初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子叛逆期的開(kāi)始，此時(shí)的孩子開(kāi)始有有自己的想法，想要獨(dú)立，想要逃離父母的掌控，甚至是產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，此時(shí)家長(zhǎng)的教育方式起著關(guān)鍵作用。

初中生女孩叛逆不想上學(xué)怎么辦

首先作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，現(xiàn)在好多家長(zhǎng)工作都很忙很累，沒(méi)有時(shí)間和精力去傾聽(tīng)孩子的心聲，造成孩子青春期的苦悶無(wú)處宣泄。當(dāng)孩子叛逆時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子心中所想，聽(tīng)聽(tīng)孩子的嘮叨，而不是一味的嘮叨孩子。  　　

其次要保證孩子的獨(dú)立性，初中的孩子已經(jīng)有了自己的想法和看法，她們對(duì)某件事情的想法和看法可能與家長(zhǎng)不同，這時(shí)候家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的否決，而是經(jīng)過(guò)平等溝通和協(xié)調(diào)，把孩子的思想價(jià)值觀引到正確的道路上。  　　

再次幫助孩子找回自信。如果孩子成績(jī)不好，一定要幫助孩子找回自信，可以通過(guò)培訓(xùn)班的輔導(dǎo)或者自己親自帶著孩子學(xué)習(xí)，如果效果不好，那就找身邊的好同學(xué)，組織她們一起學(xué)習(xí)，可以給她們提供寬松的環(huán)境，一些他們喜歡的食物，讓他們更喜歡你。

最后不濫用批評(píng)的字眼。這個(gè)階段的孩子，內(nèi)心都非常敏感，批評(píng)的話會(huì)讓她更加難以聽(tīng)進(jìn)去，平時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)，想發(fā)火說(shuō)出批評(píng)的話時(shí)，最好先在心理存一存，想著什么時(shí)候說(shuō)合適，怎么說(shuō)和說(shuō)，想好了再說(shuō)。

初中生叛逆期不想上學(xué)一般是孩子成績(jī)不好，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，時(shí)間久了就放棄了，還有的孩子可能是學(xué)校里人緣不好，被同學(xué)擠兌，一氣之下不想去上學(xué)，家長(zhǎng)要了解孩子不想去上學(xué)的具體原因，再幫助孩子改正。

初中生叛逆期不想上學(xué)怎么辦

青春期少年特別再乎父母或者老師對(duì)自己說(shuō)話的語(yǔ)氣和態(tài)度，只要看到大人們語(yǔ)氣生硬，甚至毫無(wú)商量的余地，就會(huì)從內(nèi)心升騰起反感。當(dāng)這種反感情緒積蓄到臨界點(diǎn)時(shí)，就會(huì)突然爆發(fā)，讓家長(zhǎng)和老師常常猝不及防。尤其是經(jīng)常責(zé)備孩子，更容易讓青春期少年們隨時(shí)都有可能情緒突變。

家有青春期孩子的父母，必須要注意平時(shí)和孩子說(shuō)話時(shí)的態(tài)度，絕不能隨意指責(zé)，而是有事商量，給孩子選擇的權(quán)利，有話好好說(shuō)，孩子反而更尊重父母。

初中生叛逆期不想上學(xué)，孩子叛逆不是針對(duì)任何人，孩子叛逆期是脾氣很大，很沖動(dòng)，容易上火，但是家長(zhǎng)知道孩子叛逆期的時(shí)候要多和孩子溝通，只有讓孩子說(shuō)出自己的想法家長(zhǎng)才能對(duì)癥解決問(wèn)題。

如果家長(zhǎng)總是一味的必須按照我說(shuō)的去做，孩子不僅不會(huì)按照家長(zhǎng)的方法做還會(huì)相反，造成很嚴(yán)重的家庭矛盾。

對(duì)于孩子初中階段的學(xué)，家長(zhǎng)不要掉以輕心，有時(shí)缺乏對(duì)孩子的關(guān)注，孩子也許就不想上學(xué)了，青春期是孩子身體快速增長(zhǎng)，第二特性發(fā)育明顯的時(shí)候，孩子出現(xiàn)不上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)是需要關(guān)注的。

一個(gè)初中生不想上學(xué)怎么辦

1、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)

孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

2、親子關(guān)系很重要

孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說(shuō)，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

