有時候孩子不愿意承認錯誤，很大程度上是害怕受到懲罰，這是孩子通過之前的體驗總結(jié)出來的。家長的氣憤、責(zé)怪、嘮叨、抱怨都不能從根本上解決問題，反而會讓孩子通過各種途徑掩飾錯誤。因此，家長要以平常心對待，在此基礎(chǔ)上，通過引導(dǎo)、教育、溝通等方式幫助孩子解決問題。下面具體來看看小孩子做錯事如何教育他。

小孩子做錯事如何教育他

首先，孩子做錯事是可以理解的，孩子本來就是一個學(xué)習(xí)教育成長的過程，偶爾做錯事也不必太過分在意，更不要不依不饒。

其次，孩子做錯事還要看是什么性質(zhì)的錯事，有的是原則問題，有的是小節(jié)問題，有的可能是大人的觀念或理解問題，這需要認真分析。但不論什么問題，都要冷靜處理，更不要在火頭上或自己心情不好時，借機發(fā)泄情緒，甚至對孩子又打又罵，這種方法極不可取，也起不到好的教育效果。

第三，孩子的教育需要方法，特別是孩子出了帶有原則性的問題，作為家長更要有耐心，要找到問題的原因，盡量用說服講理的方法讓孩子知道問題所在，或采用大人試錯法讓孩子知道問題的嚴(yán)重性，以此避免同樣的問題再次發(fā)生。

小孩子做錯事如何引導(dǎo)

小孩子做錯事不承認錯誤，家長不要上來就打罵孩子，家長應(yīng)該要冷靜思考下，是不是平時對孩子太過嚴(yán)厲了，所以孩子不敢承認錯誤，我們家長要杜絕錯誤的教育方式，使孩子健康快樂成長。

小孩子做錯事不承認錯誤怎么教育

1、孩子在犯錯的當(dāng)時及挨打時往往有逆反心理，當(dāng)然不肯認錯，打完了，彼此冷靜一下，好好談一談，可以告訴他“打你我也很心疼”，也可以抱抱他，他心里的那塊堅石會慢慢熔化。

2、積極引導(dǎo)孩子。如果孩子做錯了事情一直不愿意承擔(dān)，家長可以通過講故事的方式，給孩子講一個關(guān)于勇于承擔(dān)錯誤的榜樣事跡，告訴孩子要樹立好的榜樣，和孩子一起討論故事中主人公的行為，從而對孩子進行正確的引導(dǎo)。

3、明確規(guī)矩。平時在生活中，家長應(yīng)明確給孩子定好規(guī)矩，和孩子說清楚，什么事能做，什么事不能做。這樣，當(dāng)孩子犯錯時，自然就知道自己錯在哪兒了。

簡單地懲罰或強迫孩子認錯，并不能讓孩子真正明白他的錯誤，一定要讓孩子清楚地明白，他到底是因為什么受到懲罰的。家長要本著實事求是的態(tài)度，是誰的錯就是誰的錯，錯了就要承擔(dān)由此造成的后果，不要幫孩子找借口，以免混淆孩子是非觀。

人生在世，誰沒有犯過錯，就是我們家長也是在一次次錯誤中成長起來的，更何況是孩子，所以家長要給孩子容錯的機會，在孩子犯錯的時候，及時教導(dǎo)，讓孩子意識到自己的錯誤并改正。

孩子做錯事父母該如何教育

1、不要只懲罰一個孩子。如果出現(xiàn)集體犯錯、而父母也不確定哪個孩子犯錯時，千萬不要一開始或只懲罰自己認為有錯的孩子，比如最年長的孩子，這很容易讓他誤認為你在針對他。

而真正的“罪魁禍?zhǔn)住睍е鴥e幸的心理，覺得以后只要不被發(fā)現(xiàn)，就可以躲過應(yīng)受的責(zé)罰。如果你的孩子和其他的孩子一起犯錯，你可能不會批評其他的孩子；但如果犯錯者切換成你的孩子們，學(xué)會讓他們承受一樣的懲罰吧。

2、不要在眾人面前責(zé)罵孩子。對孩子來說，在眾人面前受到責(zé)罵是一件非常沒有自尊的事情，有的孩子甚至認為這是一種侮辱。因為將過錯擺在眾人面前，意味著將受到不止父母一方的批判，還要承受旁觀者的指責(zé)；旁觀者越多，加諸在孩子身上的壓力就會越大。孩子的過錯，最好還是由父母和孩子雙方來溝通解決，才是上上之策。

3、不要翻舊賬。當(dāng)孩子犯了錯，父母應(yīng)該秉持的策略是“懲罰-寬恕-遺忘”，之后絕口不提。一個因過去的錯誤而不斷受到懲罰的孩子，很容易認為自己是不值得被寬恕的。而在未來的成長過程中，他們會慢慢變成一個敏感脆弱的人，害怕嘗試新事物或者接受新挑戰(zhàn)。

在教育犯錯的孩子時，很多家長都會采取打罵的形式去教育他們，但這并不是長久之計，因為長期下去，只會引起他們的逆反心理，讓事情變得更加糟糕。所以為了可以讓孩子健康成長，家長一定要給予他們正確的教育。

孩子做錯事該如何教育

1、就事論事。有的媽媽一提到孩子，就是眉毛胡子一把抓，感覺什么問題都想要拿出來整改，借著孩子今天犯的錯誤，把昨天的、前天的錯誤都像倒豆子似的給孩子“重溫”一遍，孩子聽得耳朵都起繭子了。根本不知道今天媽媽批評自己的重點在哪里，媽媽全面鋪開的批評就相當(dāng)于什么批評都沒說。

