時(shí)至今日，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了，但有部分孩子自律性比較差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，成績(jī)出現(xiàn)下滑的狀態(tài)，此時(shí)，家長(zhǎng)必須要適時(shí)的監(jiān)督孩子，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自律、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

網(wǎng)課家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到在線學(xué)習(xí)的重要性。雖然延遲開(kāi)學(xué)，但學(xué)習(xí)卻并未延遲，在線學(xué)習(xí)就是新學(xué)期新課程的開(kāi)始，與在校學(xué)習(xí)同樣重要，馬虎不得。

2、要為孩子在線學(xué)習(xí)提供必要的物質(zhì)支持。比如電腦，電視、智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)寬帶等，要保證設(shè)備的正常運(yùn)行，保證線路暢通。同時(shí)幫助孩子，盡管熟悉學(xué)習(xí)軟件操作，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)授課，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、家長(zhǎng)要與孩子協(xié)商制定作息時(shí)間表。除學(xué)校教師下發(fā)的課程表和時(shí)間表外，家長(zhǎng)和還要和孩子協(xié)商制訂自己一天的學(xué)習(xí)、健身、娛樂(lè)、生活作息時(shí)間表，做到勞逸結(jié)合，張弛有度，既要保證學(xué)好課程，更要保證身心健康，同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自主自律的獨(dú)立意識(shí)，養(yǎng)成自我監(jiān)督、自我約束的良好習(xí)慣，這會(huì)使孩子受益終生。

4、家長(zhǎng)要配合教師及時(shí)檢測(cè)孩子的在線學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)除采取恰當(dāng)方式監(jiān)督孩子在線的學(xué)習(xí)過(guò)程外，要配合教師及時(shí)查驗(yàn)孩子的課堂筆記，作業(yè)完成情況，必要時(shí)給予適當(dāng)輔導(dǎo)，如果家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了，則可以請(qǐng)求教師給予在線輔導(dǎo)！

孩子上網(wǎng)課期間，家長(zhǎng)在監(jiān)督孩子時(shí)要注意哪些問(wèn)題

制定學(xué)習(xí)時(shí)間表。家長(zhǎng)要和孩子一起制定一份學(xué)習(xí)時(shí)間表，在制定過(guò)程中，讓孩子作為主導(dǎo)，安排自己一天的時(shí)間。家長(zhǎng)可以給孩子提出建議，并允許孩子把休閑娛樂(lè)時(shí)間安排進(jìn)去。不要強(qiáng)制安排孩子的時(shí)間，這樣反而容易引起孩子的逆反心理，要調(diào)動(dòng)孩子的自主性和參與性。

家長(zhǎng)做好幕后指導(dǎo)。孩子畢竟年齡小，難以對(duì)同一事物保持長(zhǎng)時(shí)間專注，這個(gè)時(shí)候天津早知道教育就建議要家長(zhǎng)多加引導(dǎo)和督促了。家長(zhǎng)可以在工作間隙通過(guò)電話等方式，及時(shí)查看學(xué)習(xí)狀況，在下班后要檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。如果發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問(wèn)題，不要大聲呵斥、嚴(yán)厲批評(píng)，采用迂回的方法，旁敲側(cè)擊，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多支持。

叮囑家中長(zhǎng)輩注意事項(xiàng)。家長(zhǎng)提前告訴家中長(zhǎng)輩孩子的上課時(shí)間，叮囑長(zhǎng)輩督促孩子按時(shí)上課，并在孩子上課期間塑造安靜的環(huán)境。同時(shí)，也要提醒孩子多喝水，適當(dāng)休息，不亂碰電器等。保障孩子在家學(xué)習(xí)期間的身體健康和安全。

家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通。家長(zhǎng)一定要及時(shí)和老師溝通，全面客觀地了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)孩子身上存在的一些問(wèn)題，家長(zhǎng)可以和老師交流溝通，尋找解決的辦法。

家長(zhǎng)也要不斷鼓勵(lì)孩子，有問(wèn)題要及時(shí)向老師尋求幫助。對(duì)孩子的好習(xí)慣、取得的好成績(jī)要及時(shí)夸獎(jiǎng)，建立孩子的自信心。教育好孩子不容易，為了生活努力工作，同時(shí)又要兼顧督促孩子學(xué)習(xí)，更是一件辛苦的事情。

導(dǎo)致孩子網(wǎng)課效果差的幾個(gè)原因

學(xué)生不自覺(jué)。很多家長(zhǎng)都反映過(guò)這個(gè)情況，孩子在上網(wǎng)課期間總是需要人監(jiān)督，一旦沒(méi)人監(jiān)督，就總是會(huì)偷懶，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，效果自然也就不會(huì)好了，這是學(xué)生學(xué)習(xí)效果差很重要的一個(gè)因素。

網(wǎng)絡(luò)的不順暢。網(wǎng)上教學(xué)需要有網(wǎng)才能進(jìn)行，可是，家里的網(wǎng)難免會(huì)有不好的時(shí)候，有時(shí)候是老師的網(wǎng)不好，有時(shí)候是學(xué)生的網(wǎng)不好，網(wǎng)絡(luò)的不順暢就會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

很多學(xué)生在網(wǎng)課中就經(jīng)常遇到這樣的情況，正是老師講重點(diǎn)的時(shí)候，突然自己就網(wǎng)絡(luò)卡頓了，等到網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正常了，老師也講完了，這時(shí)候自己的學(xué)習(xí)也就被耽誤下了，這是學(xué)生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，因此，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果也就不是很好。