叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，很多孩子進(jìn)入叛逆期后，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)穩(wěn)定，不聽(tīng)父母話的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆樱晕乙庾R(shí)在不斷形成，他們反對(duì)父母控制式的教育方法，在不斷地反抗中，尋找自我。

孩子叛逆期不聽(tīng)話怎么辦怎么溝通

保持冷靜：在孩子情緒激動(dòng)時(shí)，父母要保持冷靜，不要在情緒激動(dòng)的情況下做出決定或發(fā)表評(píng)論。這樣可以避免加劇孩子的叛逆情緒。

尊重孩子：父母要尊重孩子的個(gè)性和意愿，不要對(duì)孩子進(jìn)行道德評(píng)價(jià)或過(guò)度控制。在與孩子交流時(shí)，要盡量避免使用批評(píng)或指責(zé)的語(yǔ)氣，而是要以平和、理解的態(tài)度與孩子進(jìn)行交流。

傾聽(tīng)孩子：當(dāng)孩子與父母交流時(shí)，父母要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，理解孩子的感受，并給予積極的回應(yīng)。這可以增強(qiáng)孩子的自信心和與父母的信任關(guān)系。

換位思考：家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的明知是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)的明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣，有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

孩子上了大學(xué)仍舊不聽(tīng)話，很多父母擔(dān)心孩子不在自己身邊，不聽(tīng)話會(huì)不會(huì)出事情，其實(shí)大學(xué)的孩子已經(jīng)成年，他們有能力為自己的行為負(fù)責(zé)，父母只需尊重孩子，學(xué)會(huì)放手，在孩子迷茫的時(shí)候給予正確指導(dǎo)，不需過(guò)多干涉。

大學(xué)孩子不聽(tīng)話怎么和她溝通

1.心平氣和的溝通

作為大學(xué)生不聽(tīng)話，那是很常見(jiàn)的事情，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該出發(fā)的方向不是教育，而是心平氣和的溝通和交流。

2.和孩子講清道理

大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，他們有自己的想法，在他們的意識(shí)里家長(zhǎng)說(shuō)的話并不一定是正確的。作為家長(zhǎng)當(dāng)然是為了自己的孩子好，但他們不是小孩子了，我覺(jué)得告訴他們一些道理就行了，不必太多干涉。

親子之間的溝通品質(zhì)決定了親子關(guān)系的品質(zhì)，特別是說(shuō)話的語(yǔ)氣，想讓你的教育對(duì)孩子真正地產(chǎn)生作用，請(qǐng)時(shí)刻提醒自己改變說(shuō)話的語(yǔ)氣和態(tài)度。換個(gè)語(yǔ)氣，表達(dá)的意思就完全變了，這是我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)最需要注意的事情。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么跟孩子溝通

1、不當(dāng)面打罵孩子。孩子也有自尊心，當(dāng)老師將孩子在學(xué)校的情況告訴家長(zhǎng)之后，孩子回到家之后，家長(zhǎng)對(duì)孩子劈頭蓋臉一頓罵，一些家長(zhǎng)甚至體罰孩子，為的就是讓孩子長(zhǎng)記性，在學(xué)校里面能聽(tīng)話一些，然而這樣的方式治標(biāo)不治本，甚至還會(huì)加深家長(zhǎng)和孩子之間的隔閡，造成親子矛盾越來(lái)越深。

2、多用陳述性的表達(dá)，少用反問(wèn)語(yǔ)氣。有時(shí)候，人們說(shuō)話經(jīng)常用反問(wèn)句，殊不知這種語(yǔ)氣的攻擊性很強(qiáng)，不僅是在告訴對(duì)方做錯(cuò)了，而且還錯(cuò)得很愚蠢，話里面充滿了責(zé)備和嘲諷。這種反問(wèn)是很傷孩子的，同時(shí)也在打擊孩子跟你進(jìn)一步討論話題的積極性。調(diào)皮的孩子，不是故意不愿意跟你合作，只不過(guò)有時(shí)候你的表達(dá)出了問(wèn)題，才讓他們心生抵觸。

3、多表達(dá)你自己的感受，代替指責(zé)和批評(píng)。在孩子做出出格的事情，父母的憤怒和擔(dān)心一瞬間爆發(fā)，一個(gè)勁地指責(zé)孩子。很少有孩子能通過(guò)這樣的話語(yǔ)感受到你對(duì)他的關(guān)心，他們反而會(huì)覺(jué)得害怕、不安和煩躁，要么找理由辯解，要么就是拒絕溝通。家長(zhǎng)不妨直接表達(dá)自己的感受和需求，難過(guò)、悲傷、生氣等情緒都可以通過(guò)溫和的方式告訴孩子，這不僅能激起孩子的同理心，也能避免親子之間的矛盾。

