有很多家長(zhǎng)一直抱怨孩子，做事不認(rèn)真粗心，面對(duì)這樣的情況，很多家長(zhǎng)都非常著急，同時(shí)也不知道要怎么去幫助孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，一味的批評(píng)孩子，否則只會(huì)讓孩子的情況更加嚴(yán)重。

孩子粗心不認(rèn)真怎么辦

1、家長(zhǎng)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。由于孩子年紀(jì)小，自制力差，在孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)間，最好在一旁監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)及時(shí)提醒孩子，教育孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，堅(jiān)持一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)有很大的改變。

2、改善家庭環(huán)境。如果孩子長(zhǎng)期生活在雜亂的家庭環(huán)境中，沒(méi)有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，孩子也會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣。所以家里應(yīng)該有一個(gè)有序的生活環(huán)境，讓孩子的思維情緒不容易受到干擾，從而克服分心，避免形成粗心大意。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。無(wú)論做什么，都要自覺(jué)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)做，做事有條不紊。先從最簡(jiǎn)單的東西開(kāi)始，比如自己的玩具、書(shū)本，玩完后把它們放回原處，整齊排列。一個(gè)好習(xí)慣，堅(jiān)持下去就會(huì)成為一種自然的習(xí)慣。

4、父母不要太苛刻。父母不應(yīng)該對(duì)孩子太苛刻！如果過(guò)于苛刻，就會(huì)在無(wú)形中給孩子造成很大的壓力，孩子害怕自己做得不好會(huì)被父母責(zé)罵，甚至害怕讓父母失望。長(zhǎng)此以往，孩子的精神肯定會(huì)有很大的負(fù)擔(dān)，也會(huì)產(chǎn)生粗心大意。

有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子做題特別粗心大意，總是犯最基礎(chǔ)的錯(cuò)誤。比如說(shuō)是看錯(cuò)題目序號(hào)，忘記寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)，字母寫(xiě)錯(cuò)，算式做錯(cuò)等等。這些小毛病，家長(zhǎng)已經(jīng)提醒了很多遍，可孩子下次做題的時(shí)候卻還會(huì)繼續(xù)這樣，真是愁壞了家長(zhǎng)。

孩子做題老是粗心大意怎么辦

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問(wèn)題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問(wèn)題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問(wèn)題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺(jué)地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

2、保持適度緊張情緒。心理學(xué)家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒U型曲線關(guān)系。當(dāng)情緒過(guò)分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

3、家長(zhǎng)可以讓孩子多做一些“細(xì)活兒”。如寫(xiě)毛筆字，縫紐扣、盤(pán)腿打坐、圖形仿畫(huà)、剪圓圈、夾花生、串珠子、漢字、字母混合識(shí)別、對(duì)墻打乒乓球、穿針引線、金雞獨(dú)立、算二十四點(diǎn)等，這些都能改變孩子急躁的心理，鍛煉他的細(xì)心程度。

4、培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。不管是考試或平時(shí)的練習(xí)，都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、做事講究條理，做完之后要認(rèn)真核對(duì)、驗(yàn)算、檢查。如果長(zhǎng)期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。

粗心大意對(duì)孩子的成長(zhǎng)危害很大，孩子今天的粗心或許是小事，但當(dāng)他長(zhǎng)大，參加了工作，因粗心可能帶來(lái)不可估量的損失。因此，爸媽一定要重視孩子粗心的問(wèn)題。

7歲孩子粗心大意怎么辦

1、培養(yǎng)孩子專注力，集中精力做事。從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)的主要責(zé)任就是培養(yǎng)孩子的專注能力，這樣才能讓他們把所有精力都集中起來(lái)。不管孩子在做何事，家長(zhǎng)都不要刻意去干擾他們，更不要以“愛(ài)”的名義去打斷。多給孩子一點(diǎn)信任，尤其是在他們學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)一定不要守在身邊，更不要隨意打斷。盡量給孩子創(chuàng)造相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，這樣有助于他們靜下心來(lái)。

2、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，重新起航。可能之前孩子對(duì)于學(xué)習(xí)并沒(méi)有深刻意識(shí)，完全就是應(yīng)付差事的態(tài)度，尤其在遇到難題時(shí)。耐心跟孩子交談，讓他明白當(dāng)今社會(huì)的殘酷，了解知識(shí)的重要性。雖然說(shuō)成績(jī)好壞不是最重要的，但是有了好的成績(jī)，才能有更多的選擇。

