孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，不免會(huì)與人交往，這種與人交往的能力我們應(yīng)該要多去引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)正確交友，對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響還是挺大的，我們家長(zhǎng)千萬(wàn)不能忽視，畢竟環(huán)境對(duì)人們的影響很大，尤其是尚未成年、三觀未形成的孩子。

孩子跟社會(huì)人混在一起怎么辦

1、這種情況就要引起重視了，一定要講究方式方法，不能直接強(qiáng)硬粗暴的指責(zé)孩子?？梢哉覚C(jī)會(huì)和孩子坐下來(lái)，平等平靜尊重的先問(wèn)孩子現(xiàn)在當(dāng)下的所有想法，包括對(duì)未來(lái)的打算，然后給孩子說(shuō)，現(xiàn)在的年紀(jì)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，等自己完成了人生中的學(xué)習(xí)階段，成熟以后再來(lái)自己決定交往什么樣的人。

2、對(duì)于叛逆的孩子需要搞好親子關(guān)系，親子關(guān)系大于任何問(wèn)題解決的辦法，如果孩子和父母的親子關(guān)系好，孩子就會(huì)為了家長(zhǎng)或者為了自己以后的東西，做出自律性更高的行為。

3、需要幫助孩子找到自己的方向，比如引導(dǎo)孩子從別人那里讓自己學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)。所以有時(shí)對(duì)于孩子叛逆，需要讓孩子像一顆種子一樣內(nèi)在有力量，當(dāng)從別人變成自己要去做引導(dǎo)到正常方向時(shí)，種子一定會(huì)發(fā)芽，其內(nèi)在力量就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。

4、接納孩子的朋友，以退為進(jìn)。家長(zhǎng)不要攻擊孩子的朋友，越是攻擊，會(huì)造成孩子反感，傷害他的自尊，可以先接納，然后從孩子口中了解朋友的情況。如果是一些胸?zé)o大志，低級(jí)趣味的朋友，要跟孩子耐心溝通，分析結(jié)交損友的弊端，幫助他建立一個(gè)正確的交友觀。

家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子和社會(huì)青年混在一起的時(shí)候，要告訴孩子這樣會(huì)給自己帶來(lái)很多的影響。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子要以學(xué)習(xí)為重，如果不好好上學(xué)的話，那么以后沒(méi)有任何的發(fā)展前途。相信家長(zhǎng)給孩子講過(guò)之后，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的。

初中生和社會(huì)青年混在一起了怎么辦

1、加強(qiáng)正面的教育引導(dǎo)?？梢越o孩子講一些古今名人交友的生動(dòng)故事，既講交好朋友受益的道理，又講交壞朋友受害的事例。有意識(shí)地給孩子灌輸交友要有選擇，要慎重的道理和知識(shí)，增強(qiáng)孩子的道德觀念，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友的盲目性。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)主動(dòng)幫助孩子尋找好朋友，如鄰居和親友中的好孩子，同學(xué)中的好學(xué)生，都可鼓勵(lì)孩子與他們多交往，使他們之間產(chǎn)生友誼。

2、教育中應(yīng)該注意方式方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)交上了壞朋友，家長(zhǎng)首先應(yīng)該冷靜，然后花必要的時(shí)間和精力去具體地了解情況?？梢哉液⒆踊蛘吆⒆拥幕锇閭兞私馇闆r，也可以走訪學(xué)校找老師了解情況。

但這種了解事先必須經(jīng)過(guò)精心考慮，對(duì)可能碰到的困難要有充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)還要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，注意孩子情緒上的可接受性。這種時(shí)候千萬(wàn)不要發(fā)火打罵，或者把孩子禁閉在家，這樣做適得其反，會(huì)造成孩子情緒上的根本對(duì)立，使他們心理上的“歸屬感”轉(zhuǎn)移，把他們和壞朋友拉得更緊。

孩子對(duì)于外界的了解是很狹隘的，他們只相信自己看到的，從不愿相信家長(zhǎng)訴說(shuō)的，所以在他們眼里，大人的世界是多姿多彩的，想干什么就干什么，想買什么就買什么，所以很向往這樣的生活。

