孩子拿了別人的東西，家長該及時去教育孩子，告訴孩子，不經(jīng)允許拿別人的東西是錯誤的行為，應(yīng)該要尊重別人，很有可能孩子是無意識的，我們家長也不要太過于指責(zé)孩子，只要跟孩子講清楚，孩子下次注意就好了。

孩子拿了別人的東西家長該怎么處理

1、適當(dāng)?shù)呐u和懲罰，幫孩子樹立規(guī)則。一些家長如果覺得只有懲罰才能讓孩子記住教訓(xùn)的話，也可以進行一次懲罰。懲罰之前要給他樹立“規(guī)矩”，知道什么可以做，什么不可以做。

適當(dāng)?shù)呐u和懲罰有必要，但在外要維護好孩子的自尊，不要隨便打罵，否則引起孩子反感和排斥。當(dāng)然，我是不支持武力打罵教育的，我覺得這根本解決不了任何問題。建議家長還是多用科學(xué)的方式幫助孩子克服不良習(xí)慣。

2、及時處理孩子的問題讓他認知對錯。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子偷拿東西覺得孩子太小，就不以為然。長期如此，孩子長大后會養(yǎng)成小偷小摸的壞習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題家長要及時處理，讓孩子認識對錯。

在日常生活中，家長也要讓孩子知道哪些東西是屬于自己的，哪些東西是別人的。如果想要別人的東西時必須要經(jīng)過別人的允許才可以。家長一定要幫助孩子形成物權(quán)概念，改正壞習(xí)慣。

3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具或其他不屬于他的東西時，家長不要急于“提審”孩子，而應(yīng)該鼓勵孩子說出事情的經(jīng)過和他的真實想法。如果孩子一開始就被定位為一個犯錯的人，家長不愿意相信他，孩子的心理壓力會很大，甚至可能會說謊。

另外，家長要經(jīng)常告訴孩子，別人的東西一定要經(jīng)過批準才能拿，沒有經(jīng)過別人的允許，自己拿是不對的，讓孩子知道別人的東西是不能私自侵占的。

4、以身作則，立規(guī)矩。告訴孩子：拿別人的東西一定要征得同意。樹立一個榜樣就好辦多了，就是不管誰拿孩子的東西，都要事先問孩子，征得孩子同意后再拿，也是在給孩子做良好的示范。

孩子行為習(xí)慣不好，怎么教育

孩子從小到大，都是要經(jīng)過不斷的引導(dǎo)，讓他明白生活當(dāng)中的一些規(guī)則。孩子生活中的每件事都是要有一定的規(guī)則。這是作為一個人的最基本的行為準則，有了這些好的習(xí)慣，身體和精神才能保證一致的健康，但是這些習(xí)慣也不是天生就有的，是在日常生活當(dāng)中逐漸培養(yǎng)起來的。

如果有些習(xí)慣沒有很好的生成，多少要使用一些強制的手段，要求孩子本身隨時提醒自己，坐的時候端正，站立的時候筆直，這些習(xí)慣雖然看著微不足道的，但是對于我們來說是可以受用終身的好習(xí)慣。

教育孩子擺脫壞習(xí)慣要適時，孩子的多數(shù)壞習(xí)慣都是無意識行為。一般情況下，可以在發(fā)現(xiàn)孩子壞習(xí)慣后立即進行糾正。

還有一點需要注意，孩子的壞習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，所以，糾正的要求不能太高，需要切合實際，有耐心，不必操之過急。

孩子叛逆變壞了，該怎么溝通

1、屬于叛逆期的孩子，可能會出現(xiàn)與父母對抗的情況，此時家長需要與孩子進行溝通和交流，并且注意語氣平和，了解孩子自身的需求，多聽孩子的意見。

2、叛逆期的孩子一般是青春期的孩子，內(nèi)心比較自我，遇到事情一意孤行，和這樣的孩子溝通時，要以朋友的身份，平等交流，多觀察孩子，多引導(dǎo)和溝通；當(dāng)孩子遇到困難多著手去解決；多給孩子以鼓勵，從孩子的角度去想問題。