早戀對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)都是一個(gè)比較敏感的話題，很多家長(zhǎng)在談起早戀的時(shí)候都是非常擔(dān)驚受怕的，生怕孩子因此受到影響，其實(shí)孩子早戀并沒有什么可怕的，只要引導(dǎo)得當(dāng)就能幫助到孩子。

孩子早戀作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、不要隨意給孩子貼標(biāo)簽。步入青春期的少男少女情竇初開，十有八九孩子會(huì)對(duì)優(yōu)秀的異性產(chǎn)生好感，可家長(zhǎng)們卻為其冠上了早戀的惡名。所謂早戀，只不過(guò)是，成年人強(qiáng)硬扣給孩子的枷鎖而已。青春期的戀愛，并沒有對(duì)錯(cuò)之分，也沒有早晚之分。與其說(shuō)家長(zhǎng)擔(dān)心孩子早戀，不如說(shuō)擔(dān)心的是，早戀有可能引起的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

2、教孩子樹立正確的愛情觀。家長(zhǎng)要告訴孩子，愛情是美好的，真正的愛情是勢(shì)均力敵、互相成就的。中學(xué)時(shí)代我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有成為更優(yōu)秀的自己，我們才能更好地守護(hù)愛情。如果你們彼此欣賞喜歡，不妨把這份喜歡先珍藏起來(lái)，作為努力學(xué)習(xí)、奮斗的動(dòng)力。為以后美好的愛情、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣孩子肯定會(huì)認(rèn)真思考。

3、要尊重接納孩子，拉近與孩子的距離。孩子早戀，家長(zhǎng)不要捕風(fēng)捉影，將純潔的友誼當(dāng)做是愛情，與此同時(shí)，也不要打罵、羞辱早戀的孩子。青少年正是自尊心強(qiáng)的階段，家長(zhǎng)如果以強(qiáng)硬的姿態(tài)介入，甚至進(jìn)行人格侮辱，極有可能激起孩子的逆反心理。

家長(zhǎng)可以努力拉近與孩子的距離，用平等與尊重的姿態(tài)與孩子談?wù)?，充分了解孩子?duì)戀愛的想法并表達(dá)理解。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的想法被尊重并被鼓勵(lì)表達(dá)時(shí)，親子之間的信任感便被培植起來(lái)了。

4、引導(dǎo)孩子，做孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。對(duì)于一些已經(jīng)進(jìn)入戀愛狀態(tài)的孩子，這時(shí)候再?gòu)?qiáng)行阻止幾乎很難見效，不如來(lái)個(gè)“曲線救國(guó)”。家長(zhǎng)可以告訴孩子，青春期的悸動(dòng)是正常的，但此階段的情感并不穩(wěn)定，很多時(shí)候只是對(duì)異性的好感，并不能上升到喜歡或者愛的階段，要明確自己的情感。

孩子早戀的原因

1、家中性別的缺失。據(jù)統(tǒng)計(jì)，單親家庭的孩子早戀指數(shù)要高于雙親家庭的孩子。比如單親爸爸帶著兒子，單親媽媽帶著女兒。在這種家庭環(huán)境中，孩子長(zhǎng)期缺少異性的關(guān)愛，他們想要通過(guò)早戀來(lái)彌補(bǔ)自己所缺失的愛。

2、從眾心理。學(xué)校對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)小型的社會(huì)，在學(xué)校里有孩子談起了戀愛，那其他的孩子就會(huì)盲目地跟從。他們會(huì)認(rèn)為別的同學(xué)都在談戀愛，那么自己也要談，所以就跟著談戀愛。在這類孩子的校園生活中，談?wù)撟疃嗟牟皇菍W(xué)習(xí)，而是在比誰(shuí)談的戀愛多。

3、孩子的生理和心理需求。到了孩子的青春期，生理和心理上都在慢慢地發(fā)育，他們心中充滿對(duì)異性的好奇，并希望和異性有情感上的交流，從而產(chǎn)生早戀行為，這是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的必經(jīng)階段，父母是無(wú)法強(qiáng)行阻止的。

孩子早戀的危害

1、早戀極難成功。由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學(xué)校的干預(yù)，兩人感情的裂痕，升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、工作等太多的因素都使早戀不可能成功。

2、對(duì)青少年的心理造成傷害。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。

3、影響學(xué)習(xí)。多數(shù)早戀少年都是沿著“感情直線上升，成績(jī)直線下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。