叛逆期孩子不上學(xué)不回家天天混社會(huì)怎么辦

1、和孩子做朋友。和孩子交朋友可不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，家長(zhǎng)想想平時(shí)和同學(xué)、朋友是怎么相處的，那是平等、互相幫助、相互理解、講信用、講義氣的關(guān)系，那么把這些用在和孩子的關(guān)系上就好，孩子需要這樣的朋友關(guān)系。家長(zhǎng)不要一副高高在上、說(shuō)教的樣子，那樣不是朋友關(guān)系。從和孩子坐到一個(gè)凳子上說(shuō)話、摟住孩子肩膀說(shuō)話、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話開(kāi)始，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，替孩子解決學(xué)習(xí)以外的問(wèn)題，總之讓他能體會(huì)到朋友之情，他在才會(huì)把你當(dāng)朋友。

2、喜歡孩子的喜歡。首先要知道孩子除了學(xué)習(xí)以外還喜歡做什么，只要他的喜歡和愛(ài)好不違背社會(huì)良俗、不違法亂紀(jì)，你就要試著接受和了解，然后和他一樣喜歡，哪怕是裝做樣子，這就是培養(yǎng)共同語(yǔ)言，有了共同語(yǔ)言以后，你的話他就慢慢能聽(tīng)進(jìn)去了。比如孩子喜歡一個(gè)歌手的歌曲，就算你再不喜歡也要試著聽(tīng)、唱，甚至是和他探討歌曲背后的故事；他要是愛(ài)籃球，你也要經(jīng)常和孩子一起打打球、說(shuō)說(shuō)NBA。

3、尊重孩子的想法。家長(zhǎng)之所以有時(shí)覺(jué)得孩子的想法離奇離譜，那只是出發(fā)點(diǎn)不一樣罷了，成人有成人的活法，孩子有孩子的世界，代溝是形成出發(fā)點(diǎn)不一樣的罪魁禍?zhǔn)?。也就是說(shuō)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，尊重孩子的想法，多給孩子提建議，少替孩子做決定。試著讓他做些學(xué)習(xí)以外的事情，比如做家務(wù)，家里的事情找他商量，培養(yǎng)他的責(zé)任感，他也就會(huì)體諒家長(zhǎng)了。

4、千萬(wàn)不要打罵孩子。打罵是最沒(méi)本事的表現(xiàn)。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，一言一行都在影響著孩子，打孩子他又打不過(guò)你，會(huì)在心里埋下怨恨和報(bào)復(fù)的種子。不給你對(duì)著打他就要找另一個(gè)出口發(fā)泄，比如和別人打架、虐待小動(dòng)物、不學(xué)習(xí)、拒絕家長(zhǎng)合理要求等等當(dāng)你試著用別的辦法解決沖突和問(wèn)題的時(shí)候，就是孩子開(kāi)始佩服你、接納你的時(shí)候！

常言道“物以類聚，人以群分”，可見(jiàn)交什么朋友，受什么環(huán)境影響，對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常重要的。遇到孩子跟不好的孩子在一起玩的情況，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制干涉孩子的行為，不然只會(huì)適得其反，畢竟孩子都有逆反心理。家長(zhǎng)需要多觀察孩子，注意孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子多出去走走，慢慢讓孩子明白怎么樣選擇有效的社交。

初中的孩子跟了不好的孩子在一起怎么辦

1、教育中應(yīng)該注意方式方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)交上了壞朋友，家長(zhǎng)首先應(yīng)該冷靜，然后花必要的時(shí)間和精力去具體地了解情況?？梢哉液⒆踊蛘吆⒆拥幕锇閭兞私馇闆r，也可以走訪學(xué)校找老師了解情況，但這種了解事先必須經(jīng)過(guò)精心考慮，對(duì)如何問(wèn)和可能碰到的困難要有充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)還要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，注意孩子情緒上的可接受性。

這種時(shí)候，千萬(wàn)不要發(fā)火打罵，或者把孩子禁閉在家，這樣做，適得其反，會(huì)造成孩子情緒上的根本對(duì)立，使他們心理上的“歸屬感”轉(zhuǎn)移，把他們和壞朋友拉得更近。

2、加強(qiáng)正面的教育引導(dǎo)。孩子進(jìn)中學(xué)前后，要不斷地進(jìn)行有關(guān)社會(huì)交往方面的教育。可以給孩子講一些古今名人交友的生動(dòng)故事，既講交好朋友受益的道理，又講交壞朋友受害的事例，有意識(shí)地給孩子灌輸交友要有選擇，要慎重的道理和知識(shí)，增強(qiáng)孩子的道德觀念，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友的盲目性。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)主動(dòng)幫助孩子尋找好朋友，如鄰居和親友中的好孩子，同學(xué)中的好學(xué)生，都可鼓勵(lì)孩子與他們多交往，使他們之間產(chǎn)生友誼。

