孩子在剛剛步入學(xué)習(xí)階段的時(shí)候，還沒有養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的意識(shí)，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，不知道為什么學(xué)，為誰(shuí)而學(xué)，所以覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，不愛學(xué)習(xí)。那么小學(xué)一年級(jí)孩子不愛學(xué)怎么辦？

小學(xué)一年級(jí)孩子不愛學(xué)怎么辦

1、做好學(xué)科啟蒙

首先是上一年級(jí)之前，幫孩子做好學(xué)科啟蒙，現(xiàn)在的學(xué)校雖然都是零起點(diǎn)教學(xué)，但是他們對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)科啟蒙，學(xué)科興趣的培養(yǎng)做的還是很不夠。

2、參與孩子的學(xué)習(xí)

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，最值得信任的還是自己的父母。父母如果能夠參與到孩子的學(xué)習(xí)中起，可以更好地幫助孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

3、幫助孩子做好預(yù)習(xí)

現(xiàn)在的教學(xué)模式，實(shí)際是在獎(jiǎng)勵(lì)提前學(xué)的人。學(xué)習(xí)好的孩子，一般都有提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。提前自己學(xué)習(xí)一遍之后，就知道自己第二天聽課的重點(diǎn)是什么，能夠更好地理解老師講的內(nèi)容。

4、關(guān)注孩子的在校情況

每天孩子放學(xué)回來(lái)，家長(zhǎng)要和他聊一聊在學(xué)校的情況，給他鼓勵(lì)、幫他想辦法，他能夠更加自信地處理在學(xué)校里遇到的各種事之后，才會(huì)有精力關(guān)注自己的學(xué)習(xí)。

小學(xué)一年級(jí)孩子不愛學(xué)的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度過(guò)快，造成了孩子在沒有別人輔導(dǎo)的情況下，無(wú)法掌握知識(shí)，對(duì)于課堂產(chǎn)生恐懼。

2、家長(zhǎng)的要求過(guò)高

還有一個(gè)原因，那就是家長(zhǎng)的要求過(guò)高，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講，如果提出過(guò)高的要求，孩子一看根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，人家都說(shuō)蹦一蹦去摘蘋果，結(jié)果這個(gè)蹦三蹦也摘不到蘋果，那就干脆別蹦了。

3、人際交往問(wèn)題

原來(lái)在幼兒園里的時(shí)候，一個(gè)班也就20多個(gè)孩子，上了學(xué)以后，一下有了好幾十個(gè)同學(xué)，如何交友，如何能夠得到認(rèn)同感和價(jià)值感也是孩子迷茫的或者焦慮的一部分。

小學(xué)一年級(jí)的孩子才剛剛接觸系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，難免會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)而產(chǎn)生厭學(xué)的想法，家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。