隨著手機(jī)的普遍，中小學(xué)的孩子沉迷于手機(jī)的問題也越發(fā)嚴(yán)重，在日常生活中，家長(zhǎng)和孩子都圍繞著手機(jī)這個(gè)問題斗爭(zhēng)不斷，但最后的結(jié)果，不僅沒有改善孩子沉迷于手機(jī)的問題，甚至還不斷消磨家長(zhǎng)與孩子之間的情感聯(lián)系，使矛盾越來越嚴(yán)重。

初二孩子該不該有手機(jī)

這不能一概而論，任何事情都有兩面性，初二的孩子如果自制力強(qiáng)，即使擁有手機(jī)，也不會(huì)影響到日常的學(xué)習(xí)和生活；但是如果初二孩子的自制力差，將會(huì)忍不住想要去玩手機(jī)，從而會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

初二的孩子沉迷手機(jī)怎么辦

1、了解孩子喜歡玩游戲的原因。了解孩子玩手機(jī)、玩游戲的原因，幫助家長(zhǎng)了解孩子所需要滿足的心理需求。有些孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)無聊，內(nèi)心空虛。有些人是討厭學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)的壓力。有些人是為了交友。知道孩子的需求，才能正確引導(dǎo)，只要孩子不是成癮，手機(jī)是根據(jù)孩子的年齡可以適當(dāng)設(shè)置一定玩耍的時(shí)間的。比如小學(xué)每周最多半小時(shí)，初中最多1-2個(gè)小時(shí)/每周，不能完全不給手機(jī)，特別是青春期的孩子，因?yàn)橹苓叺耐瑢W(xué)都在玩，你不給手機(jī)，她會(huì)尋找其它方式，到時(shí)背著你玩對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)身體都更有危害。

2、要有耐心，慢慢變好。孩子如果陷入玩游戲，不要指望馬上就改變，家長(zhǎng)要慢慢等著變化，急不得。如果孩子愛玩游戲，只要不沉迷，對(duì)生活沒有影響，就只能接納，不可能讓孩子完全不用手機(jī)。一定要先改善與孩子的關(guān)系，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就指責(zé)、打罵，這些方法沒有用，反而會(huì)更激發(fā)孩子使用手機(jī)。或者培養(yǎng)孩子新的興趣愛好，比如運(yùn)動(dòng)、樂器、畫畫等等，主要分散使用游戲的時(shí)間。

3、善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。孩子之所會(huì)寄情于網(wǎng)絡(luò)，很多在現(xiàn)實(shí)中感到樣樣比不過別人，沒有成就感，所以只好把成功的體驗(yàn)寄托于網(wǎng)絡(luò)。而一個(gè)聰明的家長(zhǎng)如果善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并把它放大，能讓孩子的閃光點(diǎn)不斷保持下去，孩子的自尊心就會(huì)得到滿足，那他的興趣點(diǎn)就自然會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)中來出來。因?yàn)橛辛爽F(xiàn)實(shí)的成功體驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)的吸引力就不那么大了。

初二的孩子沉迷手機(jī)的原因

1、缺少父母陪伴，家庭生活過于單一。相比我們小時(shí)候，現(xiàn)在的中學(xué)生每天的生活除了學(xué)習(xí)，其余時(shí)間就是自己的，家長(zhǎng)也忙于工作 沒有時(shí)間陪伴孩子，孩子缺乏安全感和孤獨(dú)感，因此，通過手機(jī)來了解外界的信息以及排解自己的孤獨(dú)感。

2、游戲里的成就感。對(duì)于絕大多數(shù)孩子來說，都渴望有成就感，希望被別人注意。而游戲剛好滿足了孩子的這部分心理。性格內(nèi)向的孩子本身就不愿在公眾視野里露面，而在游戲里，卻可以憑借自己努力戰(zhàn)勝別人，這樣的心理對(duì)于成績(jī)稍差的孩子來說，更是很對(duì)胃口。而游戲中各樣的角色、道具也相當(dāng)能博取孩子的眼球。

總之，家長(zhǎng)在面對(duì)初二的孩子能不能有手機(jī)只能疏，不能堵，要考慮孩子的一些心理需求，和孩子保持良好的溝通，同時(shí)溝通時(shí)要講究技巧，持續(xù)培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，耐心等待，一定有效果的。