男生沉迷游戲很正常，家長(zhǎng)不要把游戲想得那么壞，不要一談?dòng)螒蚓蜕儯鳛榧议L(zhǎng)，理應(yīng)正確看待游戲這件事，如果孩子玩游戲沒(méi)有度，是需要進(jìn)行引導(dǎo)，不過(guò)家長(zhǎng)要注意循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，不要妄想著孩子立馬就能改正。

男生沉迷游戲很正常嗎

男生愛(ài)玩游戲的比例是比較高，那些不玩的，有的是沒(méi)機(jī)會(huì)玩，有的沒(méi)時(shí)間玩，也有極少數(shù)沒(méi)能力沒(méi)興趣玩的。

玩游戲很大成度上是智力和毅力的比拼挑戰(zhàn)，從游戲新手開(kāi)始，技術(shù)逐步提高，戰(zhàn)術(shù)日益完善，關(guān)卡不斷被攻克，就會(huì)獲得成就感而讓人上癮欲罷不能！對(duì)處于緊張學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，一定要注意克制，否則很容易影響到正常休息和學(xué)業(yè)。

很多人對(duì)游戲的迷戀有個(gè)高峰期，白天黑夜都在哪里玩，完全沉浸在游戲世界里，這對(duì)健康很不利。高峰期過(guò)后興趣會(huì)下降，回歸正常的生活狀態(tài)。

在這個(gè)充滿壓力的社會(huì)中，游戲確實(shí)是年輕人一個(gè)很好的解壓方式，不僅僅是男生會(huì)從中獲取到快樂(lè)，女生也一樣，但是我們總要回歸到現(xiàn)實(shí)世界中，不該沉迷于游戲世界，更不該為了游戲而忽略了身邊的人，不要讓游戲成為人物關(guān)系中的屏障。

所以，對(duì)于孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，還是應(yīng)該盡可能的管控，畢竟長(zhǎng)時(shí)間的游戲，會(huì)讓自己太過(guò)于沉迷，往往會(huì)讓自己分不清現(xiàn)實(shí)和虛擬世界，這樣會(huì)非常的危險(xiǎn)。游戲可以讓自己得到放松，但也需要注意時(shí)間，讓自己得到放松。

兒童少年成天不分日夜地玩游戲，對(duì)體質(zhì)生長(zhǎng)、身心健康有著極大的負(fù)面作用，家長(zhǎng)老師必須引導(dǎo)學(xué)生參加野外體育活動(dòng)，把精力用到跑步打球游泳上，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，少玩電子游戲。

男孩玩游戲過(guò)度，家長(zhǎng)怎么去引導(dǎo)

1、千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴的直接禁止孩子玩游戲，甚至因此懲罰孩子。那只會(huì)讓孩子視你為敵人，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理，進(jìn)而排斥你的一切安排。

2、家長(zhǎng)要冷靜但態(tài)度堅(jiān)決的跟孩子講明，沉迷游戲已經(jīng)影響了你的學(xué)習(xí)和生活，你必須要減少玩游戲的時(shí)間。

3、與孩子一起制定允許游戲的規(guī)則和底線，比如周末，在做完作業(yè)的情況下可以玩一個(gè)小時(shí)，最好將它們落實(shí)到紙上，雙方鄭重其事簽上自己的名字。

4、當(dāng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打游戲時(shí)，拿出時(shí)間陪孩子一起玩。參與到孩子的游戲中去，讓孩子認(rèn)為你是他的伙伴，而不是對(duì)立的敵人。

總之，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，要教孩子正確積極利用網(wǎng)絡(luò)，用好了是人們工作學(xué)習(xí)生活的好幫手。家長(zhǎng)可以讓孩子做自己的小老師，如讓孩子百度一下自己姓的來(lái)歷等等，碰到問(wèn)題就找小老師幫忙。

經(jīng)常讓孩子幫忙查詢生活、學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，孩子把任務(wù)完成了，就順勢(shì)利導(dǎo)加以夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)，使孩子有獲得感，慢慢地感到網(wǎng)絡(luò)功能的多樣化，感到網(wǎng)絡(luò)世界博大精深、光輝燦爛，也可能對(duì)一些有益的活動(dòng)感興趣，這樣就慢慢的削弱了對(duì)游戲的興趣，逐漸讓網(wǎng)絡(luò)為孩子學(xué)習(xí)生活服務(wù)。

男孩太貪玩了，怎么教育好呢

父母要了解孩子的興趣愛(ài)好是什么，孩子愛(ài)玩的東西大多數(shù)和他們的興趣愛(ài)好是一致的。父母只有了解了孩子的興趣愛(ài)好，并且經(jīng)常和孩子討論他們的興趣愛(ài)好，才能真正幫助孩子選擇更適合的玩的內(nèi)容。

一般家長(zhǎng)對(duì)于頑皮好動(dòng)的孩子都很習(xí)慣采取責(zé)罵、懲罰這種教育方法，其實(shí)只要孩子的行為沒(méi)有那么過(guò)分，那么很多事情都可以原諒，真的是很過(guò)分的，那么就應(yīng)該分析道理給孩子聽(tīng)，讓孩子自己做決定，從而讓孩子逐漸有自我意識(shí)和責(zé)任感。