孩子小時(shí)候，父母就是孩子的全部，孩子總喜歡拉著父母說(shuō)說(shuō)這個(gè)，聊聊那個(gè)；但隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，孩子與父母之間卻關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，孩子越來(lái)越不喜歡和父母交流與溝通。

孩子不和人溝通什么原因造成的

1、父母經(jīng)常嘮叨孩子。當(dāng)孩子把自己的近況和煩惱告訴父母時(shí)，迎接他們的會(huì)是父母的批評(píng)和教育。這不僅讓孩子覺(jué)得委屈，也讓孩子再也不想事情告訴父母，否則會(huì)面臨類(lèi)似的教育。久而久之，他們會(huì)變得不愿意和父母交流。

父母關(guān)心孩子是正常的，但是不要操之過(guò)急，他們也需要休息時(shí)間，多傾聽(tīng)給與建議就好。他們也是獨(dú)立的個(gè)體，也需要在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷各種風(fēng)雨，才能最終看到屬于自己的彩虹。

2、父母不關(guān)心孩子。有些孩子想和父母分享生活，卻總是被父母工作忙、家務(wù)繁多等借口擋在門(mén)外，這也讓他們無(wú)法把自己的心事告訴父母，無(wú)法和父母正常溝通。當(dāng)父母有時(shí)間和孩子溝通時(shí)，孩子卻沒(méi)有溝通的想法，也會(huì)讓父母覺(jué)得孩子不愿意向父母吐露心事，不愿意和父母溝通。

針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不妨主動(dòng)尋找溝通時(shí)間，比如在飯桌上，送孩子去上學(xué)的路上，睡覺(jué)之前等，找時(shí)間主動(dòng)和孩子聊聊一天的情況。

有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得孩子不愿溝通是孩子的問(wèn)題，但是我們卻忽略了，這個(gè)可能是你們親子關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題。所以我們要從整體去看待，到底是孩子不愿溝通，還是父母沒(méi)有給孩子溝通的機(jī)會(huì)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，父母認(rèn)為自己是成年人，是懂得比孩子多的人，所以和孩子溝通的時(shí)候，常常會(huì)告訴孩子該怎么做、要怎么做。父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是孩子可能會(huì)認(rèn)為，這不是溝通，而是父母的要求，或是命令。下面具體來(lái)看看孩子不和家長(zhǎng)溝通是什么原因。

孩子不和家長(zhǎng)溝通是什么原因

一、對(duì)孩子太過(guò)“關(guān)注”

大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)為孩子考慮到方方面面的問(wèn)題，對(duì)孩子自己做的事情很不信任，就會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就開(kāi)始強(qiáng)硬地壓制他，而不會(huì)去關(guān)心孩子的意愿，這樣，孩子在你這里得不到信任，他就再也不會(huì)再跟你說(shuō)心里話了。

二、教育方法的不適用

現(xiàn)在到處都有各種各樣的已有的教育方法，一些家長(zhǎng)一看到哪種方法教育出來(lái)的小孩很好很優(yōu)秀了，他們就會(huì)不管不顧地用到自己孩子身上。

孩子平時(shí)不愛(ài)跟父母說(shuō)話，這里面肯定有原因，或者是孩子的原因，或者是家長(zhǎng)的原因，主要是家長(zhǎng)的原因，一般我們家長(zhǎng)都是比較嚴(yán)厲的，孩子就會(huì)有意疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)，這種情況對(duì)親子關(guān)系來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

孩子不和父母溝通交流的原因

父母與孩子之間溝通困難是常見(jiàn)的問(wèn)題，不過(guò)，絕大多數(shù)人都把這個(gè)問(wèn)題源頭，歸結(jié)于親子之間“年齡差”太大。家長(zhǎng)和孩子之間至少相差20歲左右，從不同的年代成長(zhǎng)起來(lái)，接受的教育和新鮮事物不同，有代溝是在所難免的。哪怕是90后和95后之間，也存在著代溝問(wèn)題。

不過(guò)有些家長(zhǎng)和孩子之間就沒(méi)有代溝，相處得非常愉快，令人羨慕。就拿小糖果班級(jí)的孩子們來(lái)舉例，真正存在溝通問(wèn)題的家庭，只有五成左右。另外一半家長(zhǎng)，未必能和孩子像朋友一樣相處，但至少平時(shí)相處，不會(huì)雞飛狗跳。

