孩子的一切都是根據(jù)模仿大人的一舉一動而進(jìn)行自我改變，孩子沒有上進(jìn)心，需要大人在平常時候以身使范，耐心引導(dǎo)，樹立孩子的自信心，孩子才能慢慢的領(lǐng)悟，逐漸就有了自信。

孩子沒有自尊心上進(jìn)心怎么辦

1、孩子沒有上進(jìn)心應(yīng)該是他對于做自己還沒有正確的認(rèn)識，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長什么適合做什么或是對什么感興趣等等，這個時候家長要做的不是去責(zé)罵批評孩子，而是要幫忙他樹立正確的價值觀，讓他對自己有個全面的客觀的外認(rèn)識。

2、及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進(jìn)步，給予肯定和鼓勵，讓孩子感到自信和滿足，從而促進(jìn)孩子的上進(jìn)心。發(fā)掘孩子的興趣愛好，鼓勵孩子參加各種活動和比賽，讓孩子感受到成功的喜悅，從而激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

3、幫助孩子樹立目標(biāo)，可以幫助他們認(rèn)識到自己的價值和意義，并激勵他們?nèi)プ非笞约旱哪繕?biāo)。目標(biāo)可以是學(xué)業(yè)上的成績、參加社區(qū)服務(wù)或參加體育比賽等等。

4、需要進(jìn)行心理疏導(dǎo)。因為孩子缺乏上進(jìn)心可能是由多種原因?qū)е碌?，如壓力、自信心、激勵缺乏等?/p>

羞恥心是在自我意識的發(fā)展過程中不斷產(chǎn)生的，它是一種在自尊心的基礎(chǔ)。羞恥感和自尊心，對孩子來說都是非常重要的，而且是一種非常積極的心理因素。那么，孩子沒有羞恥感和自尊心怎么辦？

孩子沒有羞恥感和自尊心怎么辦

1、沉迷于釋放對孩子的愛。有自尊的孩子只是生活在充滿愛的氛圍中，所以在日常生活中，父母應(yīng)該盡可能的和孩子交流自己的感受，和孩子交流，交流不僅僅指口頭交流的存在，父母也可以用擁抱或凝視來傳達(dá)情感。

2、給孩子一定的尊重。孩子入學(xué)后，家長應(yīng)該給孩子一些自由，讓孩子在一些事情上擁有自主權(quán)，學(xué)會獨(dú)立。孩子不開心的時候，家長要善于引導(dǎo)孩子的情緒，幫助孩子從容調(diào)整情緒，教育孩子不記打罵，孩子的自尊心需要家長呵護(hù)。

3、拒絕打擊式教育方式。很多家長習(xí)慣于在孩子的教育上比較自己的孩子，期望這樣能促進(jìn)孩子的成長。但實際上，這樣的比較是沒有意義的，對孩子的影響是對自尊的打擊，因為父母的消極情緒更傷人。孩子因父母的比較和其他孩子的羨慕而變得不自信和迷茫，找不到自己的價值。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)會控制自己的情緒。自尊心低的孩子更容易受到情緒的影響，面對失敗有很大的挫敗感，面對錯誤有很大的內(nèi)疚感。這些消極的心理狀態(tài)，讓孩子不可能在短時間內(nèi)擺脫，影響個人發(fā)展。通過引導(dǎo)孩子學(xué)會控制自己的情緒，可以達(dá)到對負(fù)面情緒的控制，讓孩子更容易看到事物積極的一面。

作為家長都是自己的孩子能夠成為人中龍鳳，但是家長卻在孩子的成長過程中忽略了孩子自尊心的建立。有的家長會不顧場合的批評指責(zé)孩子，殊不知這樣做會嚴(yán)重傷害的孩子的自尊心。

孩子沒有自尊心怎么辦

1、首先要去尊重孩子，跟孩子說話口氣不要總是教導(dǎo)或者訓(xùn)斥的口吻，而應(yīng)該是平等的交流語氣，講話方式方面更應(yīng)該俯下身子，平和地說。讓他尊重別人之前先學(xué)會尊重自己，慢慢產(chǎn)生自身的價值感。

