當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，并不一定是自己的原因，家長(zhǎng)想要改變孩子厭學(xué)的情況，就要先調(diào)整好自己的心態(tài)，要學(xué)會(huì)科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子，這樣才不至于讓厭學(xué)繼續(xù)困擾孩子，畢竟厭學(xué)對(duì)孩子的危害也挺大的。

女孩子不讀書的后果

一、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，形成惡性循環(huán)。對(duì)于厭學(xué)的孩子來說，父母對(duì)自己的期望達(dá)不到之后，就會(huì)自暴自棄，如果父母再催促學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)更加討厭學(xué)習(xí)，這是一個(gè)惡性循環(huán)。

二、影響人際關(guān)系。孩子的自尊心很強(qiáng)，在同學(xué)圈子里，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，難免會(huì)遭受同學(xué)的排斥。另外一些老師會(huì)把成績(jī)差的孩子安排在后面，這會(huì)逐漸與那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生形成較大的差距。如果家長(zhǎng)和老師沒有及時(shí)干預(yù)，孩子很容易破罐，要么進(jìn)入不良圈子，要么開始退縮，逐漸失去建立良好人際關(guān)系的能力。

三、傷害自信自尊，影響孩子的終身發(fā)展。當(dāng)孩子被排擠時(shí)，他們不能建立良好的人際關(guān)系，很難建立歸屬感和安全感。隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)失去自信，甚至?xí)斐珊⒆拥膱?bào)復(fù)心理、暴力等不良互動(dòng)模式、極端行為等。

四、影響孩子學(xué)習(xí)生活。在校學(xué)習(xí)狀態(tài)消極，學(xué)習(xí)效率低下，人也會(huì)變得煩躁不安，多思多慮，容易發(fā)怒，注意力不能集中，甚至看什么都不順眼，對(duì)自己和別人都感到厭煩，每天如生活在水深火熱之中。

五、情緒化明顯。孩子一旦有了心理壓力，可能不會(huì)直接向父母坦白，但會(huì)通過情緒表現(xiàn)出來。你如每天早上賴床，聽到上學(xué)就心煩，情緒低落愁眉不展，不愿意和父母交流等等。

六、會(huì)讓孩子的心理受影響。重度的厭學(xué)是孩子從心理和生理上同時(shí)抗拒學(xué)習(xí)，孩子會(huì)利用任何的方式逃避學(xué)習(xí)。比如有的孩子會(huì)選擇撒謊，有的直接逃學(xué)，有的直接呆在家里怎么都出門，更有甚者為了逃避學(xué)習(xí)，逃避學(xué)校選擇了離家出走不歸家，另外任由厭學(xué)情緒繼續(xù)發(fā)展，還有可能轉(zhuǎn)化為自閉和壓抑的心理。

解決孩子不讀書、厭學(xué)的方法有哪些

1、了解原因。首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、理解孩子的壓力。就像上班一樣，家長(zhǎng)偶爾也會(huì)產(chǎn)生不想上班就好了的想法，更何況孩子呢。再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子。與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)。告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

孩子突然厭倦學(xué)習(xí)的原因

1、想學(xué)學(xué)不會(huì)，缺少學(xué)習(xí)方法。

2、情緒變化大，想學(xué)也學(xué)不進(jìn)去。

3、想學(xué)不知道學(xué)什么，目標(biāo)不明確。

4、覺得看不到希望，自卑心理。

5、缺少學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，沒有人生目標(biāo)迷失自我。

6、同學(xué)之間的相處關(guān)系惡劣。