家長(zhǎng)要重視孩子的心理變化，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，慢慢就能克服粗心的毛病。關(guān)于學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也不要給孩子太大的壓力，要不然會(huì)適得其反，容易滋生他們的叛逆心理。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓他更有耐心。有責(zé)任心的孩子，他們不管做任何事，都會(huì)謹(jǐn)慎對(duì)待，自然也就減少了馬虎和粗心的概率。所以家長(zhǎng)要試著培養(yǎng)他們的責(zé)任心，力所能及的家務(wù)活，記得要“使喚”孩子完成。通過(guò)做家務(wù)的方式，可以有效的培養(yǎng)責(zé)任心，同時(shí)還能鍛煉動(dòng)手能力。

粗心大意是很多孩子普遍存在的毛病，也是很多家長(zhǎng)提起來(lái)比較頭疼的問(wèn)題。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中的粗心大意，導(dǎo)致學(xué)習(xí)中漏洞百出，很多家長(zhǎng)不知如何教育孩子。其實(shí)家長(zhǎng)可以先了解孩子粗心大意的原因，切記不能一味的責(zé)備，應(yīng)該采用積極的態(tài)度幫助孩子克服這些毛病。

孩子二年級(jí)總是粗心大意怎么辦

1、遵循整齊有序的生活。許多生活習(xí)慣都是孩子長(zhǎng)期培養(yǎng)起來(lái)的，如果一個(gè)孩子生活在雜亂無(wú)章的家庭中，什么東西都可以亂放，沒(méi)有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會(huì)使孩子養(yǎng)成粗心、馬虎無(wú)序的生活習(xí)慣。所以家里的東西擺放要整齊，有固定的地點(diǎn)。通過(guò)養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，并把它轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中，就能夠有效地減少孩子的各種粗心現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)集中精力的好習(xí)慣。有的家長(zhǎng)不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者做其他干擾孩子的事情，還有的孩子放學(xué)回家以后，總是先打開(kāi)電視，然后邊看邊寫(xiě)作業(yè)。久而久之便養(yǎng)成了不良習(xí)慣，這樣作業(yè)出錯(cuò)的概率會(huì)大很多，也會(huì)拉長(zhǎng)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。

所以做為家長(zhǎng)要多和孩子做親子游戲互動(dòng)，在活動(dòng)中要求孩子集中精力專注做一件事，充分釋放孩子的天性，做到勞逸結(jié)合，讓孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。

3、強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，家長(zhǎng)光靠說(shuō)教不行，還得身體力行親自做示范，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的事情，家長(zhǎng)自己必須首先做到。家長(zhǎng)可以給孩子安排一些力所能及的勞動(dòng)，干好了給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，不好應(yīng)要求他重來(lái)一遍，直至干好為止長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，孩子的責(zé)任心會(huì)大大增強(qiáng)。

孩子平時(shí)做題，總是粗心大意，經(jīng)常導(dǎo)致題目看錯(cuò)，答案做錯(cuò)，這樣的習(xí)慣是不好的，應(yīng)該要讓孩子盡快改掉，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定要操心，不能全交給學(xué)校管理，孩子做題目老是粗心怎么辦呢？

孩子做題目老是粗心怎么辦

首先，家長(zhǎng)要有一定耐心，注意方式方法，看看孩子是什么原因馬虎，是功課學(xué)得不扎實(shí)，還是粗心大意造成的。也可以給孩子選擇一些興趣班?，F(xiàn)在特別火熱的編程課就可以很有效的改善孩子馬虎的小毛病，編程課一方面可以提高孩子的邏輯思維能力，另一方面非常鍛煉孩子的嚴(yán)謹(jǐn)性。久而久之，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)既掌握一項(xiàng)技能，又可以改善孩子馬虎。

其次，學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，給孩子獨(dú)立安靜的學(xué)習(xí)空間，讓孩子靜下心思考。大人或其他孩子不要打擾到孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子在做作業(yè)，大人在旁邊做其他事情或是其他小孩在玩，就很容易分神。

再次，讓孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，做完作業(yè)孩子自我檢查，家長(zhǎng)檢查，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子更有積極性。如果馬虎粗心是讀題不認(rèn)真，那就要教孩子一個(gè)字一個(gè)字的指著慢慢讀，讀懂題目的意思再做題。如果是年齡小，理解題目有問(wèn)題，就要家長(zhǎng)費(fèi)心花大把的時(shí)間，陪孩子讀題審題解釋，這是需要一個(gè)過(guò)程的，慢慢才能脫手。每個(gè)人答題時(shí)都會(huì)出現(xiàn)粗心大意的現(xiàn)象，通過(guò)檢查，可以發(fā)現(xiàn)是否有漏題現(xiàn)象。有時(shí)漏掉一個(gè)字就可能改變一句話意思，檢查可以減少這種失誤。