2、培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，要有一定的自尊心和責(zé)任感，對孩子的起居飲食，盡量讓他自己去學(xué)習(xí)做，不要怕孩子學(xué)得慢做不好就替他做，自己的玩具自己收拾。

3、表達(dá)父母對孩子的無條件愛。在教育孩子中，一旦他感受到你的愛是有條件的，他就永遠(yuǎn)不會懂得如何真心去愛；當(dāng)孩子感受到父母無條件的愛，會讓他的自尊和價值觀都會有所提升。

4、家長要正確對待孩子的事情。別說小孩子，就是大人也會做錯事，做錯事不可怕，可怕的是不把錯誤當(dāng)回事，以后屢次三番的還在同樣的事情上犯錯誤。小孩子做錯事的時候，家長一定要有正確的態(tài)度，如果孩子是不小心做錯了事，家長就沒必要苛責(zé)，告訴孩子以后注意就好。

家長的溺愛與縱容，是導(dǎo)致孩子自尊心強(qiáng)的主要原因，父母是孩子最好的老師，要改掉孩子自尊心太強(qiáng)的習(xí)慣。家長不僅要給孩子做好榜樣，還要培養(yǎng)他們正確的輸贏觀，并對他們做好引導(dǎo)，孩子才能改掉“說不得”的習(xí)慣。

小孩子自尊心太強(qiáng)怎么辦

1、更多的尊重孩子。父母應(yīng)該更多的尊重和理解孩子，如果孩子有一些想法或者愿望，父母不應(yīng)該過多干涉，而是盡量去滿足孩子的合理愿望，如果孩子的愿望和想法是不合理的，父母應(yīng)該溫和地給孩子講解什么是正確的，什么是合理的，什么是錯誤的以及不合理的，并且及時給予孩子鼓勵和肯定，認(rèn)可孩子，讓孩子意識到父母對他的尊重，那么孩子自然就不會太在意別人的評價。

2、有效地贊美孩子。很多父母喜歡把贊揚(yáng)掛在嘴邊，但是往往非常的浮夸以及無意義，時間長了孩子也會對這樣的贊揚(yáng)免疫。父母應(yīng)該更多有效的去贊揚(yáng)孩子，比如說將一些細(xì)節(jié)描述出來，細(xì)致地指出孩子究竟在哪里做得好，這樣有細(xì)節(jié)的表揚(yáng)會讓孩子明白自己在哪方面有長處，真正地感受到父母的認(rèn)可和贊同。

3、就算是懲罰，也不要傷害孩子的自尊心。很多父母發(fā)現(xiàn)孩子在成長中犯了錯或出現(xiàn)問題時，就會立即嚴(yán)肅嚴(yán)厲的懲罰孩子，并且不分場合地點，訓(xùn)斥孩子，讓孩子感覺到很不被尊重，往往這樣的時候，孩子的表現(xiàn)非常的過激。因此父母在面對孩子犯錯的時候，最好在私底的時候，溫和的去引導(dǎo)孩子，讓孩子了解自己的問題以及如何改正。

家長應(yīng)該如何保護(hù)孩子們的自尊心

孩子自尊心太強(qiáng)，心思太敏感，我們作為家長，不應(yīng)該不尊重孩子，只顧及自己的感受和想法，雖然孩子年齡還很小，我們是大人，但是也要學(xué)會尊重孩子，把孩子當(dāng)獨(dú)立的人來看待，孩子自尊心太強(qiáng)太敏感怎么辦呢？

