每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成龍成鳳，但是教育孩子，父母還需要掌握一些方法和技巧，這將對(duì)孩子孩子的成長(zhǎng)幫助很大，下面是我總結(jié)的十種方法，希望對(duì)家長(zhǎng)有用。

父母教育孩子的十種方法

1、樹立榜樣。身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

2、環(huán)境熏陶。孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

3、指導(dǎo)安排生活秩序。良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。

4、教導(dǎo)他關(guān)懷別人。快樂(lè)的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺(jué)，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。

5、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)。陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……，多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感。

6、用心聆聽(tīng)。沒(méi)有什么比用心聆聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心。當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)話時(shí)，需要你盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽(tīng)他講話。要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說(shuō)完，即使他所說(shuō)的內(nèi)容你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍了。

7、放棄完美主義。我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過(guò)急切糾正或改善他們的表現(xiàn)。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。

8、指導(dǎo)課外閱讀。指導(dǎo)子女閱讀書報(bào)雜志，從中吸取有益的精神營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。

9、利用家庭電視。電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，要充分利用。但是要注意：不能沒(méi)有選擇，不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)?？赐觌娨曌詈煤妥优?wù)摚懻撾娨晝?nèi)容。

10、帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì)。帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問(wèn)同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。

父母和孩子溝通的注意事項(xiàng)

1、說(shuō)話，不要指責(zé)。不要養(yǎng)成指責(zé)他人的習(xí)慣，尤其是在尚未弄清事情原委之前。很多人做錯(cuò)事情后，更渴望得到接納，而不是指責(zé)。就像你在犯過(guò)錯(cuò)誤之后，所渴望的一樣。你若愛(ài)他，就不要指責(zé)！

2、傾聽(tīng)，不要打斷。靜靜的聆聽(tīng)，是對(duì)他人的尊重，也是內(nèi)心謙虛的表現(xiàn)。你若愛(ài)他，就多聆聽(tīng)！

父母教育孩子的哪些行為會(huì)讓孩子心理受到傷害

采用了不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。父母采用了與孩不合拍的教育方式，會(huì)導(dǎo)致孩子不聽(tīng)話。當(dāng)父母遇到孩子的問(wèn)題，總是不停地嘮叨孩子的過(guò)失，多次重復(fù)對(duì)已有自我意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，等于忽視孩子的感受和自尊心。這不僅會(huì)令教訓(xùn)無(wú)效，還會(huì)引發(fā)孩子的負(fù)面心理。

不給孩子解釋的機(jī)會(huì)。在很多時(shí)候，家長(zhǎng)看到孩子的問(wèn)題，往往是孩子天真無(wú)邪的天性表現(xiàn)，這并不是一種過(guò)錯(cuò)。假如家長(zhǎng)不給孩子解釋的機(jī)會(huì)，而是不斷地教訓(xùn)孩子，那孩子即便有滿腹的話，在此情形下也不敢說(shuō)出來(lái)，就算孩子說(shuō)出一些，家長(zhǎng)反以為是孩子狡辯。