然后，在孩子學(xué)習(xí)和做題過(guò)程中，不斷的督促孩子吧正確方法應(yīng)用下來(lái)。這樣經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，相信孩子是能夠改掉粗心的毛病。如果孩子的問(wèn)題的確是不認(rèn)真，那首要的任務(wù)是幫助孩子提升學(xué)習(xí)的積極性，適當(dāng)?shù)慕o予孩子一定的學(xué)習(xí)壓力，幫助他樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子還小，做事粗心很正常，說(shuō)明孩子還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，如果孩子學(xué)習(xí)上也粗心大意，那家長(zhǎng)可要注意了，著重培養(yǎng)孩子專注的好習(xí)慣，小孩子做題總是粗心大意怎么辦呢？下面就來(lái)說(shuō)一下。

小孩子做題總是粗心大意怎么辦

1、分清楚是粗心還是不認(rèn)真，對(duì)癥下藥

孩子做題粗心是很正常的現(xiàn)象。首先我們要分清楚孩子到底是粗心還是不認(rèn)真，這是兩種情況，不能放在一起對(duì)待處理。要看到孩子到底是粗心還是不認(rèn)真，最好的方法是觀察他做題的過(guò)程，不認(rèn)真的孩子一定是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，做一些其他的事情，比如玩橡皮，東看西看等等，很容易分辨的出來(lái)。那知道孩子是粗心還是不認(rèn)真了以后，需要做的就是對(duì)癥下藥了。

如果孩子是粗心，那說(shuō)明他的學(xué)習(xí)態(tài)度是好的，所缺少的是正確的方法。家長(zhǎng)可以通過(guò)老師或者教學(xué)的輔助書(shū)籍，了解正確的學(xué)習(xí)和做題方法，再教給孩子，最后非常重要的是，在孩子學(xué)習(xí)和做題過(guò)程中，不斷的督促孩子把正確方法應(yīng)用下來(lái)。這樣經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，相信孩子是能夠改掉粗心的毛病。

如果孩子的問(wèn)題的確是不認(rèn)真，那首要的任務(wù)是，幫助孩子提升學(xué)習(xí)的積極性，適當(dāng)?shù)慕o予孩子一定的學(xué)習(xí)壓力，幫助他樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這方面可以用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰雙管齊下的方法，當(dāng)然還是要以獎(jiǎng)勵(lì)為主，幫助孩子提高學(xué)習(xí)積極性。

孩子上一年級(jí)，平常做作業(yè)、學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子有粗心馬虎的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣特別不好，家長(zhǎng)要注意留心觀察指導(dǎo)孩子了，孩子剛接觸學(xué)習(xí)，還需要家長(zhǎng)們多些耐心輔導(dǎo)，一年級(jí)孩子做題粗心馬虎怎么辦呢？

一年級(jí)孩子做題粗心馬虎怎么辦

1、引導(dǎo)孩子注意認(rèn)真審題

一年級(jí)孩子通常讀一遍題目就開(kāi)始做題，有的孩子可能連題意都沒(méi)有理解，就憑著自己的感覺(jué)做題，因?yàn)轭愃频念}目平時(shí)做得比較多，孩子就會(huì)把以前用過(guò)的方法直接套用過(guò)來(lái)，如果方法不適用，做出來(lái)的結(jié)果就會(huì)出錯(cuò)。其實(shí)，并不是孩子不會(huì)做題，而是把題目的意思理解錯(cuò)了，當(dāng)家長(zhǎng)把題意告訴孩子以后，孩子立馬就能說(shuō)出正確答案，所以，家長(zhǎng)通常會(huì)認(rèn)為這是孩子的粗心大意所致，不把這個(gè)問(wèn)題當(dāng)回事。其實(shí)，孩子出錯(cuò)的根本問(wèn)題在于沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，如果不加以重視，孩子就會(huì)一直采取這種方式審題，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，今后想要改變會(huì)非常困難。

2、督促孩子自己檢查作業(yè)

一年級(jí)孩子通常做完作業(yè)就完事了，大部分家長(zhǎng)會(huì)給孩子檢查一遍所有的作業(yè)，把錯(cuò)誤的地方給孩子指出來(lái)，讓孩子進(jìn)行糾正。雖然孩子交給老師的作業(yè)基本準(zhǔn)確，但是，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的檢查，作業(yè)的準(zhǔn)確率就會(huì)大打折扣。很多孩子平時(shí)作業(yè)情況不錯(cuò)，可是考試卻往往考不出理想的成績(jī)，關(guān)鍵問(wèn)題就是孩子做完試卷就無(wú)事可做了，而且孩子也不知道如何檢查準(zhǔn)確率，所以，家長(zhǎng)在平時(shí)就要督促孩子自己檢查作業(yè)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從頭至尾檢查一遍所有作業(yè)的準(zhǔn)確率，而不是只檢查某些題目，即便是自己特別有把握的題目也要再看一遍，這樣做才能確保準(zhǔn)確率。