俗話說(shuō)說(shuō)：父愛(ài)如山，父親在家庭中扮演的角色是非常重要的。一個(gè)幸福和諧的家庭離不開(kāi)一個(gè)好脾氣的爸爸，不要因?yàn)楹⒆悠珢?ài)自己而沾沾自喜，更不要因?yàn)楹⒆酉矚g對(duì)方而惱怒怨憤。

對(duì)爸爸越來(lái)越厭惡怎么辦

這是青春期發(fā)育的叛逆攀比心理狀態(tài)，覺(jué)得自己的爸爸沒(méi)有別人的爸爸那么好，覺(jué)得自己的爸爸窮或者沒(méi)有很好的資源能幫助自己，也覺(jué)得自己爸爸對(duì)自己不好，所以慢慢產(chǎn)生一種厭惡，這種行為一定要反省，也可以和自己的爸爸談?wù)劊赂业拿鎸?duì)難題，不要因?yàn)檫@樣的想法而傷害了自己的爸爸。

有媽媽因?yàn)橄胱尯⒆痈职指H密，一開(kāi)始就故意自己走開(kāi)，讓孩爸爸單獨(dú)去帶孩子。但是，這種做法會(huì)讓孩子更加抗拒，甚至更討厭爸爸，因?yàn)榘职诌@個(gè)不那么熟悉的人一出現(xiàn)，自己親愛(ài)的媽媽就把自己丟下了。所以這個(gè)不那么熟悉的人，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就變成了一個(gè)負(fù)向的信號(hào)，爸爸的出現(xiàn)就意味著和媽媽的分離，孩子自然不會(huì)喜歡。

如果媽媽跟爸爸之間關(guān)系不好，媽媽就很可能在跟爸爸的對(duì)話時(shí)，或者是媽媽在跟其他人的對(duì)話中談及孩子爸爸時(shí)，使用非常不耐煩、批判甚至是瞧不起的措辭和語(yǔ)氣。有些家庭是姥姥幫忙帶孩子，如果爸爸和老人的關(guān)系處理不好，可能老人也會(huì)在媽媽面前吐槽爸爸。

孩子從小和寶爸不親，會(huì)給他們帶來(lái)哪些影響呢

生活中，很多孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不愿意親近自己的父母，有些孩子甚至拒絕和父母溝通，這是很常見(jiàn)的，孩子不愿意親近父母，可能與父母的教育方式、孩子的性格和所處的成長(zhǎng)階段有關(guān)，因此，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，給予孩子一定的空間，接納孩子，并發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。

女兒跟爸爸不親近怎么辦

女兒不和爸爸親可能是由于多種原因，如溝通不暢、缺乏共同興趣愛(ài)好等。

解決這個(gè)問(wèn)題需要建立良好的溝通渠道，爸爸可以主動(dòng)與女兒交流，了解她的需求和感受，并嘗試尋找共同的興趣愛(ài)好，以增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)，爸爸也要給予女兒足夠的關(guān)愛(ài)和支持，盡量滿足她的需求。

父親也要付出更多的時(shí)間和精力，和孩子進(jìn)行更多的互動(dòng)和溝通，讓孩子感受到父親的愛(ài)和關(guān)心。

同時(shí)，父親也需要注意自己的言行舉止，避免過(guò)于嚴(yán)厲或冷漠的情緒影響到孩子的情感。

陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程，當(dāng)孩越來(lái)越不好管教，父母就會(huì)陷入巨大的崩潰之中，如果是這樣，情況只會(huì)越來(lái)越糟。

越來(lái)越討厭自己的孩子怎么辦

其實(shí)父母就是孩子的一面鏡子，要學(xué)會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)耐心地去對(duì)待他們，不要總是負(fù)面情緒滿滿的去打罵責(zé)備孩子，孩子還小他的內(nèi)心深處其實(shí)是很害怕父母的打罵。建議平時(shí)多買(mǎi)點(diǎn)育兒方面的書(shū)籍看一看，加強(qiáng)親子互動(dòng)。

家人和孩子要多交流，多和他說(shuō)話，用盡量平和的語(yǔ)氣來(lái)和他交流。尤其是孩子現(xiàn)在已經(jīng)變得不愛(ài)說(shuō)話，比較自閉，家長(zhǎng)不要從心理上對(duì)他有討厭的感覺(jué)，如果他動(dòng)不動(dòng)就哭，動(dòng)不動(dòng)就鬧，要讓他先冷靜下來(lái)，然后幫助他想辦法去解決這些問(wèn)題，循序善誘，當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候，就要多夸獎(jiǎng)他，多表?yè)P(yáng)他，盡量不要去批評(píng)他，不要去否定他。

