不良情緒是我們每個(gè)人都會(huì)存在的，小孩子自然也不例外，但成人的閱歷比較豐富，懂得如何管理好自己的情緒，小孩子卻缺少這種經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)受到不良情緒的影響，做出一些危險(xiǎn)的行為。所以作為父母，一定要教會(huì)孩子如何管理好自己的情緒。

孩子情緒管理的方法

1、讓孩子能夠識(shí)別出自己的各種情緒。我們要在日常中教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)各種情緒：激動(dòng)、失望、自豪、孤獨(dú)、期待等，不斷豐富孩子的情緒詞匯庫(kù)。我們經(jīng)常會(huì)有意識(shí)地跟孩子共情，其實(shí)，共情的一個(gè)功能就是幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)時(shí)的具體感覺(jué)。

需要提醒的是，有時(shí)當(dāng)孩子很生氣時(shí)，他會(huì)對(duì)這種情緒識(shí)別也很反感，完全不聽(tīng)。我們可以先讓他自己冷靜下來(lái)，等孩子平靜后，再回過(guò)頭來(lái)跟他聊聊剛才的感受。

2、教孩子對(duì)自己的行為和情緒負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)首先要對(duì)自己的情緒負(fù)責(zé)。平時(shí)盡量少說(shuō)“你那樣做，媽媽很生氣”。如果我們因?yàn)楦⒆訜o(wú)關(guān)的事情有消極情緒，就跟孩子說(shuō)，“媽媽這會(huì)兒心情不好，因?yàn)閯e的事情，所以媽媽先自己待一會(huì)兒，等情緒好了，再跟你玩。”這樣，孩子就會(huì)潛移默化學(xué)會(huì)，當(dāng)他有不好的情緒時(shí)，也會(huì)自己先冷靜一會(huì)兒，練習(xí)自己去處理。同時(shí)，他也會(huì)知道，有不好的情緒并不是錯(cuò)事。

3、跟孩子一起品味美好。品味美好的另一個(gè)方法是，存儲(chǔ)記憶，延長(zhǎng)美好，也就是給好事拍照、錄像、寫(xiě)日記記錄、存檔，經(jīng)常跟孩子一起看，回顧這些美好的瞬間。同時(shí)要學(xué)會(huì)分享，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)分享，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，讓孩子把他認(rèn)為的這些小美好分享給其他人，讓他感受到其中的樂(lè)趣，并將這種樂(lè)趣放大化。讓孩子意識(shí)到，積極的情緒是可以傳染的。

孩子也并不是一直都會(huì)無(wú)憂無(wú)慮的，他們遇到不順心的事情也會(huì)憤怒、悲傷、嫉妒……等等，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)如何疏導(dǎo)孩子的這類(lèi)情緒，不讓情緒毀了孩子的心情。

孩子情緒不好心理疏導(dǎo)方法

1、平等溝通：孩子情緒多樣化時(shí)，家長(zhǎng)要控制自身情緒，不能隨著孩子的情緒化，也出現(xiàn)情緒化。家長(zhǎng)應(yīng)該放平心態(tài)，拿出足夠的耐心，與孩子進(jìn)行溝通，要將自己與孩子放在平等位置，與孩子分析事情的利弊，同時(shí)可以跟孩子作出一定的口頭約定。當(dāng)孩子能夠認(rèn)識(shí)自己的情緒，并且控制情緒之后，要給予充分肯定；

2、分散注意力：當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒異常激動(dòng)，無(wú)法溝通的時(shí)候，可以通過(guò)孩子感興趣的事物、音樂(lè)等，來(lái)分散注意力，將孩子異常暴躁的情緒分散，也能迅速疏導(dǎo)孩子的情緒；

