由于受某些因素的影響，現(xiàn)在很多孩子都是在線上上課，也就是孩子會(huì)在家里來上網(wǎng)課，但在方便的同時(shí)，又會(huì)出現(xiàn)很多問，其中最讓父母頭疼的就是，孩子在上網(wǎng)課期間總是不專心，老是會(huì)出現(xiàn)走神發(fā)呆的現(xiàn)象。那么，孩子上網(wǎng)課不專心怎么辦呢？

孩子上網(wǎng)課不專心怎么辦

1.上網(wǎng)課前清除干擾因素。孩子的桌面盡量簡單，只保留學(xué)習(xí)用品，書本和學(xué)習(xí)的電腦。故事書、玩具、貼紙、甚至綠植，全部收走，不出現(xiàn)在孩子的視線內(nèi)。

2.提升學(xué)習(xí)儀式感。在家學(xué)習(xí)雖然很方便，但是有個(gè)最突出的弊端就是學(xué)習(xí)的氛圍很難建立，可以躺著學(xué)、趴著學(xué)...怎么舒服怎么學(xué)。這種狀態(tài)不管在身體還是大腦上都是最不集中的狀態(tài)，很難將課堂上的內(nèi)容消化，效率十分低。建議家長，參考學(xué)校學(xué)習(xí)的狀態(tài)讓學(xué)生上網(wǎng)課，一定不能讓學(xué)生穿睡衣上課。學(xué)習(xí)的儀式感可以讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高自身專注力，畢竟網(wǎng)課沒有老師監(jiān)督，也沒有同學(xué)影響。

3.上網(wǎng)課前與孩子交流關(guān)于老師的上課特點(diǎn)。因?yàn)榫W(wǎng)課老師授課都有一定的思路，只有抓住老師的思路，才能取到良好效果。那么家長可以提前給孩子講述一下這個(gè)網(wǎng)課老師的授課方式和授課的內(nèi)容，可以鼓勵(lì)孩子根據(jù)課堂提問來抓住老師的思路，因?yàn)槔蠋熢谥v課互動(dòng)的時(shí)候也會(huì)提一些問題，這是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，根據(jù)老師的問題進(jìn)行思考。其次，可以提前給孩子做一些預(yù)習(xí)，便于抓住知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)來抓住老師的思路，因?yàn)槎鄶?shù)網(wǎng)課的課題也是提前公布的。所以可以根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)本身來展開一些拓展，讓孩子準(zhǔn)備幾個(gè)預(yù)習(xí)的內(nèi)容。那么當(dāng)老師講解過程中就可以進(jìn)行比較，便于抓住老師的思路。

4.告訴孩子緊緊地抓住老師的提示語。在上網(wǎng)課之前可以跟孩子們表明一些老師在教學(xué)中常用的提示用語，比如：請(qǐng)注意……我再重復(fù)一遍……這個(gè)問題很關(guān)鍵……請(qǐng)同學(xué)們記錄下來，到老師講到這些詞語的時(shí)候，就讓孩子進(jìn)行一個(gè)記錄的工作?？匆幌潞⒆幽懿荒茉谶@個(gè)時(shí)間段記住這些內(nèi)容，這對(duì)孩子來說也是一種挑戰(zhàn)。當(dāng)上完網(wǎng)課以后，再去看一下孩子能夠記住多少，這時(shí)就提高了課堂的效率。

5.爸爸媽媽在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不吃東西喝水，不隨意和孩子交談，不隨意評(píng)價(jià)老師，不看電視玩手機(jī)等。爸爸媽媽也讓自己保持專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給孩子做榜樣，去影響孩子。

孩子上網(wǎng)課不專心怎么辦，家長需要給孩子營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，中途不隨意打擾孩子，幫助他們清除掉周圍的干擾因素等等。