14歲孩子正處于青春期，身體和心理高速發(fā)展的時(shí)期。精力旺盛、好奇心強(qiáng)，同時(shí)自我意識(shí)也越來越強(qiáng)。開始出現(xiàn)不聽父母話，和父母對(duì)著來的現(xiàn)象。那么家長在教育這個(gè)階段孩子的時(shí)候，要掌握孩子的心理特點(diǎn)，這樣才能幫助孩子順利度過青春期。

14歲孩子青春期的表現(xiàn)

1、討厭父母說得太多。父母們要知道的是，叛逆期的孩子本身情緒控制上就比較薄弱。如果父母總是喜歡在孩子身邊說得太多，在他們看來這是不信任的一種表現(xiàn)。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，能夠很好滴對(duì)會(huì)對(duì)自己的時(shí)間、事情做出安排，對(duì)于父母的叮嚀他們會(huì)覺得很煩躁，甚至?xí)霈F(xiàn)強(qiáng)烈的反抗情緒。

2、青春叛逆期的孩子情緒是不穩(wěn)定的，而且情緒的自我控制能力也差。所以很小一件事就可能引燃他們心中的怒火，從而大發(fā)脾氣。說到孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些這個(gè)問題，如果自家孩子開始總是莫名的煩躁發(fā)脾氣，那么家長就應(yīng)該注意看看孩子是不是已經(jīng)進(jìn)入叛逆期了。

3、孩子在叛逆期會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，而孩子犯了錯(cuò)誤之后，不會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，即使被家長逮個(gè)正著，但孩子還是會(huì)找一些理由來為自己開脫。孩子變得喜歡推卸責(zé)任，不想為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果，而家長看到孩子這樣的舉動(dòng)，會(huì)更加生氣，無法心平氣和去教育孩子，導(dǎo)致孩子變得更加叛逆，進(jìn)入死循環(huán)當(dāng)中。

4、有很強(qiáng)的反抗心理，總覺得老師對(duì)自己不公平或者父母總是約束自己，所以就會(huì)試圖與權(quán)威對(duì)抗，比如與父母吵架、與老師對(duì)著干等。

很多家長面對(duì)孩子的青春期時(shí)，總是如臨大敵一般，14歲的孩子雖然處于青春叛逆期，但也是最佳的教育時(shí)期，如果此時(shí)父母采取正確的教育方式，相信孩子一定會(huì)順利的走出青春叛逆期。

14歲男孩子青春期的表現(xiàn)

1、討厭父母說得太多，父母們要知道的是叛逆期的孩子本身情緒控制上就比較薄弱，如果父母總是喜歡在孩子身邊說得太多，在他們看來這是不信任的一種表現(xiàn)，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，能夠很好滴對(duì)會(huì)對(duì)自己的時(shí)間、事情做出安排，對(duì)于父母的叮嚀他們會(huì)覺得很煩躁，甚至?xí)霈F(xiàn)強(qiáng)烈的反抗情緒。

2、青春叛逆期的孩子情緒是不穩(wěn)定的，而且情緒的自我控制能力也差。所以很小一件事就可能引燃他們心中的怒火，從而大發(fā)脾氣。說到孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些這個(gè)問題，如果自家孩子開始總是莫名的煩躁發(fā)脾氣，那么家長就應(yīng)該注意看看孩子是不是已經(jīng)進(jìn)入叛逆期了。

3、孩子在叛逆期會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，而孩子犯了錯(cuò)誤之后，不會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，即使被家長逮個(gè)正著，但孩子還是會(huì)找一些理由來為自己開脫，孩子變得喜歡推卸責(zé)任，不想為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果，而家長看到孩子這樣的舉動(dòng)，會(huì)更加生氣，無法心平氣和去教育孩子，導(dǎo)致孩子變得更加叛逆，進(jìn)入死循環(huán)當(dāng)中。

4、有很強(qiáng)的反抗心理，總覺得老師對(duì)自己不公平或者父母總是約束自己，所以就會(huì)試圖與權(quán)威對(duì)抗，比如與父母吵架、與老師對(duì)著干等。

