五年級(jí)十一二歲的孩子正是在學(xué)校接受教育的好時(shí)候，可偏偏有些孩子就是不喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)太枯燥，那么，五年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦？

五年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

五年級(jí)的孩子有很強(qiáng)的獨(dú)立人格和自尊心，但他們的道德觀念和是非觀念不夠清晰。這個(gè)時(shí)候，很容易對(duì)人和事產(chǎn)生迷惑，走不出來。

1、找原因

孩子厭學(xué)，要找理由。是否有同學(xué)間的誤會(huì)或沖突，或老師的一言一行觸動(dòng)了孩子敏感的心，或家長的冷漠或過分嚴(yán)厲。家長應(yīng)冷靜地與孩子交談，或找一個(gè)值得信賴的成年人或朋友與孩子交談。

2、陪伴孩子

孩子才上小學(xué)，剛開始的時(shí)候，孩子有點(diǎn)不適應(yīng)，天天跟我們吵著，不愿意去學(xué)校上學(xué)，家長這個(gè)時(shí)候，千萬不能因?yàn)樾奶酆⒆?，就滿足孩子不合理的需求，這會(huì)讓孩子覺得這是一個(gè)好方法，小學(xué)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)有這么一個(gè)基本原則，當(dāng)你有某種需要的時(shí)候，才會(huì)產(chǎn)生興趣。我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識(shí)貧乏的可怕，繼而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、找出原因來

孩子不愿意上學(xué)肯定有原因，把這個(gè)原因搞清楚。面對(duì)陌生環(huán)境孩子內(nèi)心其實(shí)很恐懼，需要讓他們慢慢融入其中，這個(gè)需要給他們時(shí)間?？梢愿⒆蛹s好，幾點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接他，讓他們有歸屬感。還有就是要讓他們找到上學(xué)的樂趣，這個(gè)很關(guān)鍵，多跟老師溝通請(qǐng)教，他們帶孩子都有經(jīng)驗(yàn)。家長及時(shí)和班主任老師溝通，了解孩子不愿上學(xué)的原因。是不是和同桌有點(diǎn)矛盾所以不開心？還是因?yàn)榕吕蠋?？和班主任老師溝通是關(guān)鍵。

每個(gè)孩子都有過不想上學(xué)的念頭和想法，因?yàn)?，孩子?huì)覺得上學(xué)是一件很辛苦的事情。面對(duì)這樣的情況父母要么是批評(píng)孩子，要么是威逼利誘，但效果往往是差強(qiáng)人意。那么，五年級(jí)孩子不愿意學(xué)怎么辦？

五年級(jí)孩子不愿意學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通

孩子不想上學(xué)，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

最近有聽到一個(gè)家長反映說，孩子剛上一年級(jí)，每天送他去上學(xué)，他都不愿意去，總是找各種借口，而且每次把他送到校門口，他都哭著鬧著不愿意讓家長離開，也不知道該怎么辦才好。那么面對(duì)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1.父母需要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活

一年級(jí)是孩子開始走出家庭、探索社會(huì)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期家長與孩子都面臨著許多新的問題。首先是孩子要學(xué)習(xí)新的學(xué)校規(guī)則，交新朋友，同時(shí)理解學(xué)習(xí)的重要性并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，還要在學(xué)校里獲得他人的認(rèn)同和成就感。家長則要修正家庭規(guī)則，把孩子的學(xué)習(xí)納入日常的時(shí)間安排，并盡可能多地在學(xué)習(xí)上欣賞、獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)孩子，讓他在學(xué)習(xí)中體會(huì)到比玩更大的快樂。

2.耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一，是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，學(xué)習(xí)自信心受到打擊，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣，所以，家長要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。家長不僅要帶著孩子把教科書上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍，把課堂練習(xí)中做錯(cuò)的題目都重做一遍，還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題目的熟悉程度。當(dāng)然，家長給一年級(jí)孩子輔導(dǎo)功課時(shí)要保持耐心，因?yàn)楹⒆拥恼Z言理解能力不夠，往往要聽家長反復(fù)講解好幾遍才能聽懂，而且家長要盡量用孩子能夠理解的語言進(jìn)行講解，并與老師的教法保持一致，這樣做才能達(dá)到事半功倍的輔導(dǎo)效果。

現(xiàn)在的孩子生活條件都比較好，不懂的生活的艱辛，在學(xué)習(xí)上稍微碰到解決不了的問題，就不想去上學(xué)了，那么，四年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦？

四年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通

孩子不想上學(xué)，家長肯定特別生氣，但家長首先要控制情緒，減少焦慮，在情緒穩(wěn)定和孩子冷靜溝通的情況下，找出原因?yàn)槭裁春⒆硬幌肷蠈W(xué)，看看孩子有什么訴求和困難。

2、換位思考

上學(xué)是孩子的義務(wù)，不想上學(xué)意味著孩子壓力很大，家長應(yīng)該換個(gè)角度，站在孩子的立場(chǎng)去思考問題，換位思考，和孩子一起面對(duì)壓力和困難。

很多家長都十分看重孩子的學(xué)習(xí)問題，有不少孩子在就九年級(jí)的時(shí)候由于各種壓力而產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，這讓家長很犯難，那么，九年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦？

九年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、九年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)正確的定位和評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么程度，提升和進(jìn)步的空間，這是要思考的。一味追求不切實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己感到學(xué)習(xí)無望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和下降，以保持良好的心態(tài)，提高信心。

2、我們應(yīng)該明白，平時(shí)的考試只是一個(gè)訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己弱點(diǎn)的過程。另一方面，高考做壞事也是好事。比在高考中找問題要好得多，這才是最終目的。

3、學(xué)習(xí)成績(jī)只反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，每個(gè)人都有自己的存在價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來判斷一個(gè)人的能力，父母應(yīng)該明白，他們不能將自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子。經(jīng)歷過考試的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件容易的事。

既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，考上重點(diǎn)高中并不難。給孩子一些理解和安慰，有你的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他不是一個(gè)孤獨(dú)的人，成功的家庭可以分享快樂，即使失敗也和家人的理解和安慰。

有些孩子在剛上學(xué)的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)的不太愿意去，這并不是因?yàn)楹⒆佑憛拰W(xué)校，只是因?yàn)楹⒆右恢贝诩依铮恢缹W(xué)校是什么樣的，所以會(huì)恐懼、緊張。

孩子不愿意上學(xué)心里有障礙怎么辦

1、弄清原因

要想解決孩子不想上學(xué)的問題，首先要弄明白孩子抗拒上學(xué)的真正原因。只有知道孩子的心結(jié)是什么，才能更有效的和孩子溝通、開導(dǎo)孩子。畢竟現(xiàn)在社會(huì)的校園問題也很多，所以為了避免孩子因?yàn)榈钟|心理而出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長一定要多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍

大部分的孩子之所以會(huì)患有開學(xué)焦慮，主要是因?yàn)榧倨诔撩跃W(wǎng)絡(luò)、經(jīng)常晚睡晚起造成的。所以為了緩解孩子這種情況，家長可以通過幫助孩子營造學(xué)習(xí)的氛圍了幫助孩子緩解心理負(fù)擔(dān)。平時(shí)盡量幫助孩子營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子有一個(gè)良好的休息環(huán)境和秩序。