3、讓孩子把心事大膽說(shuō)出來(lái)。很多時(shí)候孩子不敢向父母表達(dá)自己的真實(shí)情感，甚至?xí)ε率艿礁改傅拇驌艉团u(píng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己孩子存在一些負(fù)面情緒的時(shí)候，可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“有什么事如果你不想告訴別人，千萬(wàn)不要憋在心里，可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法，把心事寫(xiě)出來(lái)，這樣不但心里舒服一些，更有助于你去解決問(wèn)題。也可以向爸爸媽媽傾訴，我們會(huì)做你永遠(yuǎn)忠實(shí)的聽(tīng)眾，或者是把自己的心事向你的朋友傾訴。或許別人不會(huì)給你什么幫助，但是在你說(shuō)完自己心事之后，內(nèi)心會(huì)舒暢很多。”當(dāng)然，告訴孩子還可以找一個(gè)沒(méi)人的地方來(lái)大聲喊叫，目的是來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的積郁。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)的技能——如何能幫助孩子排解不滿情緒

孩子每天都在成長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，內(nèi)心世界也會(huì)發(fā)生變化，思維的變化容易讓孩子產(chǎn)生反抗情緒，這是成長(zhǎng)的必然結(jié)果。家長(zhǎng)要接受結(jié)果，但是接受并不意味著放任不管。

孩子反抗情緒的處理方法

1.等孩子情緒穩(wěn)定之后，再進(jìn)行溝通

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)他產(chǎn)生反抗情緒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生激進(jìn)、對(duì)抗的心理狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候，任何一個(gè)外界的干擾，都可能放大孩子的對(duì)抗心理。也就是說(shuō)，在孩子情緒不穩(wěn)定的狀態(tài)下，你的任何舉動(dòng)都在升級(jí)孩子的反抗情緒，而非撫慰。

另外一層意思在于：孩子與父母反抗的過(guò)程，也是一種排解情緒的方式。這說(shuō)明孩子內(nèi)心有負(fù)面情緒需要排解，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)父母沒(méi)有反抗的時(shí)候，負(fù)面情緒往往也就得到了排解。

2.別糾結(jié)于事情本身，先關(guān)注孩子的情緒問(wèn)題

很多初中的孩子對(duì)于手機(jī)沒(méi)有抵抗力，給初中的孩子玩手機(jī)，孩子會(huì)越來(lái)越上癮，從而會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致孩子視力下降，這讓家長(zhǎng)非常擔(dān)憂，不知道對(duì)孩子玩手機(jī)的行為怎么正確的進(jìn)行管理。

初中孩子手機(jī)家長(zhǎng)管理方法

1、約法三章

面對(duì)孩子日漸沉迷手機(jī)，多數(shù)家長(zhǎng)采取過(guò)粗魯?shù)姆绞剑簺](méi)收手機(jī)、砸了手機(jī)、情到不可控時(shí)，還打過(guò)孩子。孩子哭過(guò)，鬧過(guò)，繞了一圈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仍在原地。其實(shí)，這些方法都不如事先與孩子約定手機(jī)使用時(shí)間來(lái)得有效。

家長(zhǎng)可以抽出10分鐘制定一份手機(jī)使用守則，清晰地指出孩子需要改進(jìn)的行為。比如：一天玩手機(jī)不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)，玩手機(jī)必須是在完成作業(yè)之后。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力

一個(gè)不能控制情緒的人是非?？膳碌?，因?yàn)檫@樣的人做事從來(lái)不考慮他人的后果，尤其是孩子，更是會(huì)做出無(wú)法挽回的事情。所以，作為家長(zhǎng)一定要注意幫助孩子學(xué)會(huì)管理情緒。

情緒管理對(duì)孩子教育的重要性

“情緒管理”，是時(shí)下最流行的教育方式之一，即通過(guò)情緒管理教育，讓孩子學(xué)會(huì)傾訴和表達(dá)快樂(lè)、悲傷、緊張、膽小等各種情緒。

