很多孩子在步入學(xué)校生活之后，家長就總是提心吊膽，生怕孩子受到欺負(fù)，影響孩子的健康成長。其實(shí)孩子在學(xué)校與同學(xué)之間發(fā)生沖突是很正常的事情，家長也不必因此過于擔(dān)心。

孩子遭受校園欺凌家長應(yīng)該怎么做

1、如果孩子遭遇了校園欺凌，應(yīng)該第一時(shí)間與孩子溝通，了解具體情況，并給予孩子支持和鼓勵。我們可以告訴孩子，他們有權(quán)利拒絕不公平待遇，并告訴孩子如何尋求幫助，例如向老師或?qū)W校心理輔導(dǎo)員尋求幫助。如果情況嚴(yán)重，我們也可以采取合理措施來保護(hù)孩子的權(quán)益。

2、責(zé)備孩子不可取。有些父母聽到孩子玩具被搶了，或是受欺負(fù)了，第一時(shí)間就是斥責(zé)孩子?？赡芨改钢皇桥洳粻帲蛘呤钦{(diào)侃，但對孩子來說，卻如同在傷口上撒鹽，會認(rèn)為被欺負(fù)是自己的錯誤，是自己“沒用”。有些孩子會因?yàn)橄萑胱载?zé)當(dāng)中，為自己的膽小怯懦感到自卑，面對欺凌事件更加不敢發(fā)聲。

3、要教會孩子如何解決矛盾。父母平時(shí)要注重教孩子區(qū)分什么是打鬧逗笑，什么是欺負(fù)，并引導(dǎo)孩子學(xué)會如何保護(hù)自己。比如借助繪本故事，告訴孩子如果玩具被搶了，或者當(dāng)對方傷害了自己，一定要及時(shí)制止對方?？梢杂脟?yán)肅警告的話語來震懾對方，讓對方知道自己是不好惹的。

4、認(rèn)真了解孩子事情。家長一定要明確孩子是不是真的遭受到了校園惡劣行為，還是說兩個孩子在互相打鬧之間不小心造成的擦碰一定不要把這兩者混了一談。一種有意，一種無意，我們不要傷及無辜。在了解確定了孩子真的遭受了校園惡劣行為之后，家長就要采取措施了。

家長怎么引導(dǎo)孩子和同學(xué)相處

1、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)他人的長處。對于同學(xué)之間，應(yīng)該教會孩子學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。對于其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，孩子不好只是嫉妒，而是應(yīng)該把對方當(dāng)做榜樣，努力學(xué)習(xí)。這樣一來，孩子也會更想要和同學(xué)交流接觸，不會產(chǎn)生自卑。

2、教會孩子學(xué)會融入集體。一個人玩，總是很無聊的。家長應(yīng)該教育孩子盡快融入到集體的氛圍當(dāng)中。讓孩子感受到集體的溫暖，還有自己的身份認(rèn)同感，這樣孩子會更加開朗，朋友也會多起來。

3、引導(dǎo)孩子遇事冷靜。萬一和同學(xué)鬧了糾紛，非原則性的，要忍讓；如果是比較大的事，就向老師報(bào)告，請求幫助?；丶液蠹皶r(shí)與家長溝通，共同探討最好的解決和處理方法。這樣就可以把矛盾糾紛消除在萌芽狀態(tài)，使孩子在學(xué)校有一個良好的人際和心理環(huán)境，從而得到更加健康全面的發(fā)展。

4、告訴孩子要講究禮貌。在校要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要懂禮貌。見面要說“你好”，需要別人的幫助，要會說“請”，得到別人幫助要說“謝謝”，臨別要說“再見”等等。語言行為文明禮貌，人際關(guān)系自然不會差。

孩子不會和同學(xué)相處的原因

1、孩子的性格原因。如果一個孩子在學(xué)校出現(xiàn)了不合群的現(xiàn)象，就是因?yàn)樾愿癯霈F(xiàn)了問題。每個人都是獨(dú)一無二的，所以在性格方面也會相差很遠(yuǎn)。有些孩子的性格活潑開朗，不管是什么樣的話題自己都可以加入進(jìn)去，但是對于性格比較孤僻或者自閉的孩子不知道該跟別人怎么溝通，所以往往都會一個人獨(dú)處。

2、家長的過于溺愛。家長在孩子小的時(shí)候就告訴他們自己是家里的寶貝，不要在學(xué)校和一些穿的比較邋遢的孩子玩。家長對孩子的影響是非常大的，如果說家長總是教育自己的孩子，不要跟別人玩的話，孩子的思想當(dāng)中就會形成這種意識。