“物以類聚，人以群分”是流傳至今的諺語(yǔ)，說(shuō)明交什么朋友，受什么環(huán)境影響，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。如果孩子總是和壞品行孩子玩，家長(zhǎng)一定要同孩子來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)公正公開(kāi)的談話，加強(qiáng)對(duì)孩子交友的教育和引導(dǎo)。教會(huì)孩子學(xué)會(huì)如何篩選朋友，并讓孩子明白好的朋友對(duì)他們來(lái)說(shuō)有多重要。

孩子總和壞孩子一起玩怎么辦

孩子在結(jié)交“壞”朋友時(shí)，不要用打罵的方式逼孩子“絕交”。打罵是一種極端的處理方式，往往家長(zhǎng)越是阻止，孩子就會(huì)越和這個(gè)朋友交往。所以在孩子交往時(shí)，一定要冷靜分析，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出一些他們交往的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出爸爸媽媽愿意和他共同分享的興趣，找出這個(gè)朋友吸引孩子的地方，比如：孩子缺少傾聽(tīng)、缺少安全感等等。

父母可以多騰出時(shí)間陪伴下孩子，多和孩子溝通滿足孩子的需求。同時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定一些行為原則。孩子的判斷能力畢竟是有限的，所以父母要給孩子規(guī)定一些行為規(guī)則。告訴孩子和朋友在一起什么事情可以做，什么事情不能做。父母有時(shí)會(huì)不喜歡孩子交的一些朋友，但是父母不能輕易干涉孩子交朋友。

家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子正確交朋友

現(xiàn)在正在讀初中階段的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，在家都是被寵著的地位，享受著小皇帝小公主的待遇，為人處世沒(méi)有太多技巧，不顧及別人的感受，只憑脾氣處事，這就導(dǎo)致很多初中生人際交往出現(xiàn)問(wèn)題。

孩子上初中和同學(xué)玩不到一起怎么辦

1.傾聽(tīng)和接納

一旦發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向，家長(zhǎng)應(yīng)先傾聽(tīng)孩子的苦惱并告訴他，自己認(rèn)同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂(lè)。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該告訴孩子，很多人都會(huì)面臨這個(gè)問(wèn)題，這是成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的歷練，不一定是壞事情，而且你會(huì)站在他身邊，支持他，幫助他解決這個(gè)困難。

2.分析原因

上學(xué)階段的孩子，還處于正在形成自我意識(shí)的青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子獨(dú)立判斷的能力不夠，還不能完全辨別交友的正誤。當(dāng)家長(zhǎng)遇到自家的孩子和社會(huì)上的人交往的情況，不要著急否定孩子，觀察孩子的情況，好好和孩子溝通，引導(dǎo)孩子建立正確的交友觀。

孩子和社會(huì)上人交往怎么辦

1、這種情況就要引起重視了，一定要講究方式方法，不能直接強(qiáng)硬的指責(zé)孩子?？梢哉覚C(jī)會(huì)和孩子坐下來(lái)，平等平靜尊重的先問(wèn)孩子現(xiàn)在當(dāng)下的所有想法，包括對(duì)未來(lái)的打算，然后給孩子說(shuō)，現(xiàn)在的年紀(jì)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，等自己完成了人生中的學(xué)習(xí)階段，成熟以后再來(lái)自己決定交往什么樣的人。

2、對(duì)于叛逆的孩子需要搞好親子關(guān)系，親子關(guān)系大于任何問(wèn)題解決的辦法，如果孩子和父母的親子關(guān)系好，孩子就會(huì)為了家長(zhǎng)或者為了自己以后的東西，做出自律性更高的行為。

3、需要幫助孩子找到自己的方向，比如引導(dǎo)孩子從別人那里讓自己學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)。所以有時(shí)對(duì)于孩子叛逆，需要讓孩子像一顆種子一樣內(nèi)在有力量，當(dāng)從別人變成自己要去做引導(dǎo)到正常方向時(shí)，種子一定會(huì)發(fā)芽，其內(nèi)在力量就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。

4、接納孩子的朋友，以退為進(jìn)。家長(zhǎng)不要攻擊孩子的朋友，越是攻擊，會(huì)造成孩子反感，傷害他的自尊，可以先接納，然后從孩子口中了解朋友的情況。如果是一些胸?zé)o大志，低級(jí)趣味的朋友，要跟孩子耐心溝通，分析結(jié)交損友的弊端，幫助他建立一個(gè)正確的交友觀。