孩子出現(xiàn)心理方面的問(wèn)題，很大一部分原因是來(lái)自于壓力，所有這時(shí)候就體現(xiàn)出了溝通的重要性，當(dāng)然非暴力溝通的方式更重要。所有家長(zhǎng)要先詢問(wèn)孩子的情況，真心的去理解孩子，不可以盲目的指責(zé)，更不能強(qiáng)加自己的意愿。和孩子做到耐心的溝通，對(duì)于孩子的心理教育會(huì)起到很好的作用。

11歲孩子心理有問(wèn)題怎么辦

1、家長(zhǎng)要和孩子做朋友。在和孩子的交流過(guò)程中，家長(zhǎng)要放低自己的姿態(tài)，不能對(duì)孩子進(jìn)行高高在上般的說(shuō)教，而是要和他們做朋友，二者處于同等的位置上進(jìn)行溝通，多從孩子的角度上思考問(wèn)題，尋找溝通的技巧。

2、懂得耐心多溝通。家長(zhǎng)要多和孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行表達(dá)，少用說(shuō)教式的方式，可以了解孩子的興趣愛(ài)好，圍繞孩子的興趣愛(ài)好展開(kāi)溝通，還要在溝通過(guò)程中多傾聽(tīng)，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者。

3、要多鼓勵(lì)孩子。同時(shí)要對(duì)孩子做得好的事情進(jìn)行鼓勵(lì)，用鼓勵(lì)的方式告訴他們什么是對(duì)。對(duì)做錯(cuò)的事情要耐心、仔細(xì)地告訴他們?yōu)槭裁催@樣是錯(cuò)的。要了解事情的具體發(fā)生經(jīng)過(guò)，萬(wàn)萬(wàn)不可一看到孩子犯錯(cuò)就硬性的責(zé)備、懲罰。

4、對(duì)孩子的期望值不能太高。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意見(jiàn)要一致不能以粗暴的方式解決問(wèn)題。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始有了一些自己的想法，對(duì)自己的事想要有些主見(jiàn)，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該多與他們進(jìn)行溝通。比如女孩子的話，可以在身體的變化上給些關(guān)注，提些建議，多關(guān)懷孩子的變化。但注意在說(shuō)這些事情時(shí)，應(yīng)該用平靜的語(yǔ)氣和表情來(lái)交流。

5、懂得尊重孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子要尊重孩子的感情，尊重孩子的權(quán)利、尊重孩子的意見(jiàn)、聽(tīng)孩子說(shuō)心里話。尊重孩子的同時(shí)也要注重獎(jiǎng)罰制度，家長(zhǎng)要明白對(duì)孩子懲罰的目的，就應(yīng)當(dāng)講究懲罰的藝術(shù)，通常的做法是擺事實(shí)、講道理、苦口婆心讓孩子自己負(fù)荊請(qǐng)罪，自責(zé)自罰。

11歲孩子心理有哪些特點(diǎn)

1、自我意識(shí)增強(qiáng)膽子更大，自我意識(shí)增強(qiáng)表面看是孩子按照自己的意愿和想法去看人做事，但是從心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)來(lái)看，往往是察言觀色或隨風(fēng)而動(dòng)。

2、秩序感下降，磨蹭拖拉現(xiàn)象加劇，秩序感一般分為行為秩序和內(nèi)心秩序兩種，如果孩子對(duì)時(shí)間意識(shí)與時(shí)間管理方面沒(méi)有得到良好的培養(yǎng)，就會(huì)在日常生活中體現(xiàn)出磨蹭和拖拉現(xiàn)象。

3、自尊心更強(qiáng)，但是呈現(xiàn)脆弱和敏感，現(xiàn)實(shí)生活中這個(gè)年齡段孩子卻往往因?yàn)樾袨樽钥啬芰ο陆刀Ｗ鲆恍╁e(cuò)事，從而招致批評(píng)，這使其自尊心變得敏感起來(lái)。

4、認(rèn)知和分辨力有提高，但還不全面，孩子從各種信息渠道也掌握了大量的知識(shí)，也正因?yàn)檎莆樟舜罅康闹R(shí)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和認(rèn)識(shí)自我方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因

自身因素引發(fā)孩子心理問(wèn)題的產(chǎn)生。有的孩子天生體質(zhì)虛弱、智力發(fā)育較同齡的孩子稍差、相貌有些缺陷、身體過(guò)于肥胖等，這些孩子往往因?yàn)樽陨淼纳砣毕莼蛘呱眢w有別于其他同齡的孩子而自卑，擔(dān)心同伴的取笑，不愿意于小伙伴接觸，導(dǎo)致這部分兒童產(chǎn)生孤僻、沉默、退縮等心理問(wèn)題的產(chǎn)生。

家庭因素引發(fā)孩子心理問(wèn)題的產(chǎn)生。有的孩子整日生活在一個(gè)家庭氣氛十分緊張的環(huán)境中，家庭成員關(guān)系不融洽，父母經(jīng)常打架、吵鬧，有的甚至離異，這些都會(huì)對(duì)正處于青春發(fā)育期孩子的健康心理造成嚴(yán)重的創(chuàng)傷，留下不良的烙印。有的父母教育自己的孩子不注意方式方法，訓(xùn)斥、打罵孩子成了家常便飯，傷害了孩子的自尊心，造成孩子孤寂、壓抑、逆反的心理。