如果初中生不想上學(xué)，家長(zhǎng)切忌上來(lái)就教訓(xùn)孩子一通，不聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，你這樣只會(huì)把青春期孩子逼得走投無(wú)路，會(huì)引發(fā)不好的結(jié)局，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，不要不當(dāng)回事。

如果初中生不想上學(xué)怎么辦

1、面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)首先要正確指導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，分開(kāi)文科類、理科類兩大門，時(shí)間安排上要區(qū)別對(duì)待。文科類的首先要在課上做好教科書的眉批記錄，再利用課余時(shí)間或夜自習(xí)歸納整理好學(xué)習(xí)筆記，把知識(shí)連串成一條線記憶。理科類數(shù)學(xué)物理記熟計(jì)算公式和原理，化學(xué)把分子式與變化記熟就可以了。

2、剛開(kāi)始最好家長(zhǎng)在孩子回來(lái)后督促完成，等孩子逐步適應(yīng)了初中生活，形成了與小學(xué)完全節(jié)奏不同的生活習(xí)慣后，逐步放手讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，父母做好后勤保障即可。

3、作為父母，應(yīng)多陪伴孩子，比如詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況，交友情況，老師上課的情況，要讓他真切感受到父母的愛(ài)，感受到家的溫暖；

畢竟孩子在校不光學(xué)知識(shí)，還要學(xué)禮儀，學(xué)習(xí)慣，學(xué)做人，學(xué)生活。所以只要他思想轉(zhuǎn)變了，懂得了這些道理，愛(ài)上學(xué)習(xí)是遲早的事。

初中階段正是孩子叛逆期嚴(yán)重的一個(gè)時(shí)期，孩子會(huì)由于各種各樣的原因產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)此家長(zhǎng)一定要注意觀察，看一看是什么原因?qū)е碌暮⒆訁拰W(xué)，然后再和孩子耐心溝通，了解孩子真實(shí)想法，有針對(duì)性的解決問(wèn)題。

初中生孩子不想上學(xué)怎么辦

1、注意觀察。首先要注意觀察初中生不肯去上學(xué)的原因是什么，是什么原因引起的孩子不肯去上學(xué)。其次要觀察孩子近段時(shí)間的心理波動(dòng)以及情緒狀況，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)和誘發(fā)孩子不愿意上學(xué)的原因，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的思路，深層次剖析不愿上學(xué)的原因，然后逐步改變孩子不愿上學(xué)的心態(tài)，進(jìn)而愛(ài)上上學(xué)。

2、耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

3、家校共育。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母在家庭中的言傳身教，也離不開(kāi)學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時(shí)，想深入了解“初中生不肯去上學(xué)”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學(xué)的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂，讓孩子能輕松愉快地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中。

4、注重陪伴。有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

初中階段的孩子，出現(xiàn)逆反心理是比較正常的，忠言絕對(duì)逆耳。所以家長(zhǎng)要做到少責(zé)備，多關(guān)心陪伴孩子。家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，灌輸好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是非常重要的，家長(zhǎng)可以給孩子講一些關(guān)于學(xué)習(xí)勵(lì)志的故事，從而正確的引導(dǎo)孩子在上學(xué)讀書的認(rèn)識(shí)。

初中女生叛逆不想上學(xué)怎么辦

1、和孩子建立良好的信任關(guān)系。精神支持是幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題的首要條件，父母應(yīng)該尊重孩子，給予孩子更多的尊重。不懂尊重的家長(zhǎng)也會(huì)直接影響到孩子，這樣的父母教出的孩子，厭學(xué)叛逆也許只是問(wèn)題的冰山一角，或許還有更深的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該起到正確的監(jiān)督和引導(dǎo)作用，注意教育和管理孩子的方式，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，扮演好一個(gè)知心交流者和有溫度的監(jiān)督者，這樣才會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有激勵(lì)作用。

2、給孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立自由的學(xué)習(xí)空間。很多家長(zhǎng)會(huì)在孩子學(xué)習(xí)的書房里悄悄打探情況，生怕孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)間里做別的事情，這種行為不但干擾了孩子學(xué)習(xí)，也傷害了孩子的自尊心。家長(zhǎng)如果能把在生活中對(duì)孩子絞盡腦汁的時(shí)間花在孩子的學(xué)習(xí)上，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定不會(huì)太差。孩子在學(xué)習(xí)方面遇到困難，家長(zhǎng)可以及時(shí)給孩子講解，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，更讓孩子明白父母是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不但能在生活上可以依靠，在學(xué)習(xí)上也能幫助自己。

