小孩子通常都是調(diào)皮愛玩的，他們總是不喜歡寫作業(yè)，家長面對不寫作業(yè)的孩子，有時會直接把孩子打罵一頓，但是并沒有什么效果，反而會讓孩子更加討厭寫作業(yè)。那么，孩子不愿意寫作業(yè)，家長該怎么正確引導(dǎo)孩子呢？

兒童不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、讓孩子做好準備。在孩子寫作業(yè)之前，我們需要讓孩子做好準備工作。之所以孩子會因為寫作業(yè)緊張，大部分原因就是他們還沒有做好準備。就好像我們參加公司的年會時，忽然沒有征兆的把我們叫上了臺做演講，我們肯定也會慌。讓孩子消除恐懼感，有準備才能夠減少焦慮。

2、告訴孩子寫好作業(yè)的好處。孩子不愿寫作業(yè)，有可能是因為孩子并不明白寫作業(yè)究竟有怎樣的好處，寫作業(yè)能為自己帶來什么。所以，家長不妨明確告訴孩子，寫作業(yè)的好處有哪些。

“好好寫作業(yè)，老師會更加喜歡你哦”。在學生時代，能得到老師的重視，是每一個孩子都渴望的事情。所以，沒有哪一個孩子不希望得到老師的喜歡與關(guān)注。家長告訴孩子，只有認真寫作業(yè)才能得到老師的喜歡與關(guān)注，孩子就會為了博得老師關(guān)注，而更樂意去寫作業(yè)。

3、適當?shù)莫剟睿瑤秃⒆羽B(yǎng)成好習慣。任何人做事，都需要有動力的支撐，才能完成的更加高效。孩子做作業(yè)也一樣。當孩子不愿意寫作業(yè)的時候，家長可以適當?shù)慕o予獎勵，讓孩子更有動力。對于獎勵，家長可以準備一些小橡皮、尺子等學習用品，既有助于學習，又能很好的激勵孩子。只要孩子在規(guī)定的時間內(nèi)很好的完成作業(yè)，家長就要兌現(xiàn)獎勵。

貪玩是孩子的天性，不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對作業(yè)時會出現(xiàn)很多的反抗情緒，家長們在面對孩子這種行為時，一定要接納孩子的情緒，然后再想辦法提高孩子做作業(yè)的熱情，讓孩子自愿寫作業(yè)。

對于不愿意寫作業(yè)的孩子怎么辦

1、營造氛圍。有的孩子并不是不愛寫作業(yè)，而是家里缺少學習的氛圍。比如孩子在寫作業(yè)，家長卻在看電視，那孩子自然是不會專心學習的。這時家長一定要給孩子一個良好的學習氛圍，及時的關(guān)掉電視，最好是陪著孩子一起學習?？梢哉冶緯?，這樣孩子就不好意思再玩耍了，就會乖乖寫作業(yè)。

2、保持安靜。除了學習氛圍很重要，安靜的環(huán)境也是很重要的。如果孩子在寫作業(yè)，家里卻有人在聽音樂，那孩子肯定是不能專心的。當孩子放學開始寫作業(yè)的時候，家人一定要配合，盡量不發(fā)出聲音。

3、養(yǎng)成習慣。對于不愛寫作業(yè)的孩子，家長們一定要幫助孩子養(yǎng)成按時寫作業(yè)的習慣。最好是放學回家后要馬上催促孩子寫作業(yè)，不要讓孩子先玩耍，這樣就很難收心。如果每天給孩子規(guī)定一個特定的寫作業(yè)的時間，那時間長了孩子就會養(yǎng)成習慣，按時寫作業(yè)的。

4、及時鼓勵孩子。當孩子表現(xiàn)出進步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

孩子天性愛玩，大多數(shù)都不愿意寫作業(yè)，此時建議父母培養(yǎng)出孩子自律的品質(zhì)，要讓孩子產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力才行，只有孩子對學習、寫作業(yè)產(chǎn)生興趣，孩子才能養(yǎng)成自覺寫作業(yè)的好習慣。

二年級不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導(dǎo)孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、學習不可操之過急。有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。

學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學習這個過程，不可以操之過急。

七歲的孩子正處于小學階段，學習任務(wù)不重，如果孩子不愿意寫作業(yè)，很大一部分原因就是因為孩子貪玩，不想寫。家長可以幫助孩子制定時間計劃表，讓孩子寫完作業(yè)才能夠出去玩，以此來限制孩子，但同時家長還要培養(yǎng)孩子自主寫作業(yè)的習慣。

七歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、安排一個時間表。當然，小孩子是不可能按照父母安排的時間表去執(zhí)行的，所以，父母定要有時間和精力來陪孩子一起執(zhí)行。

2、給孩子一個安靜的、固定的寫作業(yè)的地方。讓孩子在一個單獨的房間或者固定的寫字桌，孩子寫作業(yè)時，家里盡量保持相對安靜，不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫作業(yè)專用的桌子要整理干凈，只放與學習、作業(yè)有關(guān)的用品，其他東西都拿走，以免孩子分心一會兒玩玩這個，摸摸那個。

