每個人在成長的過程當中，都會結(jié)交許多的朋友。一起結(jié)伴而行，共同學習、共同玩耍當然也有一部分孩子，喜歡一個人獨處，甚至不與人社交，這讓家長十分苦惱。面對這種情況家長應該如何引導孩子與人為善呢？

孩子喜歡一個人獨處怎么辦

1、做好榜樣，鼓勵分享。家長要成為孩子的示范榜樣。家長要真誠地對待親戚朋友，和小區(qū)鄰居和諧相處，讓孩子感受到與別人交往是一件可以得到快樂的事情。

孩子在父母的影響下，就可以學會積極地與同伴交往：會懂得邀請同學來家里參加生日聚會；會懂得快樂地把自己的零食、書籍、玩具分享給朋友；會懂得和同學相約去踢球、爬山、游戲等活動。

2、創(chuàng)設條件，營造環(huán)境。家長要幫助孩子建立良好的個人形象，衣服要干凈、整潔，臉洗得干干凈凈，指甲修剪得整整齊齊，大方得體的孩子容易被大家接受。對待孩子要多鼓勵，建立孩子的自信心，有了信心，孩子就會主動走出封閉，愛玩的天性會讓孩子積極接觸朋友，孩子自己會感受到去游樂場享受快樂比在家玩手機、看電視有趣多了。

3、給予孩子肯定，只要用對夸贊孩子的方式，好孩子自然就形成了。經(jīng)常性的對孩子的想法表示肯定，不足部分委婉提出，注意在此過程中父母的態(tài)度，讓孩子生長在有愛，有溫暖，有自信的環(huán)境中，這樣孩子長大之后，人格才不會有殘缺。

社交對于我們每個人來說都非常重要，尤其是孩子，如果長期缺乏知心朋友，那勢必會對今后的生活和發(fā)展帶來一些影響。但家長在引導這類的孩子時，一定要注意方法，避免加重他們的不良情緒。

孩子總喜歡一個人獨處怎么辦

1、家長首先要走出思想的誤區(qū)。有些家長把孩子不合群簡單的歸納為孩子個性孤僻，不喜歡與人交流。其實不然，沒有誰天生就是不合群不喜歡接觸人，之所以出現(xiàn)不合群，一定是在成長的過程中出現(xiàn)了一些問題，從而導致不合群的結(jié)果。所以家長們對于不合群的孩子，要有足夠的耐心和信心，去鼓勵去引導去見證孩子的改變和進步。

2、找到并消除讓孩子不合群的因素。有些孩子不合群是因為身上發(fā)出特殊的氣味而被排斥，有些是因為內(nèi)心過于恐懼而害怕合群。父母應耐心的找到孩子不合群的原因，針對原因找到解決方法。身上發(fā)出氣味的，可勤洗澡勤換衣服，保持身體干凈。因為恐懼而害怕合群的，可以幫助、鼓勵孩子戰(zhàn)勝恐懼，從容交往。

3、鼓勵孩子勇敢一點。當父母發(fā)現(xiàn)，孩子性格孤僻時，應該鼓勵孩子變得勇敢一點積極地去融入集體之中，但是父母需要注意的是不要過于強迫，否則會引起孩子逆反的心理。父母的鼓勵會讓孩子心里充滿了力量。

4、多帶孩子接觸外界環(huán)境。當父母帶孩子與外界環(huán)境頻繁接觸后，孩子可以從他人的行為中了解到如何與他人相處，從中獲得社交方法。這不僅可以改善孩子怕生孤僻的性格特點，還可以讓孩子對社交認知發(fā)生改變。

隨著時間的流逝，很多的家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子，突然養(yǎng)成了一個習慣，那就是怕一個人獨處，非要說自己房間有怪物，不僅僅如此，很多時候孩子都不敢一個人單獨行動，這到底是是什么原因呢？僅僅是孩子膽小嗎？作為家長應該如何引導孩子呢？

小孩子害怕一個人獨處是怎么回事

1、孩子缺乏安全感，如果孩子長期處于恐懼感之中，那么他們自身的安全感將會極度匱乏。所謂的安全感，就是能給孩子在當下環(huán)境中帶來情緒安定、心神安寧的一種特殊感覺，有這種感覺的作用，孩子可以更好地進行學習與生活。

但是對于受到恐懼感長期作用的孩子而言，他們是不具備這樣一種感覺的。因為恐懼感會讓孩子的精神一直處于高度緊張的狀態(tài)，這種狀態(tài)之下，孩子會對周圍的變化表現(xiàn)出極度敏感，所以他們一般無法做到讓自己的心神安定下來。

2、孩子心理承受能力薄弱，長期受到恐懼感作用的孩子，還會出現(xiàn)的另一個問題就是孩子的心理承受能力會相對薄弱一些。

要知道，恐懼所帶來的心理負擔是相當巨大的，有心理學家做過這方面的實驗，當一個人長時間處于恐懼狀態(tài)時，其身體各項機能的消耗是遠遠超過平靜狀態(tài)的。

孩子撒謊是生活中很常見的一件事，孩子撒謊的原因有很多，包括躲避懲罰、滿足虛榮心、吸引注意力等，當家長發(fā)現(xiàn)孩子說謊后，千萬不能盲目打罵孩子，要及時與孩子溝通，告訴孩子說謊可能帶來的后果，培養(yǎng)孩子的責任感。