孩子自尊心太強(qiáng)太敏感怎么辦

1、懂得給孩子留面子

第一，不說孩子的“丑事”，比如孩子成績不好，在外面闖禍了，在大人眼里是小事，但對于孩子來說都是傷及面子的大事。第二，不要在外人面批評孩子，這是最容易傷害孩子心靈的做法。多多贊美，私下批評教育，才是正確的。第三，不要拿孩子和別人家的孩子比較，人都不喜歡被比來比去，比別人家的孩子好了，還好說。比別人家孩子差了，就容易失去自信。第四，不要隨意評論孩子，比如，闖禍，脾氣不好，膽小怕事，這會讓孩子慢慢覺得自己就是這樣的人。第五，給孩子留有一定的隱私，孩子也是人，也是自由的，他們也有情感，有秘密，也需要獨(dú)立的空間，不尊重孩子的隱私，既傷孩子自尊，又會破壞親子關(guān)系，失去孩子的信任。

2、樹立挫折意識

引導(dǎo)孩子多看、多讀一些面對挫折的故事、書籍，潛移默化地影響孩子。運(yùn)用實例讓孩子懂得挫折就如自然界的風(fēng)雨一樣，不可避免，讓孩子把挫折失敗當(dāng)作進(jìn)步的階梯，和磨煉意志的機(jī)會，幫助孩子從挫折中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，經(jīng)受鍛煉，成長和成熟。

孩子自尊心強(qiáng)，愛面子，對于批評往往難以接受，這樣的孩子一方面是由于青春期的影響，另一方面就是家庭教育出現(xiàn)了問題。所以對于敏感脆弱的孩子來說，家長還需要多方面認(rèn)識到影響孩子心理的原因，更要在平時掌握良好的溝通方法。那么，孩子自尊心強(qiáng)敏感脆弱自卑怎么辦？

孩子自尊心強(qiáng)敏感脆弱自卑怎么辦

1、避免對孩子情緒倒灌

我們經(jīng)常會聽到有家長對孩子說“我這么辛苦都是為了你”之類的話，試圖用這些話來提醒孩子認(rèn)識到家長為孩子的付出，由此讓孩子懂得自己的辛苦，從而好好學(xué)習(xí)。而這種行為其實是家長把自身的焦慮傳遞給了孩子，無意識的把自己的期望寄托于孩子，或者試圖讓孩子來安慰自己。這也正是因為家長控制不了自己的情緒，出現(xiàn)了親子關(guān)系中情緒倒灌。

2、加強(qiáng)孩子的內(nèi)心防御

如果孩子的心理比較脆弱，家長要善于培養(yǎng)孩子內(nèi)心的防御機(jī)制。人在遇到困難和挫折的時候，天生就有趨利避害的本能，不自覺地就有避免被外界傷害、避免去感覺情緒上的痛苦的自我保護(hù)方式。家長要以身作則，不斷完善自身的情緒，給孩子起到正面的情緒調(diào)節(jié)示范作用，慢慢建立較強(qiáng)的內(nèi)心防御機(jī)制。

有的孩子自尊心很低，缺乏自信，不管是對人還是對事，都特別敏感，長此以往，會養(yǎng)成孤僻、自卑的性格。那么沒有自尊心的孩子怎么教育？

沒有自尊心的孩子怎么教育

1.重視性格優(yōu)勢對孩子的影響

當(dāng)孩子面對環(huán)境的質(zhì)疑時，可以保持個體較少的受到負(fù)面影響，保持個體的積極性，這就是性格優(yōu)勢的一種表現(xiàn)。顯然這是一種非常優(yōu)秀的性格特征，可以幫助孩子更好的應(yīng)對環(huán)境的質(zhì)疑。

2.發(fā)現(xiàn)孩子的性格優(yōu)勢

比如說有的孩子成績不好，但是情商很高，可以和同伴們相處融洽，可以很快的適應(yīng)新的環(huán)境。再比如說，孩子性格孤僻但是邏輯思維能力較強(qiáng)，那么這種類型的孩子也是具備性格優(yōu)勢的。保持對孩子的持續(xù)關(guān)注，發(fā)掘孩子身上的不同之處?？隙ê⒆拥男愿駜?yōu)勢，提升孩子的自尊心。