當(dāng)孩子上學(xué)之后，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，讓孩子按時(shí)寫作業(yè)真是一件比登天還難的事情，每次家長(zhǎng)為了孩子能按時(shí)完成作業(yè)，總是使出渾身解數(shù)，但是效果依舊不是很明顯，孩子還是在寫作業(yè)的時(shí)候拖拉。

小孩作業(yè)拖拉屢教不改如何懲罰

1、讓孩子知道，作業(yè)做不完就要受到懲罰。如果孩子在寫作業(yè)時(shí)，總是磨磨蹭蹭、邊玩邊寫，這時(shí)就容易延長(zhǎng)做作業(yè)的時(shí)間，甚至到了晚上9、10點(diǎn)，孩子還在寫作業(yè)。如果家長(zhǎng)總是不停地催促孩子，甚至生氣的打孩子，這種做法反而會(huì)起反效果。

其實(shí)當(dāng)孩子到晚上睡覺(jué)的點(diǎn)兒，作業(yè)還做不完的話，這時(shí)不妨強(qiáng)制讓孩子上床睡覺(jué)。還是做不完作業(yè)，第二天去學(xué)校之后，當(dāng)然會(huì)受到老師的批評(píng)，甚至可能會(huì)受到老師的懲罰。如果孩子知道要面臨這樣的狀況，這時(shí)他們自己就會(huì)感覺(jué)到心急。

2、給孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子做作業(yè)時(shí)，很多家長(zhǎng)就喜歡在旁邊看手機(jī)，甚至有的家長(zhǎng)會(huì)看電視，其實(shí)這些外界的噪音，很容易打擾到孩子，而且還會(huì)分享孩子的注意力，造成孩子難以專心做作業(yè)。所以想讓孩子專心致志做作業(yè)，家長(zhǎng)一定要注意給孩子營(yíng)造一定的學(xué)習(xí)氛圍，比如說(shuō)孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以在旁邊陪著看書(shū)，這樣家長(zhǎng)也能起到一個(gè)很好的表率作用。

3、給孩子固定的做事節(jié)奏。當(dāng)孩子在家的時(shí)候，作息和習(xí)慣就不會(huì)像在學(xué)校里那么規(guī)律。什么時(shí)間寫作業(yè)，先寫哪一個(gè)科目，寫多久休息一下，對(duì)于這些事項(xiàng)的規(guī)定在很多家庭中都比較模糊，所以這就給了孩子一個(gè)鉆空子的機(jī)會(huì)。要解決這個(gè)問(wèn)題，別寄希望于孩子的自制力或者“好心情”，一定要跟孩子一起制定一個(gè)合理的，可執(zhí)行的規(guī)劃，讓孩子把這些固定要做的事情，形成一種習(xí)慣。

4、請(qǐng)孩子與你合作。當(dāng)孩子做事情磨蹭，遲遲不肯行動(dòng)，家長(zhǎng)不妨這樣告訴孩子：“寶貝，等下我還有自己的事情要做，你要磨蹭的話媽媽就沒(méi)時(shí)間了陪你了。”這樣心平氣和的告訴孩子，而不是把焦慮的情緒傳達(dá)給孩子，這樣孩子能夠理解大人想要“快”的原因，并且很愿意配合。

孩子寫作業(yè)拖拉的原因

1、時(shí)間觀念不強(qiáng)。特別對(duì)于低年段的孩子，時(shí)間觀念不強(qiáng)，半小時(shí)、一小時(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有很具體的概念，而且也不會(huì)合理地規(guī)劃寫作業(yè)的時(shí)間，有時(shí)候20分鐘能完成的作業(yè)，孩子能寫兩小時(shí)。

爭(zhēng)對(duì)孩子的拖拉行為，父母可以找一找原因，看孩子問(wèn)題出在哪里，然后針對(duì)性地給出意見(jiàn)，而不是只會(huì)在后面催促“趕緊寫！”

2、父母催促的“超限效應(yīng)”?！摆s緊寫作業(yè)”，“不寫完不許吃飯”，父母給的刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)，引起孩子心理極不耐煩或逆反的心理。

3、過(guò)于追求完美。有的孩子比較追求完美，字稍有點(diǎn)不整齊或者不干凈，就要擦掉重寫，因此大大減慢了作業(yè)完成的速度。

孩子寫作業(yè)拖拉可以打嗎

孩子寫作業(yè)拖拉，最好不要打罵。有誰(shuí)愿意總是被打罵呢？所以孩子會(huì)自動(dòng)關(guān)閉跟父母溝通和交流的渠道。在他們心中，甚至?xí)?duì)父母多一些怨恨，甚至想要反抗和遠(yuǎn)離父母。只是因?yàn)槟暧椎木壒?，孩子才被迫?tīng)話，但是等到青春期或者成年后，就會(huì)徹底的爆發(fā)。

現(xiàn)階段，只是親子關(guān)系特別冷淡，沒(méi)有任何的溝通。說(shuō)真的，這對(duì)孩子接下來(lái)的教育，以及他們?nèi)蘸蟮纳硇陌l(fā)育，都是不利的。

原本孩子是明目張膽的偷懶和磨蹭，但是被父母多次訓(xùn)斥和責(zé)罰后，他們會(huì)有所收斂。只是，孩子從最初的明目張膽，變成了偷偷的進(jìn)行。沒(méi)有父母在身邊，他們依舊會(huì)我行我素，甚至比之前磨蹭的時(shí)間更久，這是典型的逆反表現(xiàn)。