每個(gè)看似尋常的小習(xí)慣，實(shí)際都蘊(yùn)含著太多的決定性，就像好的學(xué)習(xí)成績(jī)多數(shù)是由好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定的。就比如孩子有馬虎大意的習(xí)慣，就會(huì)反映在做題上，會(huì)使那些細(xì)節(jié)分從自己的手指流失。那么，孩子馬虎大意應(yīng)該怎么改呢？

小孩馬虎大意怎么改

1、幫助孩子安排作息時(shí)間。合理分配孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)保證孩子有足夠的娛樂和休息時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)“專時(shí)專用”，玩要玩得舒心暢快，做作業(yè)時(shí)專心致志。

2、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問題，做作業(yè)先是求對(duì)、好，然后才是求快。平時(shí)要經(jīng)常督促孩子“審題三遍，再動(dòng)筆”，養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真復(fù)查的好習(xí)慣。

3、樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子寫作業(yè)粗心多與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，而細(xì)心則是一種嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以想要改掉孩子粗心的壞毛病，必然在平時(shí)做題時(shí)就狠下功夫，認(rèn)真找原因，不含糊錯(cuò)誤，隨之任之。

4、用目標(biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)。每當(dāng)孩子完成到一個(gè)目標(biāo)時(shí)就給予精神或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。這種用目標(biāo)來激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法，能夠幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。

5、提升孩子的專注力。如果孩子學(xué)習(xí)時(shí)總是丟三落四、粗心大意，而且多次提醒依然沒有改善的話，那多半是孩子的專注力出了問題。建議家長(zhǎng)帶孩子到專業(yè)的機(jī)構(gòu)或醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)測(cè)評(píng)，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子進(jìn)行一些科學(xué)、專業(yè)的專注力訓(xùn)練。

6、改善家庭環(huán)境。如果一個(gè)兒童生活在雜亂無章的家庭中，沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會(huì)使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。所以，建議家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ袆?chuàng)造一種有序的生活，家里的擺放要整齊，有固定的地點(diǎn)。從生活做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個(gè)性，能減少學(xué)習(xí)中的粗心。

小孩馬虎大意的原因

第一個(gè)就是注意力不集中。孩子在小的時(shí)候，一邊看電視，一邊玩玩具。經(jīng)常一心二用，從而導(dǎo)致孩子做事情，無法集中注意力丟三落四。

第二個(gè)就是父母包辦的太多。什么事情都依賴于父母，父母幫助的太多就會(huì)養(yǎng)成孩子有依賴性。什么事情都不用考慮，就會(huì)導(dǎo)致馬虎的習(xí)慣。

避免孩子粗心的教育建議

第一，集中注意力。為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

第三，保持適度緊張情緒。心理學(xué)家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒U型曲線關(guān)系。當(dāng)情緒過分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。