在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)放手，愛(ài)包辦的父母，很難培養(yǎng)自覺(jué)性強(qiáng)的孩子。而孩子的自覺(jué)性在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，對(duì)孩子以后的生活也起著重要的作用。

自覺(jué)性差的孩子怎么辦

1、家長(zhǎng)要給孩子自主選擇的機(jī)會(huì)。從小事開(kāi)始，逐漸給予孩子自己做選擇、自己想辦法的權(quán)利。不要怕孩子會(huì)做出錯(cuò)誤的決斷，父母能在孩子做出錯(cuò)誤決斷后，耐心地給予正確的分析和指導(dǎo)，并要求他們承擔(dān)自己所做選擇所帶來(lái)的責(zé)任，更能幫助孩子快速成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)大后也就更能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活。

2、家長(zhǎng)面對(duì)孩子的拒絕要保持鎮(zhèn)定。很多孩子在自主意識(shí)發(fā)展階段，會(huì)常常對(duì)父母的要求或建議說(shuō)“不”，這就讓很多父母認(rèn)為“孩子太不聽(tīng)話(huà)，總與我對(duì)著干”。其實(shí)當(dāng)孩子自我意識(shí)覺(jué)醒的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)自己的“第一逆反期”：他開(kāi)始有自己的想法，也為了表達(dá)自己的想法，他不會(huì)再對(duì)父母的意見(jiàn)唯命是從。

3、不要包辦孩子的生活。不少家長(zhǎng)以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動(dòng)。但如果父母完全規(guī)劃好孩子每天該在什么時(shí)間做什么事，不聽(tīng)孩子的想法，也不讓孩子試著自行安排，只讓孩子做個(gè)“執(zhí)行者”，那么孩子的自主性就很難培養(yǎng)出來(lái)了。

4、給孩子一個(gè)良好的環(huán)境。孩子自控能力差，容易受到他人的影響。在面對(duì)天性本能的時(shí)候，是沒(méi)有辦法拒絕的。家長(zhǎng)們要為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能讓孩子少受打擾。比如家里書(shū)房的布置，就不要再放電腦、iPad、手機(jī)等電子產(chǎn)品，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要在旁邊玩手機(jī)、看電視、打麻將。

孩子自覺(jué)性差的原因

1、孩子的天性使然。吃、喝、玩、樂(lè)、睡是我們的天性本能，這是無(wú)法改變的。成年人因?yàn)殚L(zhǎng)期的規(guī)劃，自身的責(zé)任，可以選擇性的降低一些自身的需求，但孩子沒(méi)有這些限制，他既沒(méi)有必須要執(zhí)行的計(jì)劃，也沒(méi)有各種責(zé)任制約，所以一直在“放飛自我”，順應(yīng)著天性，我們可沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)孩子對(duì)吃喝玩樂(lè)不自覺(jué)的。

2、后天對(duì)孩子的約束不到位?，F(xiàn)在教育都提倡順應(yīng)孩子天性，他不愿意學(xué)唱歌，就讓他學(xué)跳舞；他不想上學(xué)，父母就幫忙找借口請(qǐng)假；他不愿意學(xué)習(xí)，就全部歸責(zé)于是學(xué)校教育方式有問(wèn)題。

我們應(yīng)該知道的是，在和玩相比，孩子本身就是不愛(ài)學(xué)習(xí)的，所以才需要約束和管制。很多時(shí)候，尤其是在“學(xué)習(xí)”這件關(guān)乎人生的大事上，我們更應(yīng)該理性的進(jìn)行管控。

家長(zhǎng)怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，這一句話(huà)一點(diǎn)也不假。只是很多家長(zhǎng)卻不以為然。大多數(shù)家長(zhǎng)為了孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，告訴孩子除了學(xué)習(xí)，其他一切事情都不需要插手。所以，要想讓孩子有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，首先要讓其認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)起來(lái)才有興趣和動(dòng)機(jī)。

2、增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力。很多時(shí)候不是孩子不夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，而是自身學(xué)習(xí)力不足。孩子自我學(xué)習(xí)能力不足，一碰上學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，就會(huì)打從內(nèi)心產(chǎn)生抗拒，更不會(huì)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。所以，想要孩子自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵。

3、給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子不會(huì)自主學(xué)習(xí)，就算身在課桌前也會(huì)各種分心，很有可能受環(huán)境影響。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候自己在做什么呢？所以，家長(zhǎng)想要孩子自動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，就要為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。