當(dāng)孩子出現(xiàn)打人的行為，家長(zhǎng)要做出正確的教育和引導(dǎo)，孩子動(dòng)手打人的后果很嚴(yán)重，特別孩子存在打父母的現(xiàn)狀。孩子處于叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)要耐心教育孩子，不能過度寵溺和嬌慣孩子。讓孩子懂得緩解自己的情緒，避免這些過激的事情再次發(fā)生。

10歲孩子動(dòng)手打父母該怎么辦

1、不要與孩子硬碰硬。如果孩子對(duì)家長(zhǎng)動(dòng)手了，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要冷靜下來，然后溫和處理?？梢苑藕⒆永潇o一會(huì)，讓大家都有一個(gè)緩和的“平靜期”，既讓他看到家長(zhǎng)是如何處理生氣情緒的，讓他知道不是所有的生氣的方式都是大呼小叫，也可以是平靜的。同時(shí)也需要給孩子思考的時(shí)間來消化他的情緒，等孩子發(fā)現(xiàn)沒有了發(fā)脾氣的理由，自然會(huì)冷靜下了。

2、表明底線。家長(zhǎng)不要指望孩子會(huì)自己明白自己做錯(cuò)了什么，更大的可能性是，孩子很委屈自己“玩”手機(jī)“玩”的好好的，卻被搶走了。家長(zhǎng)一定要明確的告訴他，首先，手機(jī)是家長(zhǎng)的。

其次，家長(zhǎng)已經(jīng)告訴他使用手機(jī)的時(shí)間，他是否聽的到是他自己的問題，而在家長(zhǎng)收回手機(jī)的時(shí)候，是他打人的行為傷害到了家長(zhǎng)，這個(gè)行為是錯(cuò)誤的，是需要道歉的事情。如果孩子想通道歉了，自然就成長(zhǎng)了一步，反之，只會(huì)變本加厲的任性。所以，家長(zhǎng)一定要告訴孩子底線在哪里，也給他時(shí)間去消化。

3、對(duì)孩子要有耐心。很多十歲的孩子脾氣暴躁都是因父母對(duì)他們沒有耐心，從小就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，所以孩子的脾氣才會(huì)變得特別暴躁。家長(zhǎng)在這種情況下應(yīng)該要改變自己對(duì)待孩子的方式，要讓自己對(duì)孩子有更多的耐心。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不管多么生氣都要壓制住怒火，要多給孩子講道理。如果說一上來就劈頭蓋臉的大罵，只會(huì)讓孩子的脾氣變得越來越暴躁。

家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候，孩子為什么會(huì)動(dòng)手

1、父母的影響。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行嚴(yán)重影響了孩子的行為，甚至他們還會(huì)“模仿”家長(zhǎng)的語氣、用詞。所以在日常生活中，家長(zhǎng)一定要謹(jǐn)言慎行，為孩子樹立好的榜樣，只要家長(zhǎng)以身作則，才能建立起威信，孩子也更愿意接受父母的管教。

2、網(wǎng)絡(luò)的影響。孟母三遷的故事最能闡述環(huán)境對(duì)孩子的影響，現(xiàn)如今，很多孩子看的動(dòng)畫片都不嚴(yán)謹(jǐn)，言語粗俗、行為暴力、充滿了負(fù)能量。這就導(dǎo)致孩子在觀看的同時(shí)，學(xué)習(xí)到了很多“臭毛病”，所以家長(zhǎng)在為孩子挑選動(dòng)畫片時(shí)，應(yīng)該側(cè)重于內(nèi)容積極向上，并且有教育意義的類型。

3、家庭氛圍的影響。如果孩子長(zhǎng)期處在不安定、冷漠的家庭氛圍中，必然會(huì)缺少安全感和溫暖。通常這類孩子為了得到關(guān)注會(huì)用乖巧來偽裝，但是在其他地方會(huì)用武力宣泄，或者直接用物理來引起關(guān)注。

造成孩子敢動(dòng)手打人的原因

1、孩子模仿來的。模仿力很強(qiáng)是孩子的一大特點(diǎn)，在與外界接觸過程中，在游戲、視頻、繪本里，一些涉及打斗使感官刺激比較強(qiáng)烈的情節(jié)，特別吸引孩子。由于孩子的分辨能力還很差，覺得好玩、有意思，逐漸模仿學(xué)會(huì)，遇到問題或者心情不好的時(shí)候，就下意識(shí)地用武力來解決。

2、家庭不和會(huì)使孩子形成打人的傾向。夫妻不和睦的家庭，父母總是在孩子面前打罵吵架，不僅會(huì)讓孩子感覺到?jīng)]有安全感，經(jīng)常帶有一種不安、急躁的情緒，而且還會(huì)讓孩子認(rèn)為解決矛盾的方法只有吵架、打罵。

這樣的孩子會(huì)形成一種簡(jiǎn)單粗暴處事心理，長(zhǎng)大以后，遇事也不會(huì)靜下心來考慮理智的解決問題的辦法，而是選擇簡(jiǎn)單的武力解決方式。