因此，如果孩子今天犯了一個錯誤，哪怕是非常非常小的錯誤，媽媽也只要用三言兩語告訴孩子這個錯誤即可。批評重質(zhì)不重量，不要覺得今天時間還很充裕，再多說幾句，說多了就相當(dāng)于沒說。

2、有效的溝通。講道理是最好的方式，可以培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習(xí)慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協(xié)商、懇求、嘮叨。我們會發(fā)現(xiàn)，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。

3、教孩子承擔(dān)責(zé)任。如果孩子做錯了，就要鼓勵他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。家長和孩子一起彌補過失，能讓孩子學(xué)會如何承擔(dān)責(zé)任。此外，在批評過程中，可以允許孩子對事件作出解釋，但也要讓他明白，解釋不是為了推卸責(zé)任，而是讓他知道自己錯在哪里。批評本沒錯，讓孩子知道界線，知道對錯，才能幫助孩子成長。

在孩子成長過程中，免不了會犯各種各樣的錯誤，不僅是孩子，大人也是會犯錯的，沒有人是完美的。孩子犯錯，最重要的是家長怎么處理，好的處理方式能夠幫助孩子健康成長，壞的處理方式可能會對孩子產(chǎn)生一些不好的影響。

孩子做錯事情應(yīng)該如何教育

1、和孩子有效溝通。講道理是最好的方式，可以培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習(xí)慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協(xié)商、懇求、嘮叨。我們會發(fā)現(xiàn)，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。

2、教孩子承擔(dān)責(zé)任。如果孩子做錯了，就要鼓勵他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。家長和孩子一起彌補過失，能讓孩子學(xué)會如何承擔(dān)責(zé)任。此外，在批評過程中，可以允許孩子對事件作出解釋，但也要讓他明白，解釋不是為了推卸責(zé)任，而是讓他知道自己錯在哪里。

3、當(dāng)孩子犯錯的時候，不妨上去抱抱孩子，而后問問孩子發(fā)生了什么，以后不能這樣做。但更重要的是，教會孩子以后要如何做。這樣做的好處是，即安撫了孩子的負面情緒，也讓孩子明白了，犯錯之后最重要的不是認錯，而是怎么樣去彌補這個錯誤，避免以后再犯。

4、采取合理的懲罰措施。對于孩子最有用的懲戒方法不是打，而是限制其自由和活動，比如對長輩不敬，罰他看關(guān)于尊敬長輩的故事或書籍，再罰他寫讀后感，最后讓他講為什么要尊敬長輩，今后準(zhǔn)備怎么做，通過這個過程會讓他從內(nèi)心變化，深刻認識到自己的錯誤行為。

有家長反映說，孩子做錯了事情，沒有勇氣面對，總是會想辦法推卸責(zé)任，不愿意道歉，家長就會覺得孩子這是輸不起的表現(xiàn)，抗挫折能力比較弱，自尊心太強了，那孩子做錯事不愿意道歉如何教育呢？

孩子做錯事不愿意道歉如何教育

1、批評勿提舊錯

當(dāng)孩子出了問題，有些家長愛把翻篇的舊錯和新錯疊加到一起，像一門大炮變本加厲地轟炸一通，讓孩子覺得自己一無是處，自尊心很受傷。因此，家長要就事論事，當(dāng)下出現(xiàn)的問題就解決當(dāng)下，不能老是揪著過去的“小辮子”不放。如果做不到，不妨換位思考一下，如果別人動不動揭你的老底，讓你難看，你心里是啥滋味？

2、批評結(jié)束要展現(xiàn)愛

雖然現(xiàn)在的教育提倡家長和孩子建立平等互愛的關(guān)系，但有相當(dāng)一部分家長在孩子那里還是絕對權(quán)威的家長作風(fēng)。突出的表現(xiàn)是，批評孩子過后，父母在孩子面前一直板著臉說話，而且表情嚴(yán)肅，語氣重，或不理睬孩子。這種做法會讓孩子感覺到父母不原諒他的過錯，不喜歡他了。以后孩子做事會畏首畏尾，長此以往，孩子會形成一種膽小怕事的性格，影響一生。因此，家長在批評孩子過后，要表達對孩子的感情依舊，結(jié)束語要充滿對孩子的愛。

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子做錯事之后，都會控制不住自己情緒，對孩子大吼大叫，甚至使用暴力，其實這樣并不能讓他們深刻認識到錯誤，反而還會怨恨父母，變得越發(fā)難以管教。面對這種情況，父母首先要學(xué)會冷靜，然后才能把問題更好的解決掉。那么，孩子做錯事如何教育呢？

孩子做錯事如何教育

1.有效的溝通

講道理是最好的方式，可以培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習(xí)慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協(xié)商、懇求、嘮叨。我們會發(fā)現(xiàn)，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。

2.教孩子承擔(dān)責(zé)任

如果孩子做錯了，就要鼓勵他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。家長和孩子一起彌補過失，能讓孩子學(xué)會如何承擔(dān)責(zé)任。此外，在批評過程中，可以允許孩子對事件作出解釋，但也要讓他明白，解釋不是為了推卸責(zé)任，而是讓他知道自己錯在哪里。批評本沒錯，讓孩子知道界線，知道對錯，才能幫助孩子成長。