孩子馬虎不認(rèn)真，這是孩子在成長過程中經(jīng)常會(huì)遇到的問題，也是讓眾多家長非常發(fā)愁的事情，其實(shí)孩子馬虎不認(rèn)真的情況，并不是無計(jì)可施，只要家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取措施，相信孩子一定能糾正自身不良行為。

小孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的家長不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成一心二用的壞習(xí)慣。因此，家長應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、保持適度的緊張。當(dāng)情緒過分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

3、提高專注力，孩子馬虎不認(rèn)真多半是專注力不高，對于做什么事情沒有那么高的興趣，久而久之就會(huì)衍生出過馬路不專注類似危險(xiǎn)的事情，提高孩子注意力，給孩子一個(gè)可以凝聚專注力的空間去思考，去做一些拼圖游戲，身邊環(huán)境要安靜。

4、家長的熏陶很重要，身邊環(huán)境影響一個(gè)孩子成長，家長要樹立一個(gè)良好的形象在孩子心中，為孩子做好榜樣，孩子就會(huì)向你學(xué)習(xí)，相反家長帶有負(fù)面影響，孩子自然也會(huì)沾染壞習(xí)慣。

5、和老師多交流。家長要與班主任溝通交流問題，在家反映孩子的學(xué)習(xí)情況，班主任了解情況，在課堂學(xué)習(xí)中，老師也會(huì)監(jiān)督檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子喜歡聽老師的話，在老師的關(guān)心，也會(huì)有明顯的變化。

6、父母放手讓孩子成長。家長要盡早開始逐步減少包裹，讓孩子自己管理自己的事情，比如讓孩子自己整理書包，整理自己的課桌，整理自己的房間，整理自己的衣服，減少對父母的依賴。久而久之，孩子就不會(huì)丟東西了。

為什么孩子會(huì)有粗心大意的壞習(xí)慣

1、注意力集中。孩子出現(xiàn)馬虎粗心的壞習(xí)慣，有可能是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ患校荒軌虬丫Ψ旁谘矍暗氖虑樯稀?/p>

在做事情的時(shí)候三心二意，經(jīng)常被其他的事物所干擾，不愿意用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待自己手中的事情，導(dǎo)致做事出現(xiàn)錯(cuò)漏。

2、對待學(xué)習(xí)不夠重視。如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中馬虎粗心，這說明孩子對于學(xué)習(xí)這件事情不夠重視，不把學(xué)習(xí)放在心上。

這種不重視會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)因?yàn)轳R虎粗心而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3、日常生活中比較大大咧咧。有的孩子性格比較大大咧咧，在日常生活中做事情大刀闊斧，不注重小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致一些關(guān)鍵的地方出現(xiàn)疏漏。

孩子總是粗心馬虎，要怎么去培養(yǎng)孩子

1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。責(zé)任心是任何人要做好一件事情的前提，可以說如果沒有責(zé)任心，對什么事情都敷衍了事，草草出兵，草草收兵，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會(huì)謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，不敢有半點(diǎn)兒馬虎。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，光靠說教不行，而要靠平日里的習(xí)慣培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)孩子整齊有序的生活。許多生活習(xí)慣都是孩子長期培養(yǎng)起來的。如果一個(gè)孩子生活在雜亂無章的家庭中，什么東西都可以亂放，沒有穩(wěn)固的作息習(xí)慣，就會(huì)使孩子養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣。有些孩子馬虎，是和性格特點(diǎn)分不開的，尤其是性格外向的孩子更容易有馬虎大意的毛病。所以，更需要家長在對孩子性格培養(yǎng)上多下功夫，引導(dǎo)他們遇事認(rèn)真、謹(jǐn)慎。