初三的小孩馬上就要中考了，如果孩子還是叛逆，不知道努力學(xué)習(xí)，整天跟家長(zhǎng)和老師頂嘴，孩子很可能會(huì)考不上高中。面對(duì)孩子的叛逆，很多家長(zhǎng)不知道如何跟孩子溝通，又怕影響孩子的成長(zhǎng)。那么，初三小孩叛逆，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

初三小孩叛逆怎么辦

1、父母要準(zhǔn)確定位。從現(xiàn)在開(kāi)始，父母重新審視與孩子的關(guān)系。明確什么事該管，什么事不該管；明確什么事能管，什么事不能管。同時(shí)要考慮用什么方式管。如，孩子放學(xué)后要運(yùn)動(dòng)一下，父母不要阻攔，可以與孩子約定運(yùn)動(dòng)時(shí)間、回家時(shí)間。

2、多和孩子溝通，多從孩子的角度去思考問(wèn)題。和初中的孩子溝通，一定要注意方式方法。這個(gè)年齡段的孩子，自己覺(jué)得已經(jīng)是大人了。但是心里還不是很成熟，所以特別喜歡父母把自己當(dāng)成大人。如果父母能夠明白這一點(diǎn)，那和孩子的溝通就會(huì)變得更加簡(jiǎn)單。

3、了解孩子的交友情況。在初中叛逆期的孩子，最害怕的就是身邊有人帶著一起變壞。家長(zhǎng)要對(duì)孩子的交友情況有一定的了解，一定要避免孩子與社會(huì)閑散人員接觸。還要注意孩子和異性的接觸。進(jìn)入了青春期，對(duì)萌生好感是正常的事情，但是一定要控制在友誼的范圍內(nèi)，如果說(shuō)初中生就早戀了，確實(shí)有點(diǎn)太早了。

4、尋找恰當(dāng)機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行談心。傾聽(tīng)孩子心聲，允許孩子發(fā)表不同意見(jiàn)。孩子可以給父母提出改進(jìn)教育方法的建議，父母也可以對(duì)孩子提出希望和要求。

5、父母要不斷嘗試新的教育方式。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，性格也在潛移默化的發(fā)生著改變。比如說(shuō)孩子小時(shí)候喜歡聽(tīng)父母安排，但長(zhǎng)大后更多的是希望父母能聽(tīng)聽(tīng)自己的意見(jiàn)和想法。教育過(guò)程中，父母只要發(fā)現(xiàn)某種教育方式行不通，就要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的策略。

家長(zhǎng)如何與初三叛逆孩子相處

1、平等尊重。青春期的孩子，他們以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，這時(shí)我們必須調(diào)整以前的教育方式，不能再以要求小學(xué)生的方式來(lái)要求現(xiàn)在的孩子了，他們內(nèi)心渴望的是被理解，被尊重，所以在溝通的時(shí)候要保持雙方的地位都是平等的，這時(shí)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變一下說(shuō)話的語(yǔ)氣，這樣孩子才會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去。

2、認(rèn)真傾聽(tīng)。不管孩子的想法，對(duì)錯(cuò)與否，我們都要認(rèn)真傾聽(tīng)他表達(dá)完。孩子心理追求的是一種與成年人平等地位，當(dāng)我們傾聽(tīng)完他的想法后，以平等的交流方式與他溝通，到時(shí)即使我們指出他的錯(cuò)誤，他也是能接受的。

3、增強(qiáng)孩子信心。雖然孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是真正面臨問(wèn)題的時(shí)候，這時(shí)他就不知所措了，但又不好放下面子，去求助別人。這時(shí)候我們要善于挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助他找回自信，尤其是在學(xué)習(xí)上。

初三孩子叛逆的原因

1、家長(zhǎng)經(jīng)常冷暴力，其實(shí)有些時(shí)候?qū)⒆觼?lái)說(shuō)冷暴力比打他一頓更可怕，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)忘性大，打一頓就過(guò)去了。但是如果父母經(jīng)常冷暴力，那么會(huì)對(duì)孩子心理上產(chǎn)生很大的陰影，他會(huì)覺(jué)得父母不愛(ài)他、根本就不關(guān)心他。另外經(jīng)常對(duì)孩子的話、問(wèn)題采取無(wú)視的態(tài)度，也會(huì)造成孩子的逆反心理。

2、要求孩子絕對(duì)服從。有些家長(zhǎng)幾乎是獨(dú)裁統(tǒng)治，孩子必須一切都聽(tīng)他的，一切都要在他掌控之中。而且總是把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，這很容易造成孩子的逆反心理，在小的時(shí)候可能他力量還不足夠反抗你，一旦他長(zhǎng)大，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)對(duì)他失去控制了。

3、過(guò)度嘮叨。其實(shí)愛(ài)嘮叨好像是每個(gè)媽媽特有的技能，但是適當(dāng)?shù)膰Z叨對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種愛(ài)的體現(xiàn)，但是一旦超過(guò)那個(gè)度，就會(huì)讓孩子很煩。比如在孩子小時(shí)候嘮叨孩子多向xx學(xué)習(xí)、別和壞孩子玩兒，長(zhǎng)大了嘮叨應(yīng)該做什么工作等等。孩子聽(tīng)多了會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，認(rèn)為你是在干預(yù)他的生活。