其次，想勸家長(zhǎng)平和心態(tài)，適當(dāng)?shù)鼐徑庾约航箲]的情緒，教育孩子欲速則不達(dá)，需要家長(zhǎng)的耐心和精心，而且必須是接納孩子的無(wú)條件愛(ài)孩子的。孩子是你的親生骨肉，動(dòng)不動(dòng)就放棄可不行。真的放棄了等將來(lái)孩子長(zhǎng)大成人后，看到人家玉樹(shù)臨風(fēng)的樣子你會(huì)后悔的。

家長(zhǎng)為什么會(huì)越來(lái)越不喜歡自己的孩子

教育孩子需要有很好的耐心，往往熊孩子能夠讓父母氣憤填膺，但大部分都是一時(shí)的情緒，如果你是因?yàn)閷?duì)孩子的期望值過(guò)高，希望他完全照著你的想法說(shuō)法去做，但他不愿意，反而跟你作起對(duì)來(lái)。

突然對(duì)孩子厭惡到極點(diǎn)怎么辦

孩子需要的是父母無(wú)條件的接納和愛(ài)，當(dāng)年能做到的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的需求，當(dāng)你能理解孩子的行為的時(shí)候，融入到孩子的世界，也就是懂孩子，那么孩子也一定會(huì)配合你。正向正確的引導(dǎo)是非常重要的，這些需要父母去學(xué)習(xí)。

世界上不愛(ài)孩子的父母少之又少，即愛(ài)之，又何必要傷之，你生氣可能是因?yàn)殡S著孩子的長(zhǎng)大，他越來(lái)越不在你的掌控范圍之內(nèi)，沒(méi)有達(dá)到你所謂的要求，你是想控制他的一切，但是我們要明白一點(diǎn)，孩子不是機(jī)器，你給他調(diào)成啥功能，他就能展現(xiàn)啥功能，是一個(gè)有獨(dú)立的有思維的個(gè)體，我們應(yīng)該尊重他的獨(dú)特性，并打心底里接受他，引導(dǎo)孩子成為最優(yōu)秀的自己，不是嗎？

孩子對(duì)父母不聽(tīng)話頂嘴、叛逆、不尊重都是父母沒(méi)有盡到責(zé)任教育的不夠都是因父母的原因引起，不要找借口拋棄做不負(fù)責(zé)任去討厭想丟掉你生的人。只有盡父母的所能去挽救、等待孩子的回頭。

討厭孩子人的心理是借口，逃脫的行為是不負(fù)責(zé)任，對(duì)這個(gè)家心已經(jīng)不在了才討厭孩子。

對(duì)于厭學(xué)而言，家長(zhǎng)們都知道，孩子年紀(jì)越大，越難解決，最難解決的就是高中生的厭學(xué)行為，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)壓力大，極易容易出現(xiàn)高中孩子厭學(xué)的情況。

高中生厭惡上學(xué)怎么辦

1、激發(fā)孩子的自我向上意識(shí)，可以讓孩子列出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，讓孩子列出曾經(jīng)做過(guò)的有成就感的事，想想自己曾經(jīng)擁有過(guò)的“輝煌”。這樣，在激勵(lì)中幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。有位媽媽曾針對(duì)這個(gè)問(wèn)題做過(guò)記錄，當(dāng)孩子完成一件事或是取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，她便夸獎(jiǎng)孩子一次，有時(shí)還會(huì)給些獎(jiǎng)勵(lì)，孩子因此變得愛(ài)和父母交流，也更加自信和活潑，厭學(xué)問(wèn)題也就迎刃而解了。

2、引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)檫@類(lèi)學(xué)生不理解學(xué)習(xí)的真正目的，多數(shù)認(rèn)為是為父母和老師、或?yàn)榭荚嚸味鴮W(xué)，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有清晰的目標(biāo)和方向，只是隨大流，因此作為家長(zhǎng)和老師要引導(dǎo)學(xué)生給他們更明確、更具持久性的目標(biāo)，對(duì)于未來(lái)從事的職業(yè)有一定的合理規(guī)劃，讓他們看見(jiàn)未來(lái)，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、采取同理心安慰孩子，家長(zhǎng)可以通過(guò)共情化解孩子內(nèi)心的糾結(jié)和矛盾。如果孩子不想上學(xué)，可以試著以同理心表示自己也不想上班，但是如果不上班就沒(méi)有錢(qián)給你買(mǎi)玩具和零食。不上學(xué)有啥后果等等也給孩子講清楚。