3、把作業(yè)分解。比如讓孩子一小時完成語文作業(yè)，孩子按時完成，就跟他說：“不錯，平時寫很久的語文作業(yè)，今天這么一會就搞定了，再努力一會兒所有作業(yè)就都完成了，感覺你今天要比平時快很多啊！”聽到這樣的話，無疑是有很大激勵作用的。

4、吃的零食一定要控制。這段時間以來，孩子每天都在家里，吃的太隨意也不行，要控制孩子吃的東西，不能吃太多零食，可以把吃零食和完成任務(wù)甚至是做家務(wù)結(jié)合起來，成獎勵，也督促了孩子學習游戲，也控制了吃零食。

學生不愿意寫作業(yè)，作為家長不可逼著或打罵孩子，讓孩子被動的去寫作業(yè)，這樣雖然孩子真的寫了，完成了作業(yè)，但是完成的效果也不一定好，孩子還會更加討厭學習，家長要注意教育孩子的策略。

學生不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、學習目的教育。要經(jīng)常結(jié)合當前形勢對學生進行學習目的教育，使他們端正學習態(tài)度，明確學習是為了自己的將來，鼓勵他們樹立遠大的抱負，激起他們內(nèi)在學習的愿望。

2、親切談話，曉之以情。適用于上進心自尊心比較強，但意志力薄弱的學生，通過談話，使他們認識到寫作業(yè)的意義，反思自己的不足，引導(dǎo)他們堅持，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、學習上有困難，不能獨立完成作業(yè)的，要幫助，要陪做作業(yè)。認為沒必要做作業(yè)的想法是欠妥的，因為做作業(yè)是一種技能訓練的過程，也是檢驗孩子對課本內(nèi)容及相關(guān)科目是否融匯貫通真正的掌握，所以，要按要求完成作業(yè)。

從小要培養(yǎng)孩子動腦動手的習慣，不同年齡做本年齡段該做的亊，切不要嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成好吃懶做的毛病，誤孩子終生。

孩子步入校園之后，家長需要操心的事情就更多了，不僅需要保證孩子的衣食住行，還需要輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)?？墒怯行┖⒆拥男愿癖容^調(diào)皮搗蛋，每次寫作業(yè)之前都需要父母進行多次的催促，才會心不甘情不愿的坐在書桌前完成作業(yè)，讓父母十分無奈。

11歲男孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、控制情緒，換位思考。如果孩子不想寫作業(yè)的時候，你表現(xiàn)的非常生氣，沒有控制好自己的情緒，而且大發(fā)雷霆，大聲訓斥，甚至大打出手，那就大錯特錯了。

請你不妨先冷靜一下，站在孩子的位置上想一想，今天的作業(yè)是不是特別多，孩子感覺到了壓力？還是題比較難，孩子遇到了挫折？又或者，孩子在學校遇到了什么麻煩事，進而影響到了寫作業(yè)的心情等等。

2、設(shè)身處地，感同身受。如果第一步已經(jīng)取得了穩(wěn)住事態(tài)的效果，那么，第二步就是深入地感同身受，對孩子說，你理解他，明白他的辛苦，知道他的壓力，肯定他的努力，同時也可以非常誠懇地同他一樣抱怨一下作業(yè)多，或者壓力大。做到這一步，孩子的情緒基本上就穩(wěn)定下來了，應(yīng)該愿意去寫作業(yè)了。

3、營造氛圍。其實有的孩子并不是不愛寫作業(yè)，而是家里缺少學習的氛圍。比如孩子在寫作業(yè)，寶媽卻在看電視，那孩子自然是不會專心學習的。這時寶媽一定要給孩子一個良好的學習氛圍，及時的關(guān)掉電視，最好是陪著孩子一起學習?？梢哉冶緯矗@樣孩子就不好意思再玩耍了，就會乖乖寫作業(yè)。

八歲的孩子不愿意寫作業(yè)，家長一定要及時鼓勵孩子，讓孩子找到寫作業(yè)的樂趣，他才能主動去寫作業(yè)。家長還要注意，讓孩子勞逸結(jié)合，在孩子寫完作業(yè)后，要帶孩子出去玩，放松心情，這樣孩子才不會覺得寫作業(yè)是一件很難的事情。

八歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、給孩子多一點時間，讓他慢慢理清，才能掌握其中的關(guān)聯(lián)，我們的連番考問那不是教，而是逼。要是因為心急而打罵孩子，不但會引起他的抵觸情緒還會傷害智力，另外也會令孩子懼怕此類題型在心里留下永遠也克服不了的障礙。

2、在孩子剛開始上學的時候，就讓孩子感到學習是有趣的。家長做個有心人，關(guān)注孩子的學習進度。找到一些有意思的故事和有趣的知識，和孩子分享；如果有需要動手操作的項目，就找材料和孩子動作制作；如果有條件可以來一次課本上的旅行，比如課本學到天安門，可以帶孩子去北京看一看。通過豐富的活動，激發(fā)孩子的求知欲和積極思考的能力。

3、如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時間全都放在寫作業(yè)當中。

八歲孩子不愿意寫作業(yè)的原因是什么