14歲是孩子人生中最后一個(gè)叛逆期，同時(shí)也是叛逆的高峰期，因?yàn)檫@個(gè)階段的她們具備非常強(qiáng)烈的逆反心理，總是會(huì)想盡各種辦法來擺脫家長的束縛，所以家長要想幫助孩子順利度過這一階段，就一定要先清楚這個(gè)時(shí)期的她們會(huì)具備哪些行為表現(xiàn)，然后再做出解決方案。

14歲女生青春期叛逆表現(xiàn)

1、不愛讀書，喜歡做自己想做的事。這個(gè)時(shí)期的孩子，好奇心過于的強(qiáng)大，男孩子叛逆在這段時(shí)期的表現(xiàn)為不愛讀書，喜歡打游戲；女孩子則是喜歡看小說或是沉迷于電視劇等等。其主要表現(xiàn)都是不愛學(xué)習(xí)，不喜歡讀書，這使得家長很頭疼，孩子不愛讀書，就愛干其她不正經(jīng)的事情。

2、主觀意識(shí)強(qiáng)，喜歡和家長對(duì)著干。這個(gè)時(shí)期的孩子自我主觀意識(shí)格外的強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)不如意或是不順?biāo)焖齻冃牡氖虑?，她們都?huì)變得脾氣暴躁，然后加以反抗。

生活中接觸得最多的父母當(dāng)然感受最深，父母想要她們做的事，偏偏不做；父母千叮嚀萬囑咐的事情，轉(zhuǎn)眼就忘了；甚至還喜歡和父母談條件，只有條件談妥當(dāng)了，才同意做事情。

3、不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，理想總是很美好的，但是現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，她們常常無法面對(duì)事實(shí)。她們?cè)鞠胍_(dá)到某種目標(biāo)，可是現(xiàn)實(shí)卻告訴她們，她們離目標(biāo)還很遠(yuǎn)，于是她們就會(huì)很失落，她們會(huì)有很強(qiáng)的落差感，她們就會(huì)選擇逃避面前的一切。

大部分孩子到了青春期之后，親子之間的關(guān)系常常會(huì)變得劍拔弩張。大多數(shù)情況下是因?yàn)榧议L不懂青春期的孩子在想什么，只有了解14歲男孩青春期的心理特征，才能對(duì)癥下藥，更好的教育孩子。

14歲男孩青春期的心理特征

青春期的孩子心理特征最突出的就是有一定叛逆的表現(xiàn)，比如總是對(duì)權(quán)威人物有很多抵抗心理且不愿意合作，不愿意聽從他們的教育，認(rèn)為父母及老師的道理都是絮叨且非常反感，甚至有冷戰(zhàn)的行為。

此外，變得非常的獨(dú)立且要求尊重，尤其希望父母家人給予自己平等的對(duì)待，認(rèn)為自己已經(jīng)成熟長大，所以對(duì)自己的意見應(yīng)該多尊重與重視，否則就有可能引起矛盾沖突。

最后也有可能會(huì)出現(xiàn)非常多的自我意識(shí)高漲的特點(diǎn)，主要是非常重視自我的體驗(yàn)且內(nèi)心變得非常豐富，總是愛思考深刻的人生道理，會(huì)擔(dān)心自己未來也會(huì)計(jì)劃將來要做什么事情等，自我意識(shí)高漲的表現(xiàn)也是非常突出的特征。

14歲男孩進(jìn)入青春期的表現(xiàn)

14歲的男孩剛進(jìn)入青春期不久，這個(gè)時(shí)期的孩子開始進(jìn)入迅速成長的階段，他們的身高、體重開始增長，情緒也開始變得不穩(wěn)定，并且很多時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出對(duì)家長的反抗情緒。家長要對(duì)這個(gè)特殊階段的孩子保持理解，盡可能的給孩子一些自主權(quán)，讓孩子能夠健康成長。

14歲男孩青春期有什么異常

1.情緒不穩(wěn)定，負(fù)面情緒多

成年人的情緒已經(jīng)開始收斂和穩(wěn)定。但青少年的情緒很不穩(wěn)定，就像坐過山車一樣，容易波動(dòng)，也容易對(duì)父母發(fā)脾氣。青春期的孩子常常表現(xiàn)出情緒波動(dòng)，他們可能會(huì)在一刻興奮愉快，下一刻就沮喪不安

