叛逆最重要的原因是缺乏成熟的情感，遇到挫折，不愿意去面對，永遠(yuǎn)不會承認(rèn)是自己的問題。叛逆是需要治愈的，如果任由它過去，那么這個過程會很長，甚至叛逆會越來越嚴(yán)重，因此家長必須適時引導(dǎo)。

叛逆心理形成的原因

1、年齡因素。在小學(xué)時，孩子的個性不強(qiáng)，但進(jìn)入小學(xué)五六年級后，逐漸進(jìn)入青春期，孩子的獨立性就更加強(qiáng)了，當(dāng)父母的觀念與他的想法不一致時，他會產(chǎn)生排斥心理，拒絕接收外來的強(qiáng)加的做法。

2、性格問題。性格是人的重要標(biāo)志，性格有外向性和內(nèi)向性，外向的性格容易把自己的心理反映及時表現(xiàn)出去，所以不會輕易形成“心理聚集”，也就是叛逆性強(qiáng)度比內(nèi)向性的孩子要低。可內(nèi)向的孩子不輕易把心理活動表現(xiàn)出去，所以很容易集中在一起爆發(fā)。內(nèi)向的人很難接受新觀點，相對比較保守，也不會對外來的事物有濃厚興趣。

3、環(huán)境因素。環(huán)境是產(chǎn)生和激發(fā)叛逆心理的重要因素。如果家庭環(huán)境和諧，就不會激發(fā)孩子的叛逆性，孩子與父母溝通沒障礙，就沒問題。如果家庭關(guān)系緊張和壓抑，孩子的叛逆心理就逐漸在加大。

緩解孩子叛逆的方法

1、尊重孩子。當(dāng)孩子出現(xiàn)逆反情緒時，家長切不可以為了所謂的“面子”而用強(qiáng)烈的手段進(jìn)行壓制孩子的逆反情緒。首要的是想辦法讓其穩(wěn)定情緒。否則有可能會出現(xiàn)過激行為，甚至釀成不可預(yù)知的后果。在其情緒穩(wěn)定后，讓其表述自己的想法或看法。

2、學(xué)會聆聽。當(dāng)孩子在敘述事情的經(jīng)過時，老師要特別注意自己的狀態(tài)，要表現(xiàn)出認(rèn)真聽其講述，不要打斷他，不要表現(xiàn)出不耐煩、心不在焉或者很隨意的狀態(tài)。否則孩子一旦看出你沒有認(rèn)真聆聽，他就會中斷敘述，這樣你就失去了一次心靈交換的機(jī)會。

3、事后反思。當(dāng)家長對孩子進(jìn)行談話達(dá)到了預(yù)期效果后，還不能就此結(jié)束，而是讓他回去認(rèn)真反思一下之間的交流過程，寫出自己的對此事的看法，這不是多此一舉，而是促其認(rèn)識的升華。

孩子開始叛逆，有哪些因素有關(guān)

1、家長太嘮叨。中國家長總是給孩子立下許多規(guī)矩，一旦孩子觸碰到自己的底線，就會無窮無盡地數(shù)落孩子，一次兩次還是可以接受的，但是嘮叨成為常態(tài)之后，孩子也會產(chǎn)生疲倦。最終這樣的嘮叨只會毫無效果，因為孩子已經(jīng)對父母的嘮叨產(chǎn)生了免疫力，而且還出現(xiàn)了厭煩情緒，導(dǎo)致他們越來越不聽話。

2、家長過于強(qiáng)勢。有些家長在進(jìn)行教育的時候，總是會認(rèn)為自己比孩子高人一等，憑借了自己豐富的人生經(jīng)歷，證明自己的觀點都是正確的，所以總會告訴孩子應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，他們并沒有走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的真正需求。

3、不相信孩子的能力。孩子的成長是循環(huán)漸進(jìn)的，不管是心智還是身體，他們在經(jīng)歷一些事情的時候總會面對困難，而父母擔(dān)心他們無法完成任務(wù)，總是在一旁叮囑。這種叮囑看起來是好心，但是讓孩子覺得是不信任自己的感覺，總覺得父母不相信自己的能力，所以就開始和父母對著干。