家長(zhǎng)要知道孩子為什么叛逆，有些家長(zhǎng)總是一味地去把責(zé)任歸于青春期的逆反心理，但是孩子不一定會(huì)在青春期叛逆。所以與其說(shuō)去教育他，跟他講大道理，不如讓孩子明白自己讀書(shū)到底是為了什么。不然在孩子的世界觀里面，不學(xué)習(xí)的行為都是天經(jīng)地義的。所以真正教育孩子的有效辦法，那就是和孩子進(jìn)行有效的溝通。

初中生叛逆不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、不要過(guò)分說(shuō)教。許多家長(zhǎng)在面對(duì)叛逆期孩子的厭學(xué)現(xiàn)象，總是責(zé)怪孩子用喋喋不休的說(shuō)教，甚至打罵來(lái)教育孩子，其中很大一部分原因出在家長(zhǎng)身上。在這個(gè)過(guò)程中，孩子需要對(duì)世界做出一些自己的判斷，這個(gè)探索過(guò)程需要脫離家長(zhǎng)的依賴，但必須依靠家長(zhǎng)的配合和引導(dǎo)。

2、包容孩子。孩子產(chǎn)生厭學(xué)，不想面對(duì)學(xué)校很可能是孩子在校遇到社交、學(xué)習(xí)等各種困難，他們需要的是合理的引導(dǎo)、幫助、以及關(guān)心的朋友，而不是需要一個(gè)處處做對(duì)，打在一起的對(duì)手。這一階段家長(zhǎng)既不能管，也不能不管，重要的是從孩子的角度，以朋友的身份平等地與孩子交流，以包容、尊重和支持的態(tài)度對(duì)待孩子。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力給孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)很重要。有的家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到安靜的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多么重要，還有的家長(zhǎng)平時(shí)不注意，吃過(guò)飯就打開(kāi)電視機(jī)，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法讀書(shū)。

家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長(zhǎng)可以在室內(nèi)較安靜的地方給孩子安排一個(gè)學(xué)習(xí)角，擺張書(shū)桌、安上燈，使孩子可以學(xué)習(xí)角的地方安心學(xué)習(xí)。

4、經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)檢查孩子完成作業(yè)的情況，孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。定時(shí)翻看孩子的作業(yè)本，看看老師批改的多不多、打多少分，如果錯(cuò)誤多、分?jǐn)?shù)差，就要幫助孩子查明原因及時(shí)補(bǔ)救，家長(zhǎng)還要看孩子的作業(yè)是否整潔，這是檢查孩子學(xué)習(xí)情況的重要方法。

5、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起。所以家長(zhǎng)要嘗試著幫孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)關(guān)注與被需要的感覺(jué)。

6、幫助孩子樹(shù)立信心。孩子不愛(ài)讀書(shū)時(shí)有很多是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)得不到肯定，學(xué)歷有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)也沒(méi)有給予表?yè)P(yáng)，還是會(huì)讓自己的孩子與別人相比，這樣孩子的自尊心受到了很大的傷害，時(shí)間長(zhǎng)了，更不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要注意多表?yè)P(yáng)孩子，幫助孩子制定一些小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把繁重的學(xué)習(xí)細(xì)分化，讓孩子分階段進(jìn)行提升，有更多獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而樹(shù)立信心。