怎么管理初中孩子的手機(jī)
初中的孩子已經(jīng)不小了,可以使用手機(jī)了,再說現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息那么發(fā)達(dá),一點(diǎn)也不讓孩子接觸手機(jī),對(duì)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)來說也不利,會(huì)使孩子跟社會(huì)脫節(jié),那我們?cè)趺垂芾沓踔泻⒆拥氖謾C(jī)呢?
怎么管理初中孩子的手機(jī)
1、積極看待電子產(chǎn)品
電子產(chǎn)品可以幫助孩子具象化學(xué)習(xí),促進(jìn)知識(shí)的應(yīng)用。電子產(chǎn)品可以幫助孩子理解關(guān)鍵技能,掌握認(rèn)知信息。電子產(chǎn)品可以促進(jìn)親子互動(dòng),培養(yǎng)孩子的情感與技能。吸收電子游戲的積極要素,可以為生活注入活力。
2、及時(shí)教育引導(dǎo)好孩子
眾所周知,現(xiàn)在的孩子從一生下來,全家人幾乎就是圍繞孩子轉(zhuǎn),讓孩子吃穿玩樂享受不愁,或美其名曰孩子還小,開心就好,或就如你所說的為了與孩子聯(lián)系方便,自己找理由為孩子配手機(jī)。現(xiàn)在的孩子在家庭的各種疼愛關(guān)心下,他們逐漸養(yǎng)成沒有追求的態(tài)度與習(xí)慣,幻想著以后的生活也是與現(xiàn)在一樣衣食無憂。
因此,建議你:該控制就要控制,該放松就要放松,勞逸結(jié)合,時(shí)時(shí)引導(dǎo);同時(shí),根據(jù)孩子的性格與愛好及思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)態(tài)度,與孩子一起因地制宜制訂目標(biāo)計(jì)劃,但目標(biāo)不能太高,分布實(shí)施,讓孩子能夠輕松達(dá)到目的,逐漸提高興趣養(yǎng)成習(xí)慣。
3、轉(zhuǎn)移孩子的注意力
我覺得小孩一方面是要降低對(duì)電子設(shè)備的好奇。我給他買了兩本圖形化編程的書,他大致明白游戲是怎么做出來的,所以就沒有那么好奇了。另一方面,要引導(dǎo)孩子用手機(jī)做有意義的事情,不要一桿子打死,不讓他碰手機(jī)。還有一點(diǎn),培養(yǎng)小孩的興趣。我家小孩從不喜歡讀書到喜歡,用了半年時(shí)間?,F(xiàn)在每天閱讀課外書大概5-10萬字,不用督促。他能代入到故事中,看到主角被騙他會(huì)生氣找我說,所以他更喜歡讀故事書。
4、跟孩子一起制定一個(gè)周末計(jì)劃
周末跟孩子商量,安排好做作業(yè)、運(yùn)動(dòng)、用手機(jī)的時(shí)間,征求孩子的意見,并告知孩子計(jì)劃制定出來就一定要按照計(jì)劃行事,做一個(gè)說到做到的人。做作業(yè)的時(shí)候手機(jī)一定不能放在身邊,也不要放在抽屜里面,可以放到另一個(gè)房間或者家長(zhǎng)暫代保管,因?yàn)橹挥羞@樣,孩子們做作業(yè)時(shí)才能全心全意,專注去做才能做好。
初中孩子使用手機(jī),更多的是為了學(xué)習(xí)、關(guān)注實(shí)時(shí)信息,合理正確使用好手機(jī)這個(gè)工具,家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要,家庭環(huán)境氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)來說很重要。