4、多用商量的語(yǔ)氣，代替高高在上的命令。和孩子商量，不是讓你事事與孩子協(xié)商，把一切都丟給孩子決定，而是在大事上父母把握方向，小事多讓孩子參與，讓他們發(fā)表意見(jiàn)，或是提供選擇讓他們選。如果父母能把一些命令變成商量，多征求孩子的意見(jiàn)和看法，家庭也會(huì)充滿積極正向的溝通氛圍。

孩子平時(shí)太不聽(tīng)話了，作為家長(zhǎng)，不能為了圖省事，就對(duì)孩子又打又罵，靠武力來(lái)震懾住孩子，這樣雖然對(duì)當(dāng)時(shí)的孩子有效果，但是，時(shí)間久了，孩子會(huì)討厭你，應(yīng)該慢慢地與孩子溝通來(lái)引導(dǎo)孩子，孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么與孩子溝通呢？

孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么與孩子溝通

首先，父母要不斷的去學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，做到科學(xué)的育兒，同時(shí)父母要做好孩子的榜樣，反思自己在教育中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整自己的教育方法。父母要和孩子保持溝通，把孩子當(dāng)作朋友來(lái)看待，多幫助孩子，從而取得孩子的信任，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，孩子自然就會(huì)聽(tīng)父母的話；如果孩子不聽(tīng)話，父母一定要找出孩子不聽(tīng)話的原因，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題；平時(shí)和孩子在家里要制定一些規(guī)則，讓孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，這樣孩子就不會(huì)去犯錯(cuò)了。

其次，平視孩子。教育孩子，心態(tài)很重要，有些家長(zhǎng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫，殊不知，這樣一開(kāi)始就讓孩子產(chǎn)生了抵觸情緒，難以達(dá)到預(yù)期的效果。父母要學(xué)著平視孩子，用對(duì)話，而不是訓(xùn)話的態(tài)度與孩子溝通，才能讓孩子放松警惕，接受父母的行為。

再次，多鼓勵(lì)、少指責(zé)。孩子雖小，但也有自己的自尊心，打罵孩子不僅傷害孩子的心靈，還會(huì)與孩子越走越遠(yuǎn)。對(duì)待孩子，應(yīng)多鼓勵(lì)、少指責(zé)，把“你能不能不這樣”換成“我希望你能這樣做”，選擇讓孩子更容易接受的方式，平時(shí)要善于觀察孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，使孩子更加自信，更容易接受父母的建議。

然后，千萬(wàn)不能呵斥和隨意打罵孩子，因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話，有可能是有叛逆的行為，不能夠因?yàn)楹⒆痈约簩?duì)著干，就將孩子隨意打罵，將孩子推到對(duì)立面，讓人際關(guān)系越來(lái)越緊張，矛盾越來(lái)越多。一定要多包容和耐心，因?yàn)椴宦?tīng)話的孩子更需要包容，更需要父母的呵護(hù)，因?yàn)楹⒆舆^(guò)于聰明，可能是注意力不太集中、動(dòng)作比較多、貪玩等，只有多耐心、多陪伴自己的孩子，才能夠讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。

在與孩子相處的過(guò)程中，相信大多數(shù)家長(zhǎng)最苦惱的事情應(yīng)該就是孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題。而有些家長(zhǎng)對(duì)于這種情況，就會(huì)采取暴力的方式來(lái)壓制孩子，但是這種只會(huì)取得一時(shí)效果，不能徹底把問(wèn)題解決掉，甚至還會(huì)引起他們的逆反心理。那么，不聽(tīng)話的孩子怎么溝通呢？

不聽(tīng)話的孩子怎么溝通

1.消除抵觸心理

當(dāng)孩子做錯(cuò)事或者不聽(tīng)勸告時(shí)，父母首先要平息自己的“怒火”，努力想想孩子的“好”，將孩子的優(yōu)勢(shì)在腦海中過(guò)一遍，然后把娃叫到身邊，將訓(xùn)斥改為夸獎(jiǎng)，此時(shí)本來(lái)排斥心理很重的孩子，以為父母又要指責(zé)自己了，可父母突然改變口氣，變成了對(duì)自己的認(rèn)可和贊美，此時(shí)孩子強(qiáng)烈的抵觸情緒會(huì)一下子消失了。

2.利用共情法引流壞情緒

其實(shí)孩子在犯錯(cuò)后，已經(jīng)被內(nèi)疚感和痛苦所折磨了，但他們也是要面子的，就會(huì)故意做出不在乎和頂嘴的表象。這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子哭鬧宣泄情緒，試圖站在他的角度思考，讓孩子的壞情緒得到引流。這樣不僅能幫助孩子學(xué)會(huì)情緒管理，還能讓孩子感到自己被理解。

