當(dāng)孩子處于叛逆期階段的時(shí)候，需要家長(zhǎng)謹(jǐn)慎的教育，因?yàn)殄e(cuò)誤的教育方法只會(huì)讓孩子更加的叛逆。其實(shí)在教育叛逆期孩子的時(shí)候，需要更多的引導(dǎo)，同時(shí)掌握正確的溝通技巧，這樣才能引導(dǎo)孩子平穩(wěn)度過(guò)叛逆期。

二年級(jí)男孩子有點(diǎn)叛逆怎么教育

1、說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)單明確。孩子的思維能力和學(xué)識(shí)不比大人，男孩的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力通常也比較差，家長(zhǎng)在教育的時(shí)候一定要注意說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)明扼要。孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)別急著大講道理，先跟孩子把事實(shí)掰扯清楚，讓孩子明白自己錯(cuò)在了哪里。

2、多和孩子說(shuō)情緒感受。男孩的性格還有一個(gè)特點(diǎn)就是共情能力比較差，這邊家長(zhǎng)氣跳墻，那邊孩子屹然不動(dòng)。因此，家長(zhǎng)可以告訴孩子，孩子做了這樣的事情后，自己的情緒感受是怎么樣的，為什么會(huì)生氣。讓孩子進(jìn)入到家長(zhǎng)的情緒情境里，才能真正地意識(shí)錯(cuò)誤，有悔過(guò)之意。

3、用希望代替命令。在讓孩子意識(shí)到自己做錯(cuò)了事情后，家長(zhǎng)還要告訴孩子如何改正。走到這最后一步，家長(zhǎng)也要注意表達(dá)方式。一方面，家長(zhǎng)的表達(dá)也要遵循簡(jiǎn)單明了的表達(dá)方式，讓孩子明確地知道怎么做。另一方面，家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)時(shí)最好用“希望”的表達(dá)句式，比如“爸爸知道你現(xiàn)在知道錯(cuò)了，爸爸希望你能如何如何來(lái)改正”，而不是直接給孩子下指令，引起孩子的抵觸。

4、不和孩子爭(zhēng)吵，不為難孩子。處在叛逆期的男孩，他們會(huì)變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無(wú)助，焦慮，孤獨(dú)等等。覺(jué)得沒(méi)有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。

5、給孩子空間和自由，嘗試主動(dòng)與孩子溝通。處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺(jué)得孩子不如小時(shí)候懂事等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。

6、不在盛怒之下教育管教孩子。處于青春期的男孩子比同時(shí)期的女孩子心理更敏感，更羞澀，作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該在極度生氣的情況下，用粗暴的方式去管理教育他，這樣會(huì)加劇他的逆反心理。生氣時(shí)，先調(diào)整好自己的情緒，平靜下來(lái)，在去和他溝通交流。

導(dǎo)致二年級(jí)男孩子叛逆的原因有哪些

一是由于小學(xué)所處的特定年齡階段。小學(xué)生正處于青春發(fā)育期，他們的自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，“成人感”強(qiáng)烈地顯露出來(lái)，處處要體現(xiàn)自己的存在，并且渴望得到教師、家長(zhǎng)的尊重和理解。一旦這種渴望得不到滿(mǎn)足，便會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，看問(wèn)題容易偏激、極端，這種“自負(fù)型”逆反心理可以說(shuō)是小學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的原因。

二是由于家長(zhǎng)沒(méi)有掌握有效的教育引導(dǎo)方法。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子百般溺愛(ài)，這樣的孩子生活能力差，聽(tīng)不得批評(píng)和勸告。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，導(dǎo)致孩子過(guò)重心理壓力，容易產(chǎn)生“受挫型”逆反心理。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子漠不關(guān)心，孩子得不到家庭的溫暖，往往對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺乏信心，容易形成“失落型”逆反心理。

如果家長(zhǎng)在孩子叛逆期教育不當(dāng)，會(huì)造成哪些影響

1、叛逆心理增強(qiáng)。在叛逆期，如果家長(zhǎng)一味壓制，或是想通過(guò)高高在上的“權(quán)威”來(lái)迫使孩子聽(tīng)話(huà)，那么，十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)。

2、影響孩子性格。家長(zhǎng)如果一味訓(xùn)斥、打罵，就會(huì)使他們產(chǎn)生不良后果，遇事唯唯諾諾，膽小怯懦或是執(zhí)拗任性，膽大妄為。