喜歡撒謊的孩子怎么辦

首先，當發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時不能單純地指責打罵，應該與孩子溝通交流，從側(cè)面多方了解一下孩子撒謊的原因，再著手引導孩子。

其次，有的孩子撒謊是為了引起家長的注意和重視，所以，大人應該抽出時間多多陪伴孩子，讓他感受到父母對他的關心和重視。

第三，從小建立正確的價值觀、世界觀，身教大于言傳。何為善，何為美，何為愛，父母要以身作則，從小就給他們正面的行為指導，所以在面對選擇的時候他們更容易分辨是非，也懂得承擔后果和責任。

第四，時常傾聽孩子的聲音，讓他們知道父母是他們最好的聽眾，無論他們遇到困難、開心的、傷心的、成功的、羞愧的事，我們都可以安靜的傾聽，為他們的成功或者快樂而快樂，為他們的負面情緒給與最好的安慰和愛。

孩子在上學期間會接觸各種各樣的老師，不同的老師教學方法和性格是不同的，有些孩子就會出現(xiàn)特別討厭一個老師的現(xiàn)象，有些孩子甚至不想去學校，面對這種情況，家長要及時了解背后的原因，教會孩子換位思考，只有擁有良好的師生關系，孩子才能更好的學習。

孩子特別討厭一個老師怎么辦

家長不可因為孩子不喜歡老師就指責孩子，而要耐心聆聽孩子的想法。家長知道孩子不喜歡現(xiàn)在的老師以后，應在思想上給以理解，然后讓孩子說出內(nèi)心的想法。家長要讓孩子明白，當我們無法改變環(huán)境的時候，就試著努力去適應環(huán)境。

家長應針對孩子不同的想法，給出不同的處理方案。有些老師脾氣本身比較暴躁，缺乏耐心，孩子們很難喜歡上這種類型的老師。家長應給孩子講明，老師脾氣是火爆了些，但是老師的初衷是好的，如果你能表現(xiàn)優(yōu)秀，不惹老師生氣，那么老師的情緒慢慢就會好起來。

善用小技巧，鼓勵加引導。家長可以采用“哄”的辦法，例如對孩子說：“我碰到你班主任老師了，你老師夸你進步了”，“你班主任老師夸你很聰明”，“老師表揚你懂事、有禮貌”，要哄得讓孩子相信。

老師和學習是兩回事。一個最重要的認知，就是要引導孩子把學習這件事和老師分開來。老師只是負責教導這門學科學習的人，但學習是自己的事情。如果因為老師把學習都放棄了，那太得不償失了。

溝通是一個大問題，尤其是父母與孩子之間的溝通，不僅是因為父母和孩子的智力上面相差許多，更是因為他們所經(jīng)歷的事情不同，看待事物的方式也不同，所以父母在平時要學會有效的溝通，在與孩子溝通時要學會換位思想，站在他們的角度去理解這件事情，從而能夠讓孩子變得更聽父母話。

孩子不喜歡和父母溝通怎么辦

一、細心記錄孩子的生活資料

從孩子出生后，最好是建立一個家庭檔案，用以記錄孩子的言行。從孩子的言行中，可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點、各種情緒反映和生活習慣、愛好等，這樣教育起來，可做到有的放矢。

二、多方面聽取孩子的意見

從多方面獲得孩子的資料，可以避免對孩子認識上的主觀臆斷，有助于發(fā)現(xiàn)自己忽視的問題。孩子最信賴的人是老師，最親密的人是孩子的伙伴。家長從老師和孩子的伙伴那里獲得信息是父母最佳的選擇。

培養(yǎng)一個“好”孩子既是一門科學，又是一門藝術(shù)。無論在教育孩子上有多少種方法，最重要的核心不能丟，那就是“感恩”。

養(yǎng)出一個不懂感恩的孩子怎么辦

1、孩子到目前的這個地步，不是一天兩天造成的，所以如果家長有心挽救這個孩子，請做好長期引導的心理準備。

2、孩子只知道索取，不知道感恩最需要的一個造成因素就是，孩子得到太過容易，那么作為家長的我們要及時終止這種行為，堅持選擇，不能給的堅決不給，能給的延遲給，給孩子設立目標障礙，完成了之后才給。如果孩子還不大，行為能在家長可控范圍之內(nèi)，可以用此方案決絕。

3、如果孩子年齡大了，其行為家長已經(jīng)控制不到了，怕出現(xiàn)不可預測的后果的話，除了做到第二點的要求外，建議配合專業(yè)的調(diào)教機構(gòu)一起來挽救。長痛不如短痛，再不痛就是要害了孩子一世啊。

4、給人于漁，比直接給魚，更有持久性和長遠性，哪怕平時洗個碗，掃個地，都能讓孩子參與進來，體會勞動的不易，學會珍惜和向上。孩子小的時候可能不太明白，實踐的過程中雖然有痛苦和迷惘，但隨著年齡的不斷增長，他（她）一定會明白父母的用心，前期的不理解甚至怨恨，會被認同和感謝所消融。