4、培養(yǎng)孩子抗壓能力，孩子的適應(yīng)能力比較差，在學(xué)習(xí)生活中偶爾遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生情緒問(wèn)題。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、人際交往能力等等，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，就不會(huì)因逃避挫折而輕言放棄學(xué)習(xí)。

處于高中階段的很多孩子，沒(méi)有意識(shí)到自己處于這個(gè)階段的緊迫性，對(duì)于高考也沒(méi)意識(shí)到重要性，所以對(duì)于學(xué)習(xí)一直是無(wú)所謂的狀態(tài)，這也讓很多家長(zhǎng)為孩子著急。那么家長(zhǎng)不妨按照以下的教育方法，提高這個(gè)階段的緊迫性，讓孩子自學(xué)學(xué)習(xí)。

孩子上高中后成績(jī)?cè)絹?lái)越不好怎么辦

1、觀察孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子升入高中之后，成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的，說(shuō)白了，孩子沒(méi)怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄貙?duì)吧？那么家長(zhǎng)就要觀察好孩子自從升入高中之后，對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度，是不是變的漫不經(jīng)心，如果是，則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問(wèn)題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、了解孩子在班級(jí)里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個(gè)班級(jí)，孩子的老師都會(huì)建立一個(gè)微信群，學(xué)校有什么要求的時(shí)候，或者孩子遇到什么問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校里的一些表現(xiàn)，這樣你便能夠準(zhǔn)確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

3、排除孩子身邊過(guò)多干擾因素?，F(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類(lèi)網(wǎng)吧之類(lèi)，就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了，這樣一來(lái)，孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。父母最好在孩子成績(jī)下滑期間，幫助孩子遠(yuǎn)離這些外界因素的困擾，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子陪伴，讓孩子改掉那些不應(yīng)該有的壞習(xí)慣，遠(yuǎn)離外界因素的干擾，那么就會(huì)給孩子留下很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、幫助孩子制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子并不是自身不努力，也不是對(duì)外面的世界過(guò)于迷戀，而是因?yàn)樽约貉永m(xù)小學(xué)與初中時(shí)候的學(xué)習(xí)方法。高中時(shí)候的學(xué)習(xí)和小學(xué)以及初中是完全不同的，那么此時(shí)的孩子如果還繼續(xù)用以前的學(xué)習(xí)方法，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)習(xí)上瓶頸的出現(xiàn)。所以說(shuō)，適當(dāng)?shù)膸椭⒆又贫ㄐ碌膶W(xué)習(xí)方法，可以和高年級(jí)的好學(xué)生們請(qǐng)教一下。

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，漸漸地步入青春期，有些家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們不像小時(shí)候那樣可愛(ài)聽(tīng)話了，現(xiàn)在卻變得越來(lái)越叛逆。實(shí)際上，初中的孩子隨著自主意識(shí)的增強(qiáng)，慢慢有了自己的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，所以會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話做出自己的判斷。那么，上初三的兒子越來(lái)越不聽(tīng)話怎么辦呢？

上初三的兒子越來(lái)越不聽(tīng)話怎么辦

1.接受孩子的成長(zhǎng)

“在父母眼里，子女不管長(zhǎng)到多大都是孩子?！边@句話乍聽(tīng)起來(lái)很溫馨，但卻是子女的一道魔咒。當(dāng)孩子的身體成長(zhǎng)到某一個(gè)階段，他們的荷爾蒙就會(huì)發(fā)生變化，產(chǎn)生一種所謂的成人感。因此，青春期是訓(xùn)練孩子準(zhǔn)備成為大人的一個(gè)重要時(shí)期，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)一定要結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，去支持、肯定、相信孩子，要給他們鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，接受他們已經(jīng)長(zhǎng)大的事實(shí)。

2.給予孩子充分的尊重

初中生的自尊心特別強(qiáng)，他們覺(jué)得自己已經(jīng)與成年人無(wú)異了，老師和父母都不能強(qiáng)制自己做任何事，同時(shí)，他們也不愿意被人看扁，希望得到老師和家長(zhǎng)的尊重和認(rèn)可。如果他們的心理需求得不到滿足，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的叛逆情緒，甚至?xí)龀鲆恍┏龈竦氖虑?。所以，老師和家長(zhǎng)教育初中生時(shí)盡量不要用發(fā)號(hào)施令的口吻，這樣做只會(huì)激怒他們，即便老師和家長(zhǎng)的話說(shuō)得再有理，他們也不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去半句。一般來(lái)說(shuō)，老師和家長(zhǎng)用商量的口氣跟初中生進(jìn)行交流比較好，一旦他們的自尊心得到滿足，就會(huì)理性地對(duì)待別人給自己提出的建議，也就不會(huì)出現(xiàn)特別叛逆的行為。