教育孩子學(xué)會(huì)聆聽(tīng)別人談話、欣賞別人優(yōu)點(diǎn)、對(duì)待生活中得失等。這不但有利于孩子的身心健康發(fā)展，還會(huì)有助于提高孩子的人際關(guān)系與解決問(wèn)題的能力，幫助孩子形成良好的心理品質(zhì)，而這一切，也是奠定孩子成功人生的基礎(chǔ)。

情緒沒(méi)有好壞之分，但積極的情緒能讓人樂(lè)觀開(kāi)朗，一切向上向前看，所產(chǎn)生的也多為好的行為。反之，消極的情緒則讓人心情低落、自卑，甚至?xí)l(fā)不好的行為。所以，一個(gè)人能管理好自己的情緒，就顯得尤為重要。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是如此，所以，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，希望幫助孩子，培養(yǎng)其擁有良好的情緒管理能力。

好的情緒會(huì)帶來(lái)健康的身體，觀察身邊的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常生氣的人的面貌看起來(lái)也是很兇的。而且好的情緒，使自己有良好的心態(tài)，心情好就什么都好，保持良好的情緒也會(huì)讓自己生活變得更積極。

在教育孩子的過(guò)程中，懂得發(fā)掘孩子身上的自我管理能力的家長(zhǎng)，更有機(jī)會(huì)見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，會(huì)減少孩子做事拖拉的習(xí)慣，會(huì)讓孩子提高行動(dòng)的效率，達(dá)到事半功倍的效果。

激發(fā)孩子學(xué)會(huì)自我管理的方法

1、培養(yǎng)孩子的自我管理意識(shí)。要想提高孩子的自我管理能力，首先要培養(yǎng)孩子的自我管理意識(shí)。有了明確的意識(shí)，孩子才會(huì)自覺(jué)遵循，把自己的需要和自我管理結(jié)合起來(lái)，父母要幫助孩子認(rèn)識(shí)到自我管理是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，只有這樣，孩子才能有效地管理自己的思想言論和行動(dòng)的意識(shí)，自覺(jué)地管理自己。

2、掌握科學(xué)的自我管理方法?？茖W(xué)的自我管理方法的形成需要父母的引導(dǎo)和幫助，然后在實(shí)踐中孩子才會(huì)慢慢掌握。父母可以為孩子介紹自己或成功人士的自我管理的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子學(xué)習(xí)和效仿，幫助孩子探索適合自己的自我管理新方法，幫助孩子掌握科學(xué)的自我管理方法，孩子就會(huì)學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法來(lái)管理自己。

3、讓孩子自己做主。父母要給予孩子自由的空間，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，如果是孩子自己能夠做的事情，要鼓勵(lì)孩子去做，不要打破孩子的自我管理意識(shí)。日常生活中，可以培養(yǎng)孩子做決定前思考，做決定后負(fù)責(zé)的習(xí)慣，讓孩子自己做決定，自己負(fù)責(zé)，自己做主，能夠有效培養(yǎng)孩子的主見(jiàn)。

4、讓孩子學(xué)會(huì)吃苦。很多父母不但為孩子包辦一切事情，甚至不讓孩子做家務(wù)，孩子一旦摔倒或者遇到困難，父母?jìng)兛倳?huì)沖在孩子前面為他們抵擋一切。事實(shí)上，讓孩子學(xué)會(huì)吃苦，是對(duì)孩子最好的鍛煉。寬容適度地愛(ài)孩子，讓孩子從小學(xué)會(huì)吃苦，在碰撞中成長(zhǎng)，磨練勇氣和膽量，學(xué)會(huì)自我保護(hù)才是最重要的。

學(xué)會(huì)管理情緒，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)具有重大的積極作用，只有具備了控制情緒的能力，才能掌控自己的人生。如果能夠管理自己的情緒，就能避免被各種不愉快的感受擊垮，從而走出困境，繼續(xù)去做那些對(duì)自己的人生有意義的事情。

10個(gè)技巧教孩子管理情緒

1、讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)情緒，表達(dá)情緒。

3、讓孩子體驗(yàn)情緒，洞察他人情緒。

4、讓孩子學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。