家長(zhǎng)在面對(duì)高中的孩子的時(shí)候，有一些家長(zhǎng)為了讓孩子全力備戰(zhàn)高考，會(huì)選擇把孩子的手機(jī)收回來(lái)，讓孩子好好學(xué)習(xí)，然而那些沒(méi)有自制力的孩子會(huì)選擇把手機(jī)私藏起來(lái)，背著家長(zhǎng)偷偷的玩，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)怎么教育呢？

發(fā)現(xiàn)高中生私藏手機(jī)怎么辦

1、先了解孩子私藏手機(jī)的理由。在了解孩子私藏手機(jī)的原因過(guò)程中，父母需要以一個(gè)朋友交談的姿態(tài)來(lái)進(jìn)行，若過(guò)于強(qiáng)硬，孩子難免反感和反抗，試著以朋友的身份去了解他們的需要，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心。

2、和孩子講明當(dāng)前他們的階段，最重要的還是學(xué)習(xí)。而且說(shuō)明私藏本身就是不對(duì)的，孩子有什么事情可以和父母說(shuō)，這一點(diǎn)也是想要和孩子們打開(kāi)心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

3、最后根據(jù)情況決定，是否沒(méi)收孩子的手機(jī)。若孩子是年紀(jì)比較大了，而且喜歡玩手機(jī)而荒廢學(xué)業(yè)的，可以考慮建立獎(jiǎng)懲制度，根據(jù)學(xué)習(xí)情況，而制定玩手機(jī)時(shí)間，若孩子還小，一時(shí)貪圖新鮮，那可以從自我身上去減少玩手機(jī)的時(shí)間，帶著孩子多做一些親子間活動(dòng)互動(dòng)，從而轉(zhuǎn)移孩子玩手機(jī)的注意力。

4、積極溝通，耐心勸解。孩子狀態(tài)不好家長(zhǎng)著急在所難免，但是在勸解孩子的時(shí)候也要注意方式。可以先和孩子溝通一下最近的心理狀態(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對(duì)玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對(duì)孩子說(shuō)很多喪氣話，這樣反而會(huì)適得其反。

發(fā)現(xiàn)高中孩子偷玩手機(jī)怎么辦

1、給予孩子關(guān)懷。在孩子玩手機(jī)的時(shí)候，父母不要在孩子面前嘮嘮叨叨，畢竟說(shuō)的再多，孩子聽(tīng)不進(jìn)耳，等于白說(shuō)，父母可以多和孩子溝通溝通，學(xué)校或者學(xué)習(xí)上遇到的困難。如果是因?yàn)槌撩允謾C(jī)已經(jīng)沒(méi)有上學(xué)的孩子，那么父母需要多報(bào)幾個(gè)戶外班，讓孩子從虛擬世界抽出來(lái)，等現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中找到樂(lè)趣，孩子對(duì)手機(jī)的上癮，自然會(huì)有所減少。

2、和孩子約法三章。這個(gè)時(shí)候我們可以跟孩子約法三章，每天可以玩半個(gè)小時(shí)，但是一定是在作業(yè)全都完成之后，而且如果玩的時(shí)間超過(guò)半個(gè)小時(shí)，那么下次就要相應(yīng)地減少時(shí)間。

3、多鼓勵(lì)孩子?？偸桥u(píng)孩子、忽視孩子、溺愛(ài)孩子的家庭，沉迷手機(jī)的概率會(huì)高得多，所以家長(zhǎng)可以反省一下教育方式，看看自己哪里需要改變，在孩子的學(xué)習(xí)上，一定要以鼓勵(lì)和慢慢引導(dǎo)為主，切不可強(qiáng)迫孩子，越強(qiáng)迫，只會(huì)讓孩子厭學(xué)情緒加重，如果孩子能把手機(jī)和學(xué)習(xí)相結(jié)合，那么家長(zhǎng)的引導(dǎo)也算是成功了。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的家庭氛圍。學(xué)習(xí)很吃力，家庭氛圍緊張，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有什么朋友，這樣的環(huán)境是最容易讓孩子沉迷于手機(jī)的，因?yàn)槭謾C(jī)游戲中講究團(tuán)結(jié)合作，有共同的目標(biāo)，所以網(wǎng)絡(luò)世界中的體驗(yàn)要比現(xiàn)實(shí)中好，父母要給努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松快樂(lè)的家庭環(huán)境，引導(dǎo)孩子更好的認(rèn)識(shí)手機(jī)和手機(jī)游戲。

高中生玩手機(jī)有什么危害

耽誤學(xué)習(xí)。高中生使用手機(jī)還會(huì)把手機(jī)帶到學(xué)校去，高中生的課程是十分多的，根本沒(méi)有玩手機(jī)的時(shí)間。高中生很容易在課堂上玩手機(jī)，這樣的情況下不僅自己沒(méi)有學(xué)習(xí)，還耽誤了身邊的其他同學(xué)學(xué)習(xí)，甚至破壞課堂紀(jì)律。

身心健康。手機(jī)長(zhǎng)期的輻射對(duì)高中生的身體發(fā)育不利。有研究表明，高中生在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%?，F(xiàn)在有很多高中生都在使用手機(jī)，以為這對(duì)身體沒(méi)多大影響。其實(shí)，高中生的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，所以更容易受輻射影響。