孩子10歲了，反應(yīng)遲鈍，尤其是學(xué)習(xí)的時(shí)候，常常需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能弄懂一個(gè)新知識(shí)，孩子學(xué)習(xí)效率這么低，不利于孩子長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)，我們要想辦法提升孩子的反應(yīng)力，為孩子減輕些學(xué)習(xí)上面的壓力。

10歲孩子反應(yīng)遲鈍怎么辦

1、10歲的孩子已經(jīng)算是比較能夠獨(dú)立的年紀(jì)，需要給一些獨(dú)立解決問(wèn)題的時(shí)間和方式，家長(zhǎng)不要一遍一遍的催促和控制，孩子需要認(rèn)可和鼓勵(lì)?？梢試L試放手和接納孩子的不完美，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是從不完美到完美，一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步。

2、當(dāng)孩子做事情時(shí)，家長(zhǎng)不能夠直接參與，但應(yīng)該教給孩子加快速度的方法，讓孩子對(duì)做事情增加興趣。

3、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，增加孩子的好奇心。利用孩子的好奇心，可以使孩子增加做事情的興趣。

4、父母先別給孩子貼上這么個(gè)標(biāo)簽，他反應(yīng)慢應(yīng)該是在他不熟悉的，不喜歡的，或者心里有什么顧慮的情形下，只要是一般正常的孩子，只有他不情愿的時(shí)候推三推四，拖拖拉垃。

所以說(shuō)調(diào)動(dòng)起孩子的主動(dòng)性，激發(fā)他的興趣，這是關(guān)鍵的一步。先從他喜歡的簡(jiǎn)單的事情練起，鼓勵(lì)他，增加他的自信心，有一點(diǎn)進(jìn)步就要夸獎(jiǎng)孩子，一點(diǎn)點(diǎn)地孩子就喜歡把他的強(qiáng)項(xiàng)展示給你，你再夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，他只要在喜歡的事情上練出速度了，別的方面也會(huì)帶動(dòng)，最后形成做事快的好習(xí)慣了，就不用發(fā)愁了。

5、反應(yīng)遲鈍理解能力差的人，想要改善這種情況，需要多聽(tīng)多看多觀察，多學(xué)習(xí)多看書，以補(bǔ)充自己的知識(shí)面，還要多交朋友，多與人交流，去了解更多人的想法，也可以適當(dāng)多吃一些補(bǔ)腦的食物，慢慢地就會(huì)有所改善。

10歲孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、盡量設(shè)定一個(gè)具體的小目標(biāo)，一個(gè)可以輕松實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，如提高看書閱讀的速度，看自己閱讀完之后能記憶多少。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)這樣的事，也應(yīng)該幫孩子去分析找原因，而不是一味責(zé)備、埋怨、打擊。孩子找到學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而想辦法解決，孩子在這個(gè)過(guò)程中能力得到了訓(xùn)練，并且學(xué)習(xí)成了自己的追求而不是父母的要求。

孩子在學(xué)習(xí)中收獲成功時(shí)會(huì)更喜歡學(xué)習(xí)，這時(shí)，你可以說(shuō)“你真棒，解決了問(wèn)題”，這不是贊美而是鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子靠自己的努力解決問(wèn)題，孩子也會(huì)真正體會(huì)自己的能力，相信自己的能力。

3、跟孩子建立平等的交流平臺(tái)，引導(dǎo)孩子找到方法。對(duì)孩子很重要，當(dāng)然如果孩子太小，他無(wú)法規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，那孩子做錯(cuò)題時(shí)也要引導(dǎo)孩子自己解決。

4、幫助孩子明白學(xué)習(xí)的意義，也就是說(shuō)：“為什么要學(xué)習(xí)”，這個(gè)是孩子自身尋找到的，也就是說(shuō)明白學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最重要的途徑之一。

切記：不要整體給孩子說(shuō)教，天天給孩子講大道理，太小的孩子不能夠明白其道理，而開始有自己獨(dú)立思想的孩子會(huì)覺(jué)得你都是在教育他，他壓根就不愿意接受，那么家長(zhǎng)做了無(wú)數(shù)的無(wú)用功，孩子不會(huì)因此而升起一絲一毫的持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有孩子自己主動(dòng)尋找到的答案，才是孩子動(dòng)力的源泉。

10歲孩子理解力差怎么彌補(bǔ)

1、盡可能的增加孩子的閱讀時(shí)間。孩子理解能力好不好，與閱讀的時(shí)間夠不夠、多不多有直接的關(guān)系。孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意態(tài)度，不要說(shuō)打擊孩子的話，多鼓勵(lì)孩子。

2、鼓勵(lì)孩子提問(wèn)。在提問(wèn)中我們尋找真相，尋找自己?！墩撜Z(yǔ)》曰：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。鼓勵(lì)孩子多問(wèn)，就是鼓勵(lì)孩子多思考，多問(wèn)多思，理解力在來(lái)回交鋒中就自然而然提升了。