1）孩子根本沒(méi)有溝通的機(jī)會(huì)

許多家長(zhǎng)認(rèn)為的溝通順利，達(dá)到孩子不反抗，不頂嘴的程度。而這并不是真正的溝通。親子之間溝通是雙向的，但有些父母和孩子溝通時(shí)，往往處于高高在上的態(tài)度。讓孩子閉嘴，打斷孩子說(shuō)話。不是孩子不想溝通，而是沒(méi)被家長(zhǎng)允許

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的性格和成長(zhǎng)背景，一些孩子性格非常內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，也不會(huì)與人交往，他們的生活中幾乎沒(méi)有朋友，家長(zhǎng)害怕孩子太孤單而產(chǎn)生心理問(wèn)題，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多帶孩子出門(mén)，并做好榜樣，教會(huì)孩子社交技巧。

孩子不愛(ài)說(shuō)話是什么原因造成的

家庭教育影響。小孩不愛(ài)說(shuō)話，大多與家庭背景以及家庭教育方式有著很大關(guān)聯(lián)。如果本身父母的性格比較內(nèi)向，可能平時(shí)交流的比較少，再加上父母更喜歡順從依賴(lài)以及聽(tīng)話的小孩，因此他們不會(huì)鼓勵(lì)自己的小孩去結(jié)交更多的朋友。

環(huán)境難以適應(yīng)。當(dāng)周?chē)h(huán)境發(fā)生改變時(shí)，小孩需要以一個(gè)好的心態(tài)去適應(yīng)新的環(huán)境。一般性格外向的小孩能夠快速適應(yīng)新的生活，而對(duì)于性格比較內(nèi)向的小孩，可能適應(yīng)新的環(huán)境需要更長(zhǎng)時(shí)間。他們?cè)谏钪型鶗?huì)表現(xiàn)的格外膽怯，而且活動(dòng)性比較差，這樣就會(huì)出現(xiàn)少言寡語(yǔ)的情況。

性格因素。孩子的性格特點(diǎn)也會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)展。有些孩子天生內(nèi)向、膽怯，不喜歡與人交流，這會(huì)阻礙語(yǔ)言的發(fā)展。有些孩子則很有自信，但他可能缺乏表達(dá)自己的能力，無(wú)論孩子屬于哪一種都需要家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。

不自信。不自信的孩子往往表現(xiàn)出來(lái)的就是一種唯唯諾諾的感覺(jué)，這一類(lèi)孩子的行為都是比較自卑的，對(duì)于他人的語(yǔ)言也會(huì)退縮，不敢和他人交往，也不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，從眾的心理是很強(qiáng)的，因?yàn)椴蛔孕潘愿拥膬?nèi)向。

每個(gè)父母都是希望自己的孩子，懂禮貌，知進(jìn)退，但是總是有一些孩子很是讓家長(zhǎng)發(fā)愁，總喜歡做一些不良行為，家長(zhǎng)一定要引起重視，不懂規(guī)矩對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響是非常大的。

孩子不守規(guī)矩是什么原因造成的

1、家里的規(guī)則設(shè)置太多，繁雜的規(guī)則，孩子往往一時(shí)無(wú)法一一遵守，只好采取不理會(huì)的態(tài)度，這樣才能夠規(guī)避掉眾多規(guī)則帶給自己的壓力。

有的孩子會(huì)刻意隱瞞犯規(guī)的情況，寄希望于不被家長(zhǎng)察覺(jué)，制定的規(guī)則過(guò)于繁瑣，也會(huì)在家長(zhǎng)監(jiān)督的過(guò)程中出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，所以家中的規(guī)則應(yīng)該簡(jiǎn)單明了。