很多的家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的時(shí)候會(huì)感到非常的頭疼，因?yàn)楦⒆又v道理，孩子根本聽(tīng)不進(jìn)去，簡(jiǎn)直就是對(duì)牛彈琴。那么，怎么和不聽(tīng)話的孩子溝通？

怎么和不聽(tīng)話的孩子溝通

1、學(xué)會(huì)理解孩子的想法

想要和孩子做到有效的溝通，家長(zhǎng)們首先就要學(xué)會(huì)去理解孩子的想法，而這也是我們“搞懂孩子世界”的關(guān)鍵所在，只有我們理解了孩子的想法以后，溝通才能更加的暢通有效。因此，在平時(shí)的溝通交流時(shí)候，父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和附和孩子，讓他們自由的表達(dá)自己，平時(shí)也可以多去看看小孩子們平時(shí)喜歡的東西，了解他們最近關(guān)注的事物。

2、學(xué)會(huì)尊重孩子

我們?cè)谄綍r(shí)的教育中常常都會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子要懂得尊重父母，但相對(duì)的，其實(shí)父母也需要懂得去尊重自己的孩子，這樣孩子才能感受到更多的關(guān)愛(ài)和自我存在感。學(xué)會(huì)尊重孩子，就要懂得去融入到孩子的生活中，了解孩子的興趣愛(ài)好、了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，站在孩子的角度來(lái)想問(wèn)題，而不是事事都從自己的角度出發(fā)來(lái)判斷事情的好壞。

我們都知道想讓孩子變得更好，變得更加優(yōu)秀聽(tīng)話，除了家庭教育，學(xué)校的教育也是少不了的，因?yàn)橹挥屑倚Ｒ黄鹋浜希拍茏尳逃l(fā)揮出最好的效果，取得更大的成功。但是如今，卻很少有家長(zhǎng)會(huì)跟老師進(jìn)行溝通。那下面就來(lái)看看，孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么和老師溝通吧。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么和老師溝通

1、盡量控制自己不打孩子，在老師與孩子同學(xué)面前保護(hù)孩子的自尊心。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不要急于打孩子，因?yàn)闆_動(dòng)地打孩子，效果往往適得其反。這時(shí)候，你可以向孩子說(shuō)出自己此刻的感受，讓孩子知道你對(duì)他剛才行為的不滿。比如，告訴孩子“我現(xiàn)在心情不好！”“你這樣做我很不滿意!”“我不喜歡你這樣沒(méi)禮貌！”“你的表現(xiàn)很讓我傷心！”等。描述自己的心理感受，有助于平靜自己的情緒，也有助于讓孩子站在父母的角度來(lái)想問(wèn)題，從而促進(jìn)孩子的反思。

2、對(duì)老師表示尊重。家長(zhǎng)必須注意自己與老師溝通時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度，不能因?yàn)槔蠋熣?qǐng)自己到學(xué)校面談，就覺(jué)得很沒(méi)有面子而火冒三丈，對(duì)著老師大呼小叫，或者態(tài)度非常不客氣。家長(zhǎng)必須理解老師的良苦用心，老師這樣做的目的是幫助孩子解決問(wèn)題，并借此對(duì)孩子進(jìn)行教育，避免今后發(fā)生類似的事情。而且家庭教育對(duì)孩子的影響非常大，只有實(shí)現(xiàn)家校合作，才能達(dá)到更好的教育效果，所以，家長(zhǎng)要充分尊重老師，并積極配合老師的工作。

3、聽(tīng)老師陳述事實(shí)。家長(zhǎng)必須耐心傾聽(tīng)老師講述孩子犯錯(cuò)的整個(gè)事情經(jīng)過(guò)。當(dāng)然，家長(zhǎng)在跟老師交流前都會(huì)向孩子了解情況，不能因?yàn)樽约阂呀?jīng)聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)一遍事情經(jīng)過(guò)，就隨意打斷老師的說(shuō)話，而是要讓老師把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚。這樣做不僅是對(duì)老師的充分尊重，還可以從老師處了解到更加客觀的事實(shí)真相，因?yàn)楹⒆拥恼f(shuō)法可能存在片面性。

4、跟老師商量對(duì)策。家長(zhǎng)聽(tīng)完老師反映的事情經(jīng)過(guò)以后要主動(dòng)請(qǐng)老師給出解決問(wèn)題的建議。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校發(fā)生的事情交由老師處理比較合適，家長(zhǎng)需要做的就是支持并配合老師開(kāi)展工作。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)對(duì)老師提出的建議不滿意，或者有更好的解決問(wèn)題的辦法，家長(zhǎng)也可以向老師提出自己的想法，與老師共同商量對(duì)策。只要家長(zhǎng)本著積極解決問(wèn)題的態(tài)度與老師進(jìn)行協(xié)商，就能與老師達(dá)成共識(shí)。