一般孩子剛進(jìn)入高中時(shí)，會(huì)有些不適應(yīng)，覺(jué)得學(xué)習(xí)比初中的節(jié)奏快，需要接受的知識(shí)點(diǎn)也更多，有的會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)，不想學(xué)習(xí)的想法，作為家長(zhǎng)需要理解孩子，但是不能依著孩子的想法。

高一讀不下去了怎么辦

1、減輕孩子的壓力

家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)會(huì)減壓，釋放。減壓，說(shuō)出來(lái)以后就要去做到了，要面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力，升學(xué)壓力有很多，每一天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)也會(huì)讓孩子很累，可以讓孩子出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，減減壓。去操場(chǎng)跑步，和同學(xué)一起散步，聊天都是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

2、要時(shí)常與孩子溝通

家長(zhǎng)應(yīng)該也知道高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張。

3、保持理性的狀態(tài)

作為家長(zhǎng)，要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，一定要對(duì)他們的學(xué)習(xí)保持著更客觀和理性的狀態(tài)，將學(xué)習(xí)交給孩子自己。畢竟學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)可以提醒和叮囑。但是，切記不可過(guò)度關(guān)注，否則只會(huì)引發(fā)他們的逆反心理，使厭學(xué)情緒變得更嚴(yán)重。

高一讀不下了的原因是什么

1、孩子的自我松懈，很多學(xué)生都是歷盡千辛萬(wàn)苦才考上重點(diǎn)中學(xué)的，拿到入學(xué)通知書(shū)后，以為進(jìn)了考大學(xué)的保險(xiǎn)箱；自我松懈下來(lái)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)跟不上，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、在競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)，這類(lèi)中學(xué)生依然像初中時(shí)刻苦努力，但無(wú)奈于重點(diǎn)高中高手如云，在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中屢屢受挫。最終敗下陣來(lái)，產(chǎn)生了放棄的念頭，厭學(xué)情緒油然而生。

3、有許多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜愛(ài)干擾，會(huì)陪孩子一同做作業(yè)、一同溫習(xí)工作，但在一同進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫(huà)腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)發(fā)生逆反心思，會(huì)有跟爸爸媽媽對(duì)著干的心思。這時(shí)爸爸媽媽要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

高一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦，教你幾招好的疏導(dǎo)方法

1、不要對(duì)孩子提太高的要求

家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的學(xué)習(xí)要求，要因人而異，不能一下子提得過(guò)高過(guò)嚴(yán)，更不能逼得太緊，否則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的熱情。如果家長(zhǎng)提出的目標(biāo)超過(guò)孩子的能力，孩子就會(huì)變得焦躁不安，信心不足，潛意識(shí)中產(chǎn)生不滿或反抗情緒。

2、多給孩子信心

自信對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很重要。些孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到難題的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)知難而退的心理。長(zhǎng)期下去會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。父母在生活中要多給予孩子正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，做好正確的引導(dǎo)，幫助孩子去克服困難，才能給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心。

3、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)的重要性和意義。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子積極參與課堂討論和互動(dòng)，培養(yǎng)自信心和合作精神。通過(guò)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，能夠讓孩子重新找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。