家長(zhǎng)在監(jiān)督孩子寫作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子各種各樣的問題。有的是寫作業(yè)非常磨蹭，拖拖拉拉的。半小時(shí)能夠完成的作業(yè)要用兩個(gè)小時(shí)來寫；有的是一寫作業(yè)就開始哭，不愿意寫。那么，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子一寫作業(yè)就哭怎么辦

1、孩子寫作業(yè)時(shí)不要訓(xùn)斥孩子。孩子在學(xué)習(xí)的過程中有不懂的地方是很正常的，父母要有耐心，孩子不會(huì)的題可以給孩子多講幾遍，也可以借助一些物品、學(xué)具幫助孩子理解不懂的知識(shí)點(diǎn)。盡量不要一直盯著孩子寫作業(yè)，可以給孩子規(guī)定個(gè)時(shí)間，讓孩子先做簡(jiǎn)單一點(diǎn)的題，難的題放到后面統(tǒng)一講解。

2、只要孩子做完當(dāng)天作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子?？梢栽O(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，和孩子商量一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。剛開始只要孩子完成當(dāng)天的作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)可以是出去玩半個(gè)小時(shí)，可以是看20分鐘電視，也可以是孩子想要的玩具?？傊?，要讓孩子知道趕快寫完作業(yè)，后面有開心的事情等著她。

3、讓孩子先痛快地玩。一提到學(xué)習(xí)，頓時(shí)兩眼失去光澤；一進(jìn)教室，就疲倦不堪、心煩意亂；一到考試，腦海里就充滿亂七八糟的念頭，甚至頻頻生病……“懶惰、嬌氣、沒有毅力……”這些都是因?yàn)楹⒆有纬闪藯l件性情緒反應(yīng)。

這種情況下父母強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)、學(xué)習(xí)，往往沒有任何用。還不如讓孩子先放下學(xué)習(xí)，玩夠了再說。因?yàn)楹⒆犹貏e開心，所以情緒是高昂的，作業(yè)這件事是負(fù)面的，相互一抵消，高昂的情緒占上峰之后，就可以讓孩子和作業(yè)之間建立起一個(gè)良好的情緒。甚至把不好的情緒減少。

4、父母要幫助孩子提高學(xué)習(xí)的能力。孩子一些作業(yè)就哭，也可能在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問題，有困難，不會(huì)做，自己又沒有能力解決，所以一寫作業(yè)就有壓力。父母要給孩子提供切實(shí)可行的幫助。比如，幫助孩子把學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)重新梳理一遍，幫孩子答疑解惑。

5、以身作則。家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，因此我們可以以身作則，和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子根據(jù)學(xué)習(xí)量自己支配學(xué)習(xí)時(shí)間，并提醒孩子一起學(xué)習(xí)，做完后修改對(duì)方的作業(yè)，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

為何有些孩子寫作業(yè)喜歡哭泣呢，主要有這三個(gè)原因

第一個(gè)原因：缺乏獨(dú)自完成的能力。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，寫作業(yè)的進(jìn)度也各有差異。當(dāng)父母督促他們寫作業(yè)時(shí)，單獨(dú)面對(duì)各種習(xí)題，會(huì)使其產(chǎn)生焦慮和急躁。孩子不愿意思考題目的邏輯，無法全身心投入，在一道題目上花費(fèi)過多時(shí)間。

如果孩子內(nèi)心較為脆弱，家長(zhǎng)沒有在一旁指導(dǎo)監(jiān)督，他們很難獨(dú)立完成作業(yè)。看著時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)過，內(nèi)心的焦急和無助，便會(huì)讓他們哭泣。

第二個(gè)原因：想尋求父母的幫助。有些孩子遇到作業(yè)中的難題，不會(huì)直接詢問父母，而是用各種暗示。像是注視父母、做出各種動(dòng)作、發(fā)出各種聲音。他們用這樣的方法吸引父母的注意力，希望可以聽到“寶貝，是不是有不會(huì)做的題目，我來教你”。

但家長(zhǎng)很容易誤解孩子的暗示，認(rèn)為他們?cè)诠室馔涎訒r(shí)間，便會(huì)對(duì)其訓(xùn)斥責(zé)罵。這種感覺好似在迷宮行走，眼前不遠(yuǎn)處的出口突然被關(guān)閉。自己的難題無法解決，也沒有被父母理解，他們只能用哭泣宣泄情緒。

第三個(gè)原因：試圖逃避作業(yè)。如何讓父母瞬間妥協(xié)呢？大多數(shù)孩子都會(huì)選擇哭鬧的方式，可謂是屢試不爽。很多家長(zhǎng)看到他們委屈哭泣的“可憐”模樣，會(huì)瞬間改變心意，滿足其各自要求。他們深知自己無法和父母正面訴說想法，只能用“苦肉計(jì)”，懷著僥幸的心理讓父母撤銷作業(yè)命令。

陪孩子寫作業(yè)要注意以下幾點(diǎn)

一、不要逼著孩子寫作業(yè)，培養(yǎng)寫作業(yè)的興趣。逼著孩子寫作業(yè)，短時(shí)間會(huì)有效果，可是逐漸地孩子就會(huì)討厭寫作業(yè)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，對(duì)于孩子長(zhǎng)期發(fā)展非常不利。打罵的方式更是不可取。了解孩子，抓住孩子喜歡的事情，從興趣入手一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的興趣。

二、陪孩子寫作業(yè)，不要一直在跟前盯著，要松緊適度。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，不要一直盯著，孩子會(huì)有被監(jiān)視的感覺，心理壓力很大，尤其是有的家長(zhǎng)，看見孩子下筆順序不對(duì)或者寫得不美觀，就立刻制止，然后就開始連吼帶罵，甚至動(dòng)手就打，孩子那么小，心靈很脆弱，如果這樣對(duì)待孩子，孩子幼小的心靈怎么承受得了。

三、不要急于求成，給孩子逐漸進(jìn)步的時(shí)間。小孩子的成長(zhǎng)不可能是一瞬間的，一定要允許孩子循序漸進(jìn)，給他時(shí)間，不要一個(gè)勁催他，一個(gè)勁逼他。無論孩子進(jìn)步多慢，都值得做父母的為他驕傲。