭中的角色一定要有分工，遇到原則性的大事（比如撒謊、欺負(fù)弱小、偷東西、不尊敬老師等品質(zhì)項(xiàng)目），家長(zhǎng)要同仇敵愾，保持一致的強(qiáng)硬，制止孩子的錯(cuò)誤，但是遇到非原則性的事情；

父母對(duì)于進(jìn)入初高中的孩子，不能再用對(duì)小孩子那一套去管教孩子了，不能什么都替孩子做決定，不停的嘮叨，甚至是指責(zé)。與其勉強(qiáng)讓孩子接受，不如換個(gè)方式從另一個(gè)角度攻破。

高中生跟父母頂嘴怎么辦

1.平常少些指責(zé)和命令，多些溫和的語(yǔ)氣，提一些建議，但不強(qiáng)求孩子遵循。

2.關(guān)注孩子的好朋友和圈子，尊重肯定孩子的朋友，如果發(fā)現(xiàn)一些很不良的行為，要進(jìn)行勸導(dǎo)

3.多關(guān)注孩子的心情是否開(kāi)心

4.培養(yǎng)、陪伴孩子的興趣，如有必要，和孩子一起共同成長(zhǎng)