2、孩子經(jīng)常發(fā)現(xiàn)規(guī)則不一定要遵守，規(guī)則是否必須遵守，孩子的想法主要受兩點(diǎn)影響，第一個(gè)，是否經(jīng)常有人不遵守規(guī)則而無(wú)需懲罰，第二個(gè)，家長(zhǎng)是否自己也經(jīng)常不遵守規(guī)則，這兩點(diǎn)是影響孩子對(duì)規(guī)則遵守的意識(shí)，最大的影響，一旦家長(zhǎng)沒(méi)有身先士卒，沒(méi)有以身作則，孩子就沒(méi)有辦法培養(yǎng)起遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3、有一定規(guī)則意識(shí)但是自控能力較差。家長(zhǎng)的教育有時(shí)取得的效果并不是很好，孩子們并非不明白道理，只是他們控制不了自己的行為，從心理的角度來(lái)看，兒童的堅(jiān)持和自我控制正處于發(fā)展的初級(jí)階段。他們無(wú)法像成年人那樣控制自己的言行。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)隨著孩子進(jìn)入青春期，不僅僅會(huì)變得“叛逆”，而且孩子會(huì)說(shuō)話越來(lái)越少，父母跟孩子交流常常沒(méi)說(shuō)幾句話，就被孩子嫌棄了。下面為大家分析下孩子不和家長(zhǎng)溝通的原因，幫助家長(zhǎng)了解孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法。

孩子不和家長(zhǎng)溝通的原因

1、似乎只有大人的事兒才最重要。父母似乎對(duì)于我的事情不以為然，好像他們只關(guān)心自己的工作，只關(guān)心自己的事情，我們的事情在他們眼里都不值得一提。所以我的煩惱，我的顧慮也沒(méi)必要跟他們說(shuō)，說(shuō)了他們也不會(huì)重視我，安慰我，反而會(huì)責(zé)罵我，嘲笑我。

2、孩子的隱私性提高。隨著孩子逐漸的長(zhǎng)大，他開(kāi)始意識(shí)到每個(gè)人有自己的隱私，并不是什么事情都要與父母進(jìn)行溝通，進(jìn)行交流。比如說(shuō)孩子在學(xué)期間可能會(huì)有一些感情上面的一些事情，或者是自己在其他方面有一些想法，但是這些想法他可能不太愿意跟父母進(jìn)行溝通。

3、父母的交流方式不合適。父母在對(duì)孩子的交流過(guò)程當(dāng)中，過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的意見(jiàn)，而不是很尊重孩子的一些想法。在小時(shí)候孩子可能能夠接受，但是隨著孩子們長(zhǎng)大，可能對(duì)父母的這種權(quán)威性越來(lái)越不重視，因此這種不合適的行為會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意跟父母交流。

4、父母不善于傾聽(tīng)。孩子從小是非常喜歡表達(dá)自己的各種情緒的，但是父母不好好聽(tīng)，不好好理解，不和孩子共情，孩子覺(jué)得跟家長(zhǎng)說(shuō)啥也沒(méi)意思，自然不說(shuō)了。

很多家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子一寫(xiě)作業(yè)，不是吃東西、喝水就是上廁所，好話壞話都說(shuō)盡，就是不吃這一套。其實(shí)，孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要先了解，孩子是什么原因不想寫(xiě)作業(yè)，是不會(huì)寫(xiě)還是不想寫(xiě)，還是因?yàn)樨澩?，還是因?yàn)楣室鈿饧议L(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題要弄清楚。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)是什么原因造成的

1、在校壓力大?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟老師的績(jī)效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個(gè)小時(shí)，除了上課就是寫(xiě)作業(yè)，對(duì)小小的他們來(lái)說(shuō)，要說(shuō)沒(méi)有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著祖業(yè)，能拖延就拖延。

2、缺乏計(jì)劃性。在家長(zhǎng)眼里，孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭就是屬于不認(rèn)真的表現(xiàn)，可孩子畢竟還小，他們對(duì)于時(shí)間的把控能力不夠強(qiáng)，越不想寫(xiě)就寫(xiě)得越慢，寫(xiě)得越慢就越容易挨罵。

3、課堂知識(shí)沒(méi)掌握。作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。有的孩子圖省事，在做作業(yè)前不看書(shū)，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過(guò)來(lái)就做，這樣一來(lái)他寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)不下去了，完成作業(yè)的速度自然也會(huì)慢下來(lái)。

3、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不佳。家長(zhǎng)要讓孩子安心學(xué)習(xí)，首先自己要安下心來(lái)。家長(zhǎng)必須明白，良好的學(xué)習(xí)是以一個(gè)安靜的、無(wú)噪音的和不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境為條件的。