2.身體的變化

隨著男孩進(jìn)入青春期，第二性征開始出現(xiàn)，表現(xiàn)為喉結(jié)突出，聲音變粗，胡須開始長。并且，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)身高和體重增長的情況。

現(xiàn)在就在于不聽父母的話，不想上學(xué)。最好建議是可以好好的跟孩子溝通溝通，這樣的話，孩子心里也不會(huì)有那么多的負(fù)擔(dān)，慢慢的就過來了。

14歲孩子叛逆的種種表現(xiàn)

1、不愛讀書，喜歡做自己想做的事。這個(gè)時(shí)期的孩子，好奇心過于的強(qiáng)大，男孩子叛逆在這段時(shí)期的表現(xiàn)為不愛讀書，喜歡打游戲；女孩子則是喜歡看小說或是沉迷于電視劇等等。其主要表現(xiàn)都是不愛學(xué)習(xí)，不喜歡讀書，這使得家長很頭疼，孩子不愛讀書，就愛干其他不正經(jīng)的事情。

2、主觀意識(shí)強(qiáng)，喜歡和家長對(duì)著干。這個(gè)時(shí)期的孩子自我主觀意識(shí)格外的強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)不如意或是不順?biāo)焖麄冃牡氖虑?，他們都?huì)變得脾氣暴躁，然后加以反抗。生活中接觸的最多的父母當(dāng)然感受最深，父母想要他們做的事，偏偏不做；父母千叮嚀萬囑咐的事情，轉(zhuǎn)眼就忘了；甚至還喜歡和父母談條件，只有條件談妥當(dāng)了，才同意做事情。

3、叛逆期主要指孩子青春期12-16歲左右，處于一種半獨(dú)立、半成熟、半依賴的狀態(tài)，主要是對(duì)父母、老師的理論或說法不認(rèn)可，對(duì)著干。有的孩子對(duì)父母的話厭煩，甚至離家出走。有的孩子叛逆，在同學(xué)之間經(jīng)常吵架、打人，這是青春期孩子常見的叛逆表現(xiàn)。

4、討厭家長的說教，指東往西。伴隨初中生成人感的增強(qiáng)，渴望擺脫家庭的束縛，不希望家長把他們當(dāng)作孩子來看，喜歡跟家長對(duì)著干，“你指東，我偏往西”，精神分析理論將這段時(shí)期稱為“仇親期”，大概要持續(xù)2-3年左右。

隨著孩子逐漸長大，青春期叛逆也是必須經(jīng)歷的，這個(gè)時(shí)候家長不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)火。要控制好自己的情緒，不要和孩子起太多沖突，并且還要在孩子有需求的時(shí)候，及時(shí)幫助孩子。

14歲男孩青春期怎么正規(guī)引導(dǎo)

1、多溝通。青春期是一個(gè)人個(gè)性意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的青少年自尊心強(qiáng)，具有獨(dú)立性和批判性思維，家長要技巧性的與孩子進(jìn)行溝通。首先批評(píng)孩子切莫傷害自尊心，應(yīng)分清場合和措辭，對(duì)事不對(duì)人，適當(dāng)冷處理；還要給孩子平等的發(fā)言權(quán)，要耐心傾聽，不隨意指責(zé)或草率評(píng)論，傾聽時(shí)應(yīng)作出積極反應(yīng)；當(dāng)然也可以略施技巧的讓孩子換位思考，比如體驗(yàn)一下角色互換等。

2、理解為主的教育方法。因?yàn)榍啻浩谑且粋€(gè)孩子從兒童向成人過渡的時(shí)期，他們需要更多的自主和獨(dú)立，而往往會(huì)對(duì)父母的要求和期望產(chǎn)生厭惡和反感的情緒，所以表現(xiàn)出叛逆的行為情況。

因此，父母應(yīng)該在青春期這個(gè)階段加強(qiáng)家庭溝通，了解孩子的想法和需求，給予孩子更多的尊重和理解。

3、了解孩子在成長過程中的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的去引導(dǎo)，學(xué)校教的是智商，自然科學(xué)知識(shí)的文化課，情商逆商教育，為人處世教育，必須是父母來教。父母不懂，那么 就要借助專業(yè)的力量來幫助比自己累心摸索更好，也會(huì)少走彎路。