輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)是很多家長(zhǎng)的“噩夢(mèng)”，因?yàn)楹芏嗪⒆訉懽鳂I(yè)拖拉，家長(zhǎng)們?yōu)榇烁械綗o(wú)可奈何。雖然說(shuō)“攻克”孩子寫作業(yè)慢的方法有很多，但是，真正實(shí)施起來(lái)，卻難以進(jìn)行下去。其實(shí)想要從根本上解決孩子寫字慢的原因，需要家長(zhǎng)從小就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生寫字慢拖拖拉拉怎么辦

1、孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氣氛。孩子寫作業(yè)期間，盡量不要看電視，放音樂(lè)！不要讓孩子在人多嘈雜的地方寫字！家里人也應(yīng)該放下手機(jī)，拿起圖書制造氣氛！

2、做好計(jì)劃，一項(xiàng)一項(xiàng)完成。對(duì)于孩子作業(yè)，家長(zhǎng)做到心里有數(shù)，完成一項(xiàng)作業(yè)及時(shí)的做記號(hào)！避免重復(fù)，漏作業(yè)的情況讓孩子從小懂得做任何事要有計(jì)劃！

3、定時(shí)完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候計(jì)時(shí)，不要拖拉，時(shí)間到就算作業(yè)沒(méi)有做完也不能做，第二天老師批評(píng)后知道沒(méi)有按照規(guī)定時(shí)間做完作業(yè)的后果是什么！

4、培養(yǎng)孩子自覺(jué)做作業(yè)的習(xí)慣?；氐郊覜](méi)有其他事情就要快速完成作業(yè)，就算家長(zhǎng)著急也要注意說(shuō)話方式方法，不要過(guò)度的催促孩子！長(zhǎng)期以往，孩子不但能自覺(jué)做作業(yè)，而且養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

孩子出現(xiàn)寫字慢拖拖拉拉怎的原因

沒(méi)有時(shí)間觀念。孩子不在乎時(shí)間，不知道時(shí)間代表了什么。這個(gè)問(wèn)題是很多孩子都存在的問(wèn)題。我接觸過(guò)一個(gè)孩子，邊做邊玩，可以做到晚上十二點(diǎn)，完全不在乎時(shí)間，但是長(zhǎng)期如此，也影響了孩子上課的質(zhì)量，形成了惡性循環(huán)。

缺乏鼓勵(lì)。孩子都需要有家長(zhǎng)的肯定的，尤其是在進(jìn)步之后。但是，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，在孩子進(jìn)步的時(shí)候忽略，一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題，就開始著急，批評(píng)孩子，長(zhǎng)久以往，孩子缺乏信心，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有動(dòng)力了。

沒(méi)有作業(yè)氛圍。孩子也有“從眾心理”，回到家里，大人們都在玩手機(jī)，看電視，那孩子也會(huì)想要玩兒。當(dāng)然，每個(gè)家長(zhǎng)辛苦一天，回家休息無(wú)可厚非。但是教育孩子本身就是一個(gè)辛苦的過(guò)程，尤其是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。

如何讓孩子養(yǎng)成好的做作業(yè)習(xí)慣跟學(xué)習(xí)習(xí)慣

從小做起。為什么大家都說(shuō)孩子小時(shí)候記憶東西是最快的，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)成孩子小時(shí)候習(xí)慣養(yǎng)成、接受新技能、新知識(shí)是最快的。

作為家長(zhǎng)孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，我們可以給孩子規(guī)劃時(shí)間，每天用多少時(shí)間做完作業(yè)，多長(zhǎng)時(shí)間做哪一科目，遇到問(wèn)題應(yīng)該怎么處理。然后給予孩子按時(shí)做完作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)，每完成一次“按時(shí)”記一分，多少分可以換取去一次游樂(lè)場(chǎng)機(jī)會(huì)，動(dòng)物園機(jī)會(huì)，一份禮物等。

遇到不會(huì)的題目可以跳過(guò)。孩子在寫作業(yè)的時(shí)候遇到不會(huì)的題目很正常，家長(zhǎng)要拿出耐心教導(dǎo)孩子。在出現(xiàn)不會(huì)的情況下，可以讓孩子先跳過(guò)這道題，做下一道。等到其他題目都完成了之后再做這些不會(huì)的難題。這樣一來(lái)不僅可以節(jié)省時(shí)間，也不會(huì)因?yàn)槟切半y題”影響了孩子做題的心情。