3、正確看待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然考上大學(xué)是改變命運(yùn)的開(kāi)始，但是家長(zhǎng)也不要太過(guò)看重學(xué)習(xí)成績(jī)。天生我材必有用，有的孩子也許讀書方面能力弱一點(diǎn)，但是其他方面的能力卻很強(qiáng)，比如藝術(shù)天分。所以要引導(dǎo)孩子正確看待學(xué)習(xí)成績(jī)，不要給孩子過(guò)多的壓力。

4、站在孩子的角度思考問(wèn)題。在孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)不可一昧責(zé)罵。長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)斥孩子不僅不會(huì)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣很有可能適得其反。所以家長(zhǎng)要慢慢引導(dǎo)孩子，從孩子的角度思考問(wèn)題，同時(shí)在平時(shí)生活中不要老拿孩子和別人比較。

隨著中考的分流，初中階段會(huì)有一種現(xiàn)象從初一就開(kāi)始顯現(xiàn)，就是部分孩子逐漸出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，到了初二這種現(xiàn)象達(dá)到了頂峰。事實(shí)上厭學(xué)現(xiàn)象到了初中階段才爆發(fā)，隱患在小學(xué)就已經(jīng)埋下了。所以家長(zhǎng)察覺(jué)到孩子厭學(xué)的情況，要及時(shí)把這種隱患消除。

初中生煩躁不想上學(xué)怎么辦

1、確保孩子充足的睡眠。初中生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒可能是休息不夠，畢竟在壓力越來(lái)越重的環(huán)境下學(xué)習(xí)，孩子的內(nèi)心其實(shí)是處于緊張繃緊的狀態(tài)，不愿錯(cuò)過(guò)任何的時(shí)間，因此可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某部分孩子是因?yàn)榕χ蟛抛兊脜拰W(xué)。孩子在處于長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，厭學(xué)的情緒其實(shí)也是疲勞的一種表現(xiàn)。所以家長(zhǎng)可以讓孩子補(bǔ)充睡眠，增加休息時(shí)間的方式來(lái)解決，在孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也要懂得勞逸結(jié)合。

2、適當(dāng)參與減壓行動(dòng)。孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重可能來(lái)源于心理承受的壓力，壓力要及時(shí)釋放。通過(guò)減壓行動(dòng)可以幫助孩子更好地調(diào)整心態(tài)，比如可以來(lái)一場(chǎng)旅游、挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)、與好友傾訴等，只要能夠釋放孩子內(nèi)心的壓抑即可，但方式要確保是安全的以及合法的，如此以來(lái)，孩子內(nèi)心的壓抑得到了釋放，自然在回歸學(xué)習(xí)當(dāng)中，厭學(xué)的情緒便會(huì)減弱，轉(zhuǎn)而把精神力都專注于學(xué)業(yè)中，自然得到的結(jié)果也會(huì)符合各位的期愿。

3、調(diào)整學(xué)習(xí)的方法與思維。孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒可能是自己的努力得不到該有的成績(jī)，中學(xué)的課本知識(shí)與以往相比，不能夠單純地死記硬背。對(duì)于文科可能還有些效果，但對(duì)理科來(lái)說(shuō)就大不一樣了，畢竟理科講究的是思維理解，也就是邏輯問(wèn)題。初中生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要按照以往的方式，而是要根據(jù)不同的科目來(lái)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要懂得獨(dú)立思考。不懂就問(wèn)，不要把問(wèn)題存積過(guò)久，否則也只能加重厭學(xué)的情緒。及時(shí)解決任何問(wèn)題，無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)還是對(duì)于生活上，都有很好的幫助。

4、制定目標(biāo)和規(guī)劃。初中生可能因?yàn)槊悦６a(chǎn)生厭學(xué)，就是不知道學(xué)習(xí)的目的以及方向，其實(shí)在每個(gè)不同的階段，迷茫都會(huì)存在。解決迷茫最好的方式，便是充實(shí)自己的生活。在中學(xué)時(shí)代可以制定相對(duì)較為簡(jiǎn)單的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的幾率比較高，以此來(lái)激發(fā)孩子的動(dòng)力。而一旦達(dá)到了目標(biāo)，內(nèi)心的自信也會(huì)得到提升。通過(guò)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，來(lái)貼近更多的大目標(biāo)，自然也會(huì)幫助孩子變得更好，厭學(xué)情緒也會(huì)被正能量以及自信心從內(nèi)心當(dāng)中抹除。