很多孩子存在上課不認(rèn)真聽(tīng)講、貪玩的問(wèn)題，此時(shí)如果家長(zhǎng)不正確的引導(dǎo)孩子，勢(shì)必會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和今后的發(fā)展；因此，家長(zhǎng)們一定要重視，合理的引導(dǎo)孩子。那么，小孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)貪玩怎么辦？

小孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)貪玩怎么辦

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有的學(xué)生做作業(yè)不專心，與上學(xué)之初家長(zhǎng)沒(méi)有嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練有關(guān)。孩子剛?cè)雽W(xué)，回家做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)一會(huì)給孩子水喝、一會(huì)給孩子?xùn)|西吃、一會(huì)由于孩子說(shuō)二句話，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就養(yǎng)成了做作業(yè)時(shí)吃東西、說(shuō)話，不專心的習(xí)慣，對(duì)于這種情況，可以給學(xué)生樹立一個(gè)專心做事的榜樣。

2、幫助孩子排除外界干擾

由于干擾孩子注意力的外部因素有很多，家長(zhǎng)可以幫助孩子避免這些不必要的干擾。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要保證學(xué)習(xí)環(huán)境安靜、整潔，把孩子感興趣的玩具也帶走。因?yàn)閾?jù)研究調(diào)查顯示，單一純色的東西可以讓人的思維保持冷靜，幫助孩子學(xué)習(xí)一些理性的知識(shí)。

3、多陪伴孩子

有的父母由于忙于工作，常常無(wú)法陪伴孩子，這使孩子被關(guān)注的心理不能得到滿足，因此，孩子常常會(huì)表現(xiàn)得好動(dòng)，以此吸引父母的注意力。對(duì)于孩子這種因缺乏父母的關(guān)愛(ài)而引起的好動(dòng)，父母可以通過(guò)多陪伴孩子來(lái)管控。我們可以陪孩子一起做手工、畫畫，在這個(gè)過(guò)程中，要督促孩子集中注意力，進(jìn)而提高孩子的自控力。

4、訓(xùn)練孩子的專注能力

孩子上課愛(ài)玩不專心聽(tīng)課是孩子的專注力比較差，專注力是每個(gè)孩子都有的注意力能力，每個(gè)孩子專注力時(shí)間各有不同，孩子專注力擦差孩子上課就很容易出現(xiàn)不聽(tīng)課上課玩的情況，家長(zhǎng)通過(guò)訓(xùn)練孩子的專注力就能幫助孩子解決不專心的問(wèn)題。

小孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)貪玩的原因

1、不良習(xí)慣難改  

心理學(xué)家指出人一經(jīng)習(xí)得習(xí)慣，意識(shí)就深化到下意識(shí)、潛意識(shí)層面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分孩子已經(jīng)形成不良習(xí)慣。  有的孩子上課說(shuō)話、看課外書、聽(tīng)音樂(lè)、玩電子游戲、做小動(dòng)作等。這樣降低了聽(tīng)課效率，加大課外作業(yè)難度，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)導(dǎo)致孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、給予孩子過(guò)高期望  

當(dāng)你對(duì)孩子的期望值過(guò)高，就給孩子造成了壓力，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼感，然后自然而然的就產(chǎn)生了厭惡感。例如孩子學(xué)書法，爸媽一廂情愿的犧牲雙休日陪孩子學(xué)書法，以為孩子會(huì)因?yàn)樽约旱钠D辛而更加努力學(xué)習(xí)。  但是實(shí)際結(jié)果卻是累了孩子，孩子需要休息，孩子更喜歡玩，所以孩子開(kāi)始討厭學(xué)書法了，再換到其它知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，結(jié)果也是一樣的。

小孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)貪玩怎么辦，對(duì)于貪玩、好動(dòng)的孩子，我們不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，應(yīng)該掌握孩子的心理特征，加以耐心引導(dǎo)。