13歲的孩子正處于叛逆的高峰期，當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的想法時(shí)，家長(zhǎng)要耐心疏導(dǎo)孩子的不良情緒，詢問(wèn)他不想上學(xué)的原因是什么，在溝通中引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，切不可責(zé)怪孩子，強(qiáng)迫孩子去上學(xué)。

十三歲孩子厭學(xué)怎么辦

1、規(guī)范孩子在家的作息。如果孩子不喜歡上學(xué)是因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)學(xué)校的作息規(guī)律，比如早上六點(diǎn)上早自習(xí)，晚上九點(diǎn)多晚自習(xí)才下課，而在家里就可以睡懶覺(jué)晚上玩游戲，呆在“舒適圈”里不愿意出去。那么家長(zhǎng)就可以調(diào)整孩子在家的作息，讓孩子更好地融入學(xué)校。

2、家長(zhǎng)需要“狠心”。有些孩子在學(xué)校里經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈驴摁[，而孩子一哭鬧，家長(zhǎng)就容易心軟把孩子從學(xué)校帶回家。當(dāng)孩子動(dòng)不動(dòng)就要哭鬧回家的次數(shù)多了，家長(zhǎng)就要警惕“眼淚的陷阱”，有時(shí)候需要“狠心”一些，不理會(huì)孩子的哭鬧，否則眼淚攻勢(shì)會(huì)變成孩子“逃課”的借口。

3、對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)要好好分析孩子厭學(xué)的原因，要從孩子和自己身上找出問(wèn)題所在。是因?yàn)榧议L(zhǎng)忙于工作，沒(méi)有時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)？還是父母對(duì)孩子的期望值太高，讓孩子的學(xué)習(xí)壓力變大？家長(zhǎng)最好和孩子心平氣和談?wù)勑?，了解孩子厭學(xué)的根本原因，對(duì)癥下藥。

4、不要把成績(jī)當(dāng)成評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)要知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有波動(dòng)是正常的。如果家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)不好，就批評(píng)孩子，否定孩子之前的努力。這樣只讓孩子更加厭學(xué)。更不要把成績(jī)當(dāng)成評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、教孩子學(xué)習(xí)的方法。有時(shí)候孩子厭學(xué)是因?yàn)槊鞑怀稣_的學(xué)習(xí)方法，所以家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，使用一些學(xué)習(xí)的方法。比如交給孩子一些常用的記憶方法，包括邏輯記憶（記住規(guī)律）、圖像記憶（用漫畫、圖片記憶）、聲音記憶（通過(guò)多聽(tīng)、多讀記憶）等。

6、讓孩子體會(huì)到成就感。如果孩子對(duì)完成學(xué)習(xí)布置的任務(wù)感到吃力，家長(zhǎng)可以幫助孩子一起進(jìn)行。父母要讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)方面的成就感。例如，孩子不會(huì)畫手抄報(bào)，家長(zhǎng)可以幫助孩子一起想辦法，去網(wǎng)上搜集一些手抄報(bào)模板，一起準(zhǔn)備素材，孩子完成任務(wù)后，多多夸獎(jiǎng)孩子，給孩子信心。

十三歲孩子厭學(xué)的原因

1、學(xué)校原因。孩子厭學(xué)，有時(shí)候厭的不一定是學(xué)習(xí)本身，還有可能是學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)校的環(huán)境里，最核心的有兩個(gè)因素：師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。這兩個(gè)核心因素，對(duì)孩子的影響是巨大的，如果師生關(guān)系搞不好，或者和同學(xué)的關(guān)系搞不好，孩子是很難在這樣的環(huán)境中生存下去的。

2、家庭原因。家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系不和諧，通常是因?yàn)榧议L(zhǎng)一方是焦慮和控制的。當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)法消化自己的情緒時(shí)，就會(huì)把這些情緒傳遞給孩子，試圖讓孩子解決自己的焦慮，讓孩子一定要聽(tīng)父母的。這給孩子帶來(lái)的感覺(jué)是，他覺(jué)得不被家長(zhǎng)信任和尊重。當(dāng)家長(zhǎng)把自己的意志強(qiáng)加給孩子的時(shí)候，孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和渴望就被抹殺了。

3、孩子自身原因。孩子厭學(xué)的原因是復(fù)雜的，除了學(xué)校原因，家庭原因以外，還有其自身原因。比如孩子內(nèi)心敏感、自我價(jià)值感低、自卑。這樣的孩子，往往會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)困難，尤其是到了一個(gè)新環(huán)境的時(shí)候，比如幼升小，小升初，初升高，孩子需要更多時(shí)間去適應(yīng)。此時(shí)的厭學(xué)，是一種自我保護(hù)，因?yàn)椴蝗W(xué)校，他就可以回避自身的脆弱。

青春期的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)

1、注意力不集中。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容不感興趣，不僅僅是表現(xiàn)在課堂上面溜號(hào)走神，在平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低，注意力不集中的情況。

2、抵觸學(xué)習(xí)。孩子最直接的表現(xiàn)就是不想去學(xué)校，他們對(duì)于老師或者學(xué)校會(huì)有一些厭煩的心理，另外也有一些同學(xué)他們到了學(xué)習(xí)但是在課堂上面不是說(shuō)話就是睡覺(jué)，對(duì)于